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2021年春人教版生物中考教材梳理：第3单元 绿色植物与生物圈的水循环 课件
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这是一份2021年春人教版生物中考教材梳理：第3单元 绿色植物与生物圈的水循环 课件，共26页。PPT课件主要包含了根尖的成熟区，细胞壁，根和叶，水蒸气，叶绿体，气体交换，水和无机盐，枯枝落叶，丁叶片没有涂凡士林，锥形瓶内的水分蒸发等内容，欢迎下载使用。
【知识回顾】一、植物对水分的吸收和运输1.植物对水分的吸收(1)植物吸收水的主要器官: 。 (2)根吸水的主要部位是 。 (3)成熟区适于吸水的特点:生有大量的 ,增大了吸水的面积。
2.植物对水分的运输(1)运输结构:①导管:属于 组织,由许多长形、管状的细胞组成,这些细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的 消失,形成中空的管道。 ②运输管网:除茎外, 内也有导管,这些导管相互连接在一起形成运输水分的管网。 ③无机盐的运输:无机盐溶解在 中,“搭着便车”经运输管网到达植物体的各个部分。 (2)运输途径土壤中的水分→根 区的细胞→成熟区的导管→根、茎、叶中的 →叶肉细胞→ 散失出去。
二、植物的蒸腾作用1.概念:水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。 2.主要器官:叶片(1)实验:观察叶片结构①放:将新鲜的叶片 在小木板上。 ②切:右手捏紧并排的两片刀片,迅速切割。 ③蘸:每切一次,刀片要蘸一下水,使切下的薄片放入 中,要多切几次。 ④选:用毛笔蘸出最 的一片制成临时切片,放在显微镜下观察。
(2)叶片的结构和功能 ①表皮:分上表皮和下表皮,无色透明,起 作用。 ②叶肉:内含丰富的 ,能进行光合作用,靠近 表皮的叶肉叶绿体含量多。 ③叶脉:含导管和筛管,可以运输水、无机盐及有机物。④气孔:由两个半月形的 细胞组成,是蒸腾作用的“门户”,也是 的“窗口”。
3.蒸腾作用的调节(1)白天,太阳升起时,气孔 ,蒸腾作用增强。 (2)夜晚,大多数气孔缩小或 ,蒸腾作用减弱。 4.蒸腾作用的意义(1)拉动 在植物体内的运输。 (2)降低叶片 ,避免植物被灼伤。
三、绿色植物参与生物圈的水循环1.蒸腾作用能够提高大气 ,增加降水。 2.植物的茎叶承接雨水,能大大减缓雨水对地面的 。 3.树林中的 能吸纳大量的雨水,使雨水渗入地下,补充地下水。
【考点突破】考点1-1 植物对水分的吸收1.(2020淄博)在月季生长过程中,土壤里减少了60克无机盐,这主要是被图中月季根尖的哪一部位吸收了 ( )A.AB.BC.CD.D2.(2020河北)小李将番茄的幼苗移栽后,开始几天出现了萎蔫现象。造成这一现象的主要原因是( )A.损伤了叶B.损伤了根冠或生长点C.损伤了伸长区D.损伤了根或根毛
考点1-2 植物对水和无机盐的运输1.(2020临西期中)土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是 ( )A.土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气B.土壤→导管→叶脉→气孔→大气C.土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气D.土壤→根毛→叶脉→表皮→大气2.(2020雅安)取一枝带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3~4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是 ( )A.运输水分的是导管B.运输有机物的是导管C.运输水分的是筛管D.水分在植物体内从下往上运输
3.(2020微山二模)2020年3月22日至28日为第33届“中国水周”。水是生命之源。自然界的许多水分都要经过植物的吸收、运输和利用,下列说法错误的是 ( )A.吸收水分的主要部位是根尖的根冠B.导管中水的运输方向是根→茎→叶C.蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成D.植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用
考点2-1 蒸腾作用的概念和器官1.(2020龙东)绿色植物靠根系从土壤中吸收的水分,绝大部分用于 ( )A.蒸腾作用B.维持植物生理过程C.组成植物体D.光合作用
2.(2020菏泽)如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是 ( )A.1和5属于上皮组织,具有保护作用B.7和8都能进行光合作用C.2和4属于营养组织D.通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳
图一 图二
3.(2019泰安)某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如图所示,甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是 ( )注:凡士林是一种黏稠的液体A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果B.装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气
甲：在枝条去掉叶片的部位涂上凡士林
乙：叶片上表面涂凡士林
丙：叶片下表面涂凡士林
考点2-2 蒸腾作用的调节和意义1.(2020重庆涪陵区)裂叶山楂是较耐旱的植物,通过观察发现叶片的气孔只分布在下表皮,该特点利于降低 ( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C.储藏作用D.光合作用2.(2020晋中)一株玉米从出苗到结实,需消耗200千克以上的水,这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失 ( )A.对植物体来说是极大的浪费B.有利于植物体内水分和无机盐的运输C.有利于植物体保存热量D.有利于降低大气湿度
3.(2020张家界)如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片,下列有关叙述错误的是 ( )A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔散失B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①D.气孔由状态①转为状态②,可能影响无机盐的运输4.(2020北京)关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用,下列叙述不合理的是 ( )A.增加大气中氧气含量B.增加周围环境湿度C.促进水和无机盐运输D.降低叶片表面温度
考点3 绿色植物参与生物圈的水循环1.(2020鸡西)“一片森林就是一座绿色水库”,下列关于“绿色植物与生物圈水循环”的说法,正确的是 ( )A.绿色植物阻碍了生物圈的水循环B.绿色植物能提高大气湿度,增加降水C.绿色植物对水循环只是参与作用D.绿色植物蒸腾作用减少了地下水2.(2020雅安)下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是 ( )A.大气→植物根系→植物叶片→大气B.大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气C.植物叶片→植物根系→大气D.自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气
【易错易混辨析】关于蒸腾作用1.不论植物处于哪个生长时期,根吸收的水分都绝大部分用于蒸腾作用。2.蒸腾作用可以促进根对无机盐的运输,不能促进无机盐的吸收。3.蒸腾作用可以促进水循环,但没有蒸腾作用水循环也可以进行。【典题】 关于绿色植物与生物圈中水循环的说法中,错误的是 ( )A.没有绿色植物,生物圈中的水循环就无法进行B.绿色植物的叶片承接雨水,能够大大减弱雨水对地面的冲刷C.绿色植物形成的枯枝落叶像海绵一样吸纳雨水,使更多雨水渗入到地下D.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降雨量
1.(2020行唐期末)某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察,其操作错误的是( )A.切取叶片带主脉的中间部位夹在支持物中B.用沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切C.转动粗准焦螺旋下降镜筒时左眼观察目镜D.挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片2.近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中,为了提高存活率,常采取如图所示的搭棚措施,其主要目的是( )A.减弱光合作用B.抑制呼吸作用C.降低蒸腾作用D.预防虫害侵袭
3.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 ( )A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失,“门户”是气孔D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气4.(2021预测题)据报道,科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论,正确的是 ( )A.树木“喝水”的主要部位是根冠B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处C.“喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分D.听到“喝水”声时,排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳
5.(2020鸡西)如图所示将同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列说法正确的是( )A.只有A发生蒸腾作用,B不发生蒸腾作用B.两个量筒液面变化不同是因为水在不同量筒中蒸发速度不同C.油滴可以加速植物的蒸腾作用D.A量筒水面下降得快,B量筒水面下降得慢6.葡萄甜美可口,深受人们喜爱。葡萄从根部吸收的水分大部分用于 ( )A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.构建植物体
7.(2020青岛)下图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是 ( )A.叶片由①②④⑤组成B.②中有叶绿体,能进行光合作用C.③中有导管,能运输水和无机盐D.⑤是植物蒸腾作用的“门户”8.生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述,错误的是 ( )A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B.炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温度C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位D.蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的
9.(2020荆门)每年的3.12是中国植树节,国家倡导每个公民每年参加义务植树,给地球披绿衣,而如何提高植树的成活率,也是一门学问。下列移栽植物的做法,不属于运用蒸腾作用原理的是 ( )A.尽量在阴天或傍晚的时候移栽B.移栽时往往需要去掉一部分枝叶C.移栽后给植物适当遮阴D.给移栽的植物“打针输液”10.森林地区往往比沙漠地区降雨更多,从生物学角度分析,主要原因是 ( )A.蒸腾作用使大气湿度增加B.根系保持水土,蓄水过多C.呼吸作用旺盛,产生水分多D.光合作用旺盛,释放水分多
11.下列四组是在不同实验条件下的相同植物,叶片气孔张开程度最大的应是( )A.AB.BC.CD.D
12.(2021预测题)左图两个锥形瓶中插着相同植物的两个新鲜枝条,其中A装置中枝条没有叶片,B装置有叶片。如图是叶片的纵切结构图。据图回答下列问题:(1)若用图中A、B两个装置来探究绿色植物的蒸腾作用,你提出的问题是:蒸腾作用的主要器官是 吗? (2)你作出的假设是: 。 (3)把两个装置放在光下温暖的环境中,一段时间后,你预测的实验现象是: 装置的塑料袋内壁上有较多的水珠,另一个塑料袋上几乎没有水珠。 (4)蒸腾作用散失的水分是通过[ ] 运输过来,然后由叶片上的[ ] 散失到大气中去的。 (5)叶片呈现绿色,是因为图中标号[ ] 所示结构的细胞内含有叶绿体。 (6)结构⑤是 ,其特点是细胞排列紧密,属于 组织。
蒸腾作用的主要器官是叶
13.(2020顺义区期末)某校生物小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动,进行了如图1实验:(1)同学甲认为实验B装置不能证明叶是植物散失水分的主要器官,推测原因是: 。 (2)在实验C和实验D的液面上滴加几滴植物油,这样做的目的是避免 。 (3)将实验C和实验D放置在阳光下照射2个小时,塑料袋上水珠多的是 实验装置,这是源自植物的 作用。
图1 图2
花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内
【知识回顾】一、植物对水分的吸收和运输1.植物对水分的吸收(1)植物吸收水的主要器官: 。 (2)根吸水的主要部位是 。 (3)成熟区适于吸水的特点:生有大量的 ,增大了吸水的面积。
2.植物对水分的运输(1)运输结构:①导管:属于 组织,由许多长形、管状的细胞组成,这些细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的 消失,形成中空的管道。 ②运输管网:除茎外, 内也有导管,这些导管相互连接在一起形成运输水分的管网。 ③无机盐的运输:无机盐溶解在 中,“搭着便车”经运输管网到达植物体的各个部分。 (2)运输途径土壤中的水分→根 区的细胞→成熟区的导管→根、茎、叶中的 →叶肉细胞→ 散失出去。
二、植物的蒸腾作用1.概念:水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。 2.主要器官:叶片(1)实验:观察叶片结构①放:将新鲜的叶片 在小木板上。 ②切:右手捏紧并排的两片刀片,迅速切割。 ③蘸:每切一次,刀片要蘸一下水,使切下的薄片放入 中,要多切几次。 ④选:用毛笔蘸出最 的一片制成临时切片,放在显微镜下观察。
(2)叶片的结构和功能 ①表皮:分上表皮和下表皮,无色透明,起 作用。 ②叶肉:内含丰富的 ,能进行光合作用,靠近 表皮的叶肉叶绿体含量多。 ③叶脉:含导管和筛管,可以运输水、无机盐及有机物。④气孔:由两个半月形的 细胞组成,是蒸腾作用的“门户”,也是 的“窗口”。
3.蒸腾作用的调节(1)白天,太阳升起时,气孔 ,蒸腾作用增强。 (2)夜晚,大多数气孔缩小或 ,蒸腾作用减弱。 4.蒸腾作用的意义(1)拉动 在植物体内的运输。 (2)降低叶片 ,避免植物被灼伤。
三、绿色植物参与生物圈的水循环1.蒸腾作用能够提高大气 ,增加降水。 2.植物的茎叶承接雨水,能大大减缓雨水对地面的 。 3.树林中的 能吸纳大量的雨水,使雨水渗入地下,补充地下水。
【考点突破】考点1-1 植物对水分的吸收1.(2020淄博)在月季生长过程中,土壤里减少了60克无机盐,这主要是被图中月季根尖的哪一部位吸收了 ( )A.AB.BC.CD.D2.(2020河北)小李将番茄的幼苗移栽后,开始几天出现了萎蔫现象。造成这一现象的主要原因是( )A.损伤了叶B.损伤了根冠或生长点C.损伤了伸长区D.损伤了根或根毛
考点1-2 植物对水和无机盐的运输1.(2020临西期中)土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是 ( )A.土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气B.土壤→导管→叶脉→气孔→大气C.土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气D.土壤→根毛→叶脉→表皮→大气2.(2020雅安)取一枝带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3~4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是 ( )A.运输水分的是导管B.运输有机物的是导管C.运输水分的是筛管D.水分在植物体内从下往上运输
3.(2020微山二模)2020年3月22日至28日为第33届“中国水周”。水是生命之源。自然界的许多水分都要经过植物的吸收、运输和利用,下列说法错误的是 ( )A.吸收水分的主要部位是根尖的根冠B.导管中水的运输方向是根→茎→叶C.蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成D.植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用
考点2-1 蒸腾作用的概念和器官1.(2020龙东)绿色植物靠根系从土壤中吸收的水分,绝大部分用于 ( )A.蒸腾作用B.维持植物生理过程C.组成植物体D.光合作用
2.(2020菏泽)如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是 ( )A.1和5属于上皮组织,具有保护作用B.7和8都能进行光合作用C.2和4属于营养组织D.通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳
图一 图二
3.(2019泰安)某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如图所示,甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是 ( )注:凡士林是一种黏稠的液体A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果B.装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气
甲：在枝条去掉叶片的部位涂上凡士林
乙：叶片上表面涂凡士林
丙：叶片下表面涂凡士林
考点2-2 蒸腾作用的调节和意义1.(2020重庆涪陵区)裂叶山楂是较耐旱的植物,通过观察发现叶片的气孔只分布在下表皮,该特点利于降低 ( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C.储藏作用D.光合作用2.(2020晋中)一株玉米从出苗到结实,需消耗200千克以上的水,这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的散失 ( )A.对植物体来说是极大的浪费B.有利于植物体内水分和无机盐的运输C.有利于植物体保存热量D.有利于降低大气湿度
3.(2020张家界)如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片,下列有关叙述错误的是 ( )A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔散失B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①D.气孔由状态①转为状态②,可能影响无机盐的运输4.(2020北京)关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用,下列叙述不合理的是 ( )A.增加大气中氧气含量B.增加周围环境湿度C.促进水和无机盐运输D.降低叶片表面温度
考点3 绿色植物参与生物圈的水循环1.(2020鸡西)“一片森林就是一座绿色水库”,下列关于“绿色植物与生物圈水循环”的说法,正确的是 ( )A.绿色植物阻碍了生物圈的水循环B.绿色植物能提高大气湿度,增加降水C.绿色植物对水循环只是参与作用D.绿色植物蒸腾作用减少了地下水2.(2020雅安)下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是 ( )A.大气→植物根系→植物叶片→大气B.大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气C.植物叶片→植物根系→大气D.自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气
【易错易混辨析】关于蒸腾作用1.不论植物处于哪个生长时期,根吸收的水分都绝大部分用于蒸腾作用。2.蒸腾作用可以促进根对无机盐的运输,不能促进无机盐的吸收。3.蒸腾作用可以促进水循环,但没有蒸腾作用水循环也可以进行。【典题】 关于绿色植物与生物圈中水循环的说法中,错误的是 ( )A.没有绿色植物,生物圈中的水循环就无法进行B.绿色植物的叶片承接雨水,能够大大减弱雨水对地面的冲刷C.绿色植物形成的枯枝落叶像海绵一样吸纳雨水,使更多雨水渗入到地下D.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降雨量
1.(2020行唐期末)某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察,其操作错误的是( )A.切取叶片带主脉的中间部位夹在支持物中B.用沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切C.转动粗准焦螺旋下降镜筒时左眼观察目镜D.挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片2.近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中,为了提高存活率,常采取如图所示的搭棚措施,其主要目的是( )A.减弱光合作用B.抑制呼吸作用C.降低蒸腾作用D.预防虫害侵袭
3.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 ( )A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失,“门户”是气孔D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气4.(2021预测题)据报道,科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论,正确的是 ( )A.树木“喝水”的主要部位是根冠B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处C.“喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分D.听到“喝水”声时,排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳
5.(2020鸡西)如图所示将同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列说法正确的是( )A.只有A发生蒸腾作用,B不发生蒸腾作用B.两个量筒液面变化不同是因为水在不同量筒中蒸发速度不同C.油滴可以加速植物的蒸腾作用D.A量筒水面下降得快,B量筒水面下降得慢6.葡萄甜美可口,深受人们喜爱。葡萄从根部吸收的水分大部分用于 ( )A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.构建植物体
7.(2020青岛)下图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是 ( )A.叶片由①②④⑤组成B.②中有叶绿体,能进行光合作用C.③中有导管,能运输水和无机盐D.⑤是植物蒸腾作用的“门户”8.生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述,错误的是 ( )A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B.炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温度C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位D.蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的
9.(2020荆门)每年的3.12是中国植树节,国家倡导每个公民每年参加义务植树,给地球披绿衣,而如何提高植树的成活率,也是一门学问。下列移栽植物的做法,不属于运用蒸腾作用原理的是 ( )A.尽量在阴天或傍晚的时候移栽B.移栽时往往需要去掉一部分枝叶C.移栽后给植物适当遮阴D.给移栽的植物“打针输液”10.森林地区往往比沙漠地区降雨更多,从生物学角度分析,主要原因是 ( )A.蒸腾作用使大气湿度增加B.根系保持水土,蓄水过多C.呼吸作用旺盛,产生水分多D.光合作用旺盛,释放水分多
11.下列四组是在不同实验条件下的相同植物,叶片气孔张开程度最大的应是( )A.AB.BC.CD.D
12.(2021预测题)左图两个锥形瓶中插着相同植物的两个新鲜枝条,其中A装置中枝条没有叶片,B装置有叶片。如图是叶片的纵切结构图。据图回答下列问题:(1)若用图中A、B两个装置来探究绿色植物的蒸腾作用,你提出的问题是:蒸腾作用的主要器官是 吗? (2)你作出的假设是: 。 (3)把两个装置放在光下温暖的环境中,一段时间后,你预测的实验现象是: 装置的塑料袋内壁上有较多的水珠,另一个塑料袋上几乎没有水珠。 (4)蒸腾作用散失的水分是通过[ ] 运输过来,然后由叶片上的[ ] 散失到大气中去的。 (5)叶片呈现绿色,是因为图中标号[ ] 所示结构的细胞内含有叶绿体。 (6)结构⑤是 ,其特点是细胞排列紧密,属于 组织。
蒸腾作用的主要器官是叶
13.(2020顺义区期末)某校生物小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动,进行了如图1实验:(1)同学甲认为实验B装置不能证明叶是植物散失水分的主要器官,推测原因是: 。 (2)在实验C和实验D的液面上滴加几滴植物油,这样做的目的是避免 。 (3)将实验C和实验D放置在阳光下照射2个小时,塑料袋上水珠多的是 实验装置,这是源自植物的 作用。
图1 图2
花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内
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