高中化学人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第三节 卤代烃图文ppt课件

这是一份高中化学人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第三节 卤代烃图文ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了一卤代烃，卤代烃的判断，物理性质，卤代烃的功与过，与乙烷比较，化学性质，溴乙烷，取代水解反应，消去反应等内容，欢迎下载使用。

烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的一类烃的衍生物。
只含有C、 H、 -X的有机物.
卤代烃有以下几种分类方法：
（1）、根据分子中所含卤素的不同，可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。
（2）、根据卤代烃分子中卤原子的数目不同
（3）、根据分子中烃基结构不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和芳香卤代烃。
（1）难溶于水,易溶于有机溶剂；某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。 (2)熔沸点大于同碳个数的烃；(3)少数是气体，大多为液体或固体沸点:随碳原子数的增加而升高。
溴乙烷的分子组成与结构
在核磁共振氢谱中怎样表现
（1）无色液体；（2）难溶于水, 密度比水大；（3）可溶于有机溶剂,（4）沸点38.4℃
乙烷为无色气体，沸点-88.6 ℃，不溶于水
由于溴原子吸引电子能力强，C—Br键易断裂，使溴原子易被取代，也易被消去。所以由于官能团－Br的作用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，能发生许多化学反应。
实验步骤：将溴乙烷和氢氧化钠溶液按一定的比例充分混合，观察。加热直至大试管中的液体不再分层为止。
溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热反应的实验
提示（1）从下到上，从左到右搭建 （2）分工合作
（1）反应的产物是什么？（提示：从结构考虑）
（2）如何检验产物呢？
溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应的实验
（3）怎样检验？加何类物质？什么现象？
【实验分析】溴乙烷与NaOH水溶液发生的是取代反应，羟基取代溴原子生成乙醇和溴化钠：C2H5—Br ＋ NaOH → C2H5－OH ＋ NaBr
你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？
讨论溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应实验
思考：（1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？（从反应物组成中考虑）（2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要将气体先通入水中吗？ 
①NaOH的醇溶液②要加热
像这样，有机化合物(醇/卤代烃)在一定条件下从一个分子中脱去一个或几个小分子(水/卤代氢等),而生成不饱和(含双键或三键)化合物的反应，叫消去反应。
实验：溴乙烷→NaOH乙醇溶液→水浴中加热→ 将产生的气体先通过水，再通过酸性高锰酸钾溶液。
1）怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br -?
1、溴乙烷在氢氧化钠水溶液中的取代反应实验设计：
2）用何种波谱的方法可以方便地检验出溴乙烷发生取代反应的产物中有乙醇生成？
2、消去反应实验设计：
1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？
2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要先通通入水中吗？
1）是否每种卤代烃都能发生消去反应？请讲出你的理由。
2）能发生消去反应的卤代烃，其消去产物仅为 一种吗？
特别强调：在卤代烃分子中，若与卤素原子相连的碳原子邻位碳上没有氢原子，或卤原子相连的碳原子没有邻位碳时，就不能发生消去反应。如：CH3Cl、(CH3)3CCH2Cl等。
能消去反应的条件：与卤素原子相连的碳原子邻位碳上必须有氢原子
下列物质中不能发生消去反应的是( ） ② ③ ④ ⑥ A、①②③⑤ 　　B、 ②④ 　 C、②④⑤　　　D、①⑤⑥
比较溴乙烷的取代反应和消去反应，并完成下表，体会反应条件对化学反应的影响。
溴乙烷和NaOH在不同溶剂中发生不同类型的反应，生成不同的产物
思考：溴乙烷在水中能否电离出Br－?它是否为电解质?如何设计实验证明溴乙烷含有溴元素？
方案1：加入硝酸银溶液，并滴加稀硝酸。
方案2：加入NaOH的水溶液，充分振荡，然后加入硝酸银溶液。
方案3：加入NaOH水溶液，充分振荡并加热静置后取上层清液，加入过量稀硝酸，再加入硝酸银溶液。
☆小结：检验溴乙烷中Br元素的步骤。① NaOH水溶液② HNO3溶液中和③ AgNO3溶液
例题：以溴乙烷为原料设计合成乙二醇（HO－CH2－CH2－OH）的方案，并写出有关的化学方程式。
2、碘甲烷( CH3I )跟CH3COONa反应：
3、由碘甲烷、无水乙醇和金属钠合成甲乙醚：
1、溴乙烷跟NaSH反应：