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初中数学16.3 二次根式的加减优秀课件ppt
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这是一份初中数学16.3 二次根式的加减优秀课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了情境引入，木板够宽，木板够长，例1计算，例2计算，去括号合并，练习2，反思小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？
问题1：面积是8 dm2和18 dm2的正方形木板的边长分别是多少？还能化简吗？
问题2：从长方形木板上截取两个正方形木板，长方形木板够宽吗？你是如何得出答案的？
现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？
问题3：从长方形木板上截取两个正方形木板，长方形木板够长吗？你是如何得出答案的？
现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？ Zxx```k
一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.
练习：下列计算是否正确？为什么？
（1）（2）错误，（3）（4）正确.
例题讲解
巩固提高
练习1 计算： Zx```xk
通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么疑惑的地方？
教材习题16.3第2、3题.
现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？
问题1：面积是8 dm2和18 dm2的正方形木板的边长分别是多少？还能化简吗？
问题2：从长方形木板上截取两个正方形木板，长方形木板够宽吗？你是如何得出答案的？
现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？
问题3：从长方形木板上截取两个正方形木板，长方形木板够长吗？你是如何得出答案的？
现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板？ Zxx```k
一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.
练习：下列计算是否正确？为什么？
（1）（2）错误，（3）（4）正确.
例题讲解
巩固提高
练习1 计算： Zx```xk
通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么疑惑的地方？
教材习题16.3第2、3题.
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