人教版八年级上册12.1 全等三角形精品课时训练
展开章末复习(二) 全等三角形
01 基础题
知识点1 全等三角形的性质
1.如图,△ABC≌△DEC,∠A=70°,∠ACB=60°,则∠E的度数为(B)
A.70° B.50°
C.60° D.30°
2.如图,已知△ABC≌△DAE,BC=2,DE=5,则CE的长为(C)
A.2 B.2.5
C.3 D.3.5
知识点2 全等三角形的判定
3.如图,在△ABC和△FED中,AD=FC,AB=FE,当添加条件BC=DE或∠A=∠F或AB∥EF时,即可以得到△ABC≌△FED.(只需填写一个你认为正确的条件)
4.如图,点B、C、E、F在同一直线上,BC=EF,AC⊥BC于点C,DF⊥EF于点F,AC=DF.求证:
(1)△ABC≌△DEF;
(2)AB∥DE.
证明:(1)∵AC⊥BC,DF⊥EF,
∴∠ACB=∠DFE=90°.
在△ABC和△DEF中,
∴△ABC≌△DEF(SAS).
(2)∵△ABC≌△DEF,
∴∠B=∠DEF.
∴AB∥DE.
知识点3 全等三角形的实际应用
5.小明不小心把一块三角形形状的玻璃打碎成了三块,如图①②③,他想要到玻璃店去配一块大小形状完全一样的玻璃,你认为应带(C)
A.① B.②
C.③ D.①和②
6.如图,高速公路上有A、B两点相距25 km,C、D为两村庄.已知DA=10 km,CB=15 km.DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,现要在AB上建一个服务站E,使得C,D两村庄到E站的距离相等,则AE的长是15km.
知识点4 角平分线的性质与判定
7.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,则下列结论中不正确的是(B)
A.BD+ED=BC B.DE平分∠ADB
C.AD平分∠EDC D.ED+AC>AD
8.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D,若BC=15,且BD∶DC=3∶2,则D到边AB的距离是6.
9.如图,已知BD为∠ABC的平分线,AB=BC,点P在BD上,PM⊥AD于M,PN⊥CD于N,求证:PM=PN.
证明:∵BD为∠ABC的平分线,
∴∠ABD=∠CBD.
在△ABD和△CBD中,
∴△ABD≌△CBD(SAS).
∴∠ADB=∠CDB,即BD平分∠ADC.
∵点P在BD上,PM⊥AD,PN⊥CD,
∴PM=PN.
02 中档题
10.如图,已知△ABC≌△EDF,点F,A,D在同一条直线上,AD是∠BAC的平分线,∠EDA=20°,∠F=60°,则∠DAC的度数是(A)
A.50° B.60° C.100° D.120°
11.如图,射线OC是∠AOB的平分线,P是射线OA上一点,DP⊥OA,DP=5,若点Q是射线OB上一个动点,则线段DQ长度的范围是(C)
A.DQ>5 B.DQ<5
C.DQ≥5 D.DQ≤5
12.如图,OP平分∠MON,PE⊥OM于E,PF⊥ON于F,OA=OB,则图中有3对全等三角形.
13.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12 cm,BC=6 cm,一条线段PQ=AB,P、Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AX上运动,要使△ABC和△QPA全等,则AP=6_cm或12_cm.
14.如图,工人师傅要在墙壁的点O处用钻打孔,要使孔口从墙壁对面的点B处打开,墙壁厚35 cm,点B与点O的垂直距离AB长20 cm,在点O处作一直线平行于地面,再在直线上截取OC=35 cm,过点C作OC的垂线,在垂线上截取CD=20 cm,连接OD,然后沿着DO的方向打孔,结果钻头正好从点B处打出,这是什么道理?
解:在△AOB和△COD中,
∴△AOB≌△COD(SAS).
∴∠AOB=∠COD.
又∵∠AOB+∠BOC=180°,
∴∠BOC+∠COD=180°,
即∠BOD=180°.
∴D,O,B三点在同一条直线上.
∴钻头沿着DO的方向打孔,一定从点B处打出.
03 综合题
15.(贵阳中考)(1)阅读理解:
如图1,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC边上的中线AD的取值范围.
解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E使DE=AD,连接BE(或将△ACD绕着点D逆时针旋转180°得到△EBD),把AB,AC,2AD集中在△ABE中.利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是2<AD<8;
(2)问题解决:
如图2,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF于点D,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF,求证BE+CF>EF.
证明:延长FD至点G,使DG=DF,连接BG,EG.
∵点D是BC的中点,
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