小学美术人教版三年级下册第12课 多彩的窗户教学设计

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第12课 多彩的窗户








[来源:Z,xx,k.Cm]


[来源:ZXXK]




















第12课 多彩的窗户





设计意图：


“眼睛是心灵的窗户”，而一座建筑物的“眼睛”则是它的窗户。我们生活中，教室里随处可见到各种造型独特的窗户，而窗户是表现楼宇建筑外立面视觉效果的重要部件，是极富灵性的一个组成部分。通过欣赏、探究，学习制作的环节，来开阔学生视野，拓展思维能力，提高动手能力。


活动目标：


1.通过欣赏世界各地不同建筑物的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔学生眼界，培养观察能力和理解能力。


2.运用折、画、剪、贴的各种美工技法，巧用材料设计制作自己喜欢的窗户，提高动手能力和创造能力。


3.在亲自动手创造中感受美，体验成功带来的喜悦，加强合作精神，提高审美意识，激发学生学习美术的持久兴趣。


活动准备：


1.教师用具：课件、多种材料制作的窗户作品。


2.学生用具：彩笔、剪刀、胶水、双面胶、各种彩色卡纸、超轻黏土等。[来源:学,科,网Z,X,X,K]


重点：学习和掌握设计、制作窗户的方法。


难点：学生如何巧用材料制作出自己喜欢的窗户造型。[来源:学#科#网Z#X#X#K]


活动过程


（一）导入阶段


1.“闭上眼睛你感受到了什么……？”[来源:ZXXK]


2.板书课题：多彩的窗户


3.出示目标，学生齐读，明确本堂课的活动目标。


（二）发展阶段


1.出示课前做好的纸箱房子，请学生观察：


“缺了什么？” “怎么办” （提出问题）


“你知道窗户的作用是什么？”（解决问题）


3.小结：窗户的形状多种多样，它不仅有采光功能，还有美化生活环境的作用。


4.出示世界各地窗户图片，并做适当讲解，学生仔细观察。


5.出示课前制作好的窗户学生进行分析讨论（材料、颜色、造型）


想一想：你见过哪些新颖又美观的窗户？


找一找：用什么材料制作美丽的窗户？


试一试：用彩色卡纸和各种纸板制作自己喜欢的窗户。


（三）自主创造阶段


1.出示制作步骤草图。






































2.现场演示


采用折纸、绘画、剪、贴等方法，发挥想象，来完成作品。


3.实践阶段[来源:ZXXK]


“如果你是建筑设计师，你想为自己的建筑物设计什么样的窗户？”（交流讨论1分钟）


“请你来做设计师，给我的房子做上窗户。”


（播放轻音乐，学生进行创作，教师巡视指导。）


（四）成果展示与评价阶段


“你喜欢哪个同学的作品？他的作品中有哪些部分值得我们学习？哪些地方还需要改进，怎么改进？”


（学生自评、互评、教师简评为辅）


（五）美术精神


灵活的头脑[来源:]


灵巧的双手[来源:ZXXK]


用眼睛和心灵来发现世界的美


团结协作的精神


（六）收拾整理阶段


引导学生整理好制作工具和材料，尤其提醒使用剪刀的同学，注意安全使用刀具并保持环境卫生。