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    人教部编版五年级下册习作:写读后感一等奖课件ppt

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    这是一份人教部编版五年级下册习作:写读后感一等奖课件ppt,文件包含习作二写读后感教学课件pptx、习作二写读后感习作范文docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共52页, 欢迎下载使用。

    《说文解字》:“感,动人心也。从心,咸声。”这是一个形声字,也是一个会意字。“咸”字本义是“呼喊”,所以“感”就可以说是“动人心的呼喊”了。
    读一篇文章或一本书后,我们应该从中知道些什么呢?
    文章的主要内容、结构层次、写作方法、思想感情。
    读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,这样的文章就叫“读后感”。
    简单介绍一下文章或书的内容,可以重点介绍你印象最深的内容。选择一两处让你感触最深的内容,写出自己的感想,感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验,也可以引用原文中的个别语句。
    不是。读得懂的文章能写读后感,而如果文章太深奥,读不懂就没有办法写读后感;文章读着有意思,激发了你的情感,使你有话想说,有话可说,就能写读后感,而文章读着没有意思,就不能写读后感。
    是不是读过的每篇文章都能写读后感?
    读后感的侧重点是“读”还是“感”?
    读后感侧重在“感”上。如果侧重于“读”,那么读后感就成了“读后抄”了。
    写好读后感的前提是什么?
    “读”是写读后感的前提和基础,是最关键的一环。要想写好读后感就得把原文读懂。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然感受也不深。只有读得认真,才能有所感,并且有深刻的感受。
    读后感中的“感”指什么?
    读后感的“感”是感受、感想、感动、感情、感悟,即获得的知识、明白的道理、情感的波动以及不同的见解等。
    我们读一篇文章或一本书,往往会产生自己的感想。
    读后感的题目一般有三种,如“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”,另外,也可以将它们作为副标题,再自拟主标题。
    如:《读〈窗边的小豆豆〉有感》 《〈八十天环游地球〉读后感》 《永不言弃——读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》
    (1)可以简述所读书或文章的相关内容, 如它的作者、写作年代以及它的内 容概要; (2)可以概括地写出你对所读书或文章 的总体感受。
    每次翻开《西游记》,我总会有不同的感悟。此时此刻,我又有了新的感悟,它那曲折的情节中暗藏着人们可望而不可即的生活理想和人生追求——自由。
    主体部分要选择自己感受最深的部分来写,联系生活实际谈感受则要写清楚两点:(1)抓住重点,写出感想;(2)联系实际,写出真情。既说清楚感受是什么,并联系生活实际来具体展开写。(1)可以是发生在自己身上或别人身上的典型事例;(2)可以是自己看到的或听到的一些生活中的现象。
    这本书字里行间无不洋溢着海伦对生活的热爱,反观我们自己,真是身在福中不知福啊!我们既可以看到美丽的世界,又可以听到美妙的声音,却不知足,遇到一点困难就怨天尤人,抱怨上天不公,整天无所事事,浪费时间。
    如果我们都能像鲁滨逊那样,在困境面前毫不退缩,有他那种在绝境中求生的信念,更有他那种毅力和战胜困难的智慧,那还有什么事情是我们做不成的呢?
    结尾力求精练,首尾呼应,突出感受。
    暑假里我读了《鲁滨逊漂流记》,这本书中的主人公鲁滨逊那顽强的意志和强大的生存能力,让我感到震撼。面对困境,他沉着冷静,机智勇敢,用自己聪明的头脑战胜了无数困难,着实让人佩服。鲁滨逊在一次航海时,不幸遇到海难,流落到了一个荒岛上。在荒岛上,他克服了最初的悲观和绝望,凭借自己的毅力,与大自然展开了激烈的斗争,艰难但乐观地活了下来。他在岛上生活了二十多年后,成功返回英国。
    你想要写什么样的读后感呢?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。
    1.选择的文章或书是什么?2.文章或书的主要内容是什么?3.给你留下印象最深的内容是什么?4.怎样把自己的感想写得真实、具体?5.打算拟什么题目?
    《老人与海》读后感
    开头:交代“我”读过《老人与海》这本书,并对书的基本信息进行介绍。(介绍式)
    结尾:《老人与海》中的老人让“我”正确认识挫折,给了“我”面对挫折的勇气。(表达感受式)
    读《丑小鸭》有感
    开头:对《丑小鸭》的内容进行简要概括。(概括式)
    结尾:再次表明观点,发出号召。(升华主题式)
    《丑小鸭》是《安徒生童话》中一个很著名的故事。故事中的丑小鸭在出生后,因为长得丑,它的兄弟姐妹和小主人都不喜欢它,它被赶出了家门。寒冷的冬天,它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力,终于飞了起来,成了一只美丽的天鹅。
    大人们讲述着这个故事,小伙伴们也讲述着这个故事。大家一边为丑小鸭昔日的经历叹息,一边又为它能变成白天鹅而感到庆幸。今天,我再次阅读这篇童话,有了不一样的体会,我觉得丑小鸭变成白天鹅,靠的是它自己的勤奋与努力。
    其实,在我们的生活中,也不乏这样的例子。就拿我的作文来说,以前我的作文不是胡编乱造,就是生搬硬套;不是东抄一段西抄一段,大搞“段落结合”,就是干脆全文照搬。有一次,老师在我“借鉴”别人作品的一篇作文后面写了这样一句话:“这篇作文似乎有点‘眼熟’。”看到这句话,我顿时面红耳赤。
    从那以后,我决定改变这种现状,一定要写好作文。我开始留心观察周围的一切事物,还会把看到的新奇的、好玩的、感人的素材,都一一记录下来。不到一个月,我的记录本就写满了。同时,在作文课上我认真地听老师的指导,认真对待老师每次布置的作文练习。
    俗话说:“一分耕耘,一分收获。”经过不断地积累与练习,我终于有了收获。老师经常在作文课上宣读我的作文,我还多次在学校的作文比赛中荣获一等奖。这充分说明了要想获得成功,必须勤奋、努力的道理。
    丑小鸭的故事告诉我们:勤奋与努力能使丑小鸭变成白天鹅。我自己的经历,更证实了勤奋的汗水能换来成功的喜悦这一道理。让我们都努力起来,使自己变得更优秀吧!
    开篇对原文内容概括得简洁又准确。
    从大家的感受过渡到自己的感受,很自然地引出自己的观点。
    结合自己的例子来谈感受,非常真实。
    ④具体写出“我”如何通过自己的勤奋去改变现状。
    ⑤“充分说明”再次证明了自己的观点。
    ⑥结尾的语言写得很有力量,升华了主题。
    想一想:1.你读过的书或文章的主要内容是什么呢?2.你读后的感想是什么呢?3.你准备联系生活中的什么事例来谈感受呢?
    描写人物品质的词语:慷慨解囊 乐善好施 吃苦耐劳 助人为乐 宽宏大量一丝不苟 专心致志 拾金不昧 虚心好学 善解人意描写作品的词语:情节波折 跌宕起伏 跃然纸上 无奇不有 活灵活现曲折动人 震撼人心 栩栩如生 言简意赅 引人入胜
    描写感受的词语:掩卷沉思 受益匪浅 羞愧不已 深受感动 无地自容催人奋进 感人肺腑 愤愤不平 引人深思 感人至深扪心自问 欢欣鼓舞 奋发向上 启迪心灵 追悔莫及情绪低落 心驰神往 敬佩不已 发人深省
    1.看完书后,我闭上眼,不断地问自己:我答应别人的事情,我会竭尽所能去完成它吗?我能不求回报吗?我能做到像夏洛一样十全十美吗?我又能完全理解“承诺”这个词吗?2.我被鲁滨逊顽强的毅力和坚韧不拔的精神所折服。我们每一个人都应该学习鲁滨逊那种不怕困难、乐观向上的精神,要像他那样哪怕只有一线希望,也要争取,决不放弃。
    3.每当回想起五壮士的英勇壮举,我就感到十分惭愧。我作为一名少先队员,作为21世纪的接班人,平时学习上遇到一点困难就想放弃,遇到刮风下雨的天气就不想去上学,我怎么对得起革命先烈们呢?4.海伦·凯勒之所以能将“小草”浇灌成“大树”,是因为她付出了自己全部的汗水与心血。古今中外,与海伦·凯勒一样被病魔夺去自由的人不计其数,然而,能靠自己的勤奋取得成就的人屈指可数。
    (交代式)今年暑假,妈妈送给我一本书——《夏洛的网》。我读后不禁陷入深思:怎样才能拥有真正的友谊呢?(选自《友谊最珍贵——〈夏洛的网〉读后感》)(反问式)在一个荒无人烟的海岛,没有住所,只有大海、树林和一丁点儿食物。靠着这些东西,你能在荒岛上生存二十多年吗?你能在上面建造属于自己的家园吗?这一切看似不可能,但是有一个人做到了,他就是不畏艰险、勇敢机智的鲁滨逊。(选自《〈鲁滨逊漂流记〉读后感》)
    (感悟式)真正的友谊需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用包容去维护,让我们用友谊来谱写人生的美妙乐章吧!(选自《友谊最珍贵——〈夏洛的网〉读后感》)(反问式)关爱学生的校长,与众不同的学校,一个慈爱的妈妈……这一切不就是美吗?其实美就在我们身边,只要我们去观察就能发现。(选自《读〈窗边的小豆豆〉有感》)
    小组内分享,共同修改、完善,要注意把自己的感想表达清楚。
    学生上台朗读自己修改好的读后感。采访上台朗读的学生:你是怎样修改自己的读后感的?把自己的好方法跟同学们分享。大家觉得他修改得怎么样?
    《三国演义》读后感 前段时间我读了《三国演义》这本书,可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事,每一个故事都那么精彩,那么扣人心弦,比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义等等。其中给我印象最为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情,诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了,同意当刘备的军师。
    其实我感动的原因是刘备的坚持,我是一个做事经常不能坚持到底的人,做一件事遇到困难时往往会做到一半就放弃。刘备让我看到了坚持的意义,只有坚持下去才会有收获,才能体会成功的快乐。以后我也要做一个坚持到底的人。读书让我明白了做事的方法,我会坚持读书,读好书,不断从书中丰富自我、提高自我。
    优点是能够联系生活实际,不足是他的“感”写得不够具体。
    读后感存在的四个问题:
    有读无感、读多感少、有感无读、读感脱节。
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