小学15 白鹅优质课件ppt

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丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。 主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺漫画》《子恺画集》等。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
注意这些字的笔画顺序哟！
头颈 敏捷 倘若 脾气 左顾右盼
侍候 呵斥 叫嚣 供养 引吭大叫
预备 奢侈 窥伺 譬如 一丝不苟
默读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？（用课文中的词语回答）
高傲是“我”对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？你能从第一自然段中找到原因吗？
它伸长了头颈，左顾右盼。
课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。（课后第2题）
鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
承接上文：鹅的高傲。
引起下文：高傲的表现。
一起来看看鹅“高傲”的三种具体表现吧！
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
表现鹅的叫声“高傲”的词语
作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。
一起来听听白鹅的叫声吧！
展开想象： 如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：
你是谁？为什么不通报我一声？
当篱笆外有人走路时，它会扯着喉咙大吼道：
外面谁在走动？最好离这儿远一点！
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
表现鹅的步态“高傲”的词语
作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。
（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）（课后第3题）
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比，更显出鹅的傲气十足，很是有趣。
大模大样 大摇大摆 大智大勇 大人大量 大恩大量 大手大脚
鹅的吃饭，常常使我们发笑……但它的吃法，三眼一板，一丝不苟…… 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候……鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂……鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。…… 我们……因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
表现鹅的吃相“高傲”的词语
作者描述鹅“三板一眼”吃饭的过程以及吃饭必须有专人来侍候表现鹅的高傲。
（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）（课后第3题）
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。
反语：即就是正话反说，似贬实褒。 本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。 好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。
请你也写一写运用了反语的句子吧！
弟弟把花瓶打碎了，妈妈说：“瞧你干的好事！”
这只小狗干抢鸡食这种勾当的时候，从不偷偷摸摸,总是从从容容,无比坦荡。
读下面的“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。（课后第4题）
提示：这两篇都是描写鹅的特点，我们可以从描写方法、修辞、写作方法等等方面分析这两篇文章表达上的相似之处。
线索更加清晰，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点。
先介绍鹅的特点，再具体描写。
以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事
运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
“海军上将的派头”等风趣的语言体现对白公鹅的满心喜爱之情。
本文作者抓住白鹅 的特征，运用对比的写法从 、 、 这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的 之情。
叫声 步态 吃相