2020-2021学年青海省西宁市七年级（上）期末生物试卷 解析版

这是一份2020-2021学年青海省西宁市七年级（上）期末生物试卷 解析版，共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．种子萌发成幼苗长出地面，这一现象主要表现出了生物具有的哪一特征（ ）
A．能生长B．能遗传
C．能呼吸D．能对刺激产生反应
2．构成生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
3．动、植物细胞共有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体
A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①⑤⑥
4．下列各组物质中，都含有能量的是（ ）
A．水、无机盐、糖类B．蛋白质、糖类、脂类
C．核酸、糖类、无机盐D．蔗糖、水、氧
5．下列属于单细胞生物的是（ ）
A．衣藻B．大豆C．蚯蚓D．水绵
6．草履虫体内的食物残渣由下列哪一结构排出体外（ ）
A．表膜B．口沟C．胞肛D．收集管
7．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）
①用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下
②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③在盖玻片一侧加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸引促使碘液浸润标本全部
④把牙签上有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水水滴中涂抹几下
⑤盖上盖玻片
⑥擦干净盖玻片和载玻片
A．①②③④⑤⑥B．⑥②①④⑤③C．①②④⑤③⑥D．⑥⑤③②④①
8．细胞内的能量转换器是下列哪一组（ ）
A．细胞核、叶绿体B．叶绿体、线粒体
C．细胞膜、细胞壁D．液泡、细胞膜
9．我国现有森林每年可吸收碳多少亿吨（ ）
A．6亿吨B．7亿吨C．8亿吨D．9亿吨
10．种子的萌发所需的环境条件是（ ）
A．充足的水分、空气和土壤
B．一定的水分、充足的空气和适宜的温度
C．充足的水分、空气和阳光
D．充足的水分、阳光和适宜的温度
11．在绿色植物的受精过程中，把两个精子送入胚珠的结构是（ ）
A．花丝B．花粉C．花柱D．花粉管
12．下列关于花蕊结构的叙述正确的是（ ）
A．花的雄蕊中有胚珠
B．花的雌蕊中有花粉
C．花药着生在花柱顶端
D．花丝的顶端着生花药，花药中有花粉
13．识图排序：自根尖顶端向上的排列顺序正确的是（ ）
A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④③②①
14．关于水分进入植物体并在体内输导的叙述正确的是（ ）
A．根毛区细胞→茎导管→叶导管
B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管
C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
D．根导管→茎导管→叶导管
15．关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ）
A．蒸腾作用只有在夏天特别炎热时才会发生
B．蒸腾作用的结果把植物体内的水全部散失掉
C．蒸腾作用强弱的关键在于植物体内的水分多少，与光和温度无关
D．蒸腾作用是植物体内的水分以气体形式通过叶气孔散失的过程
二、非选择题（共6题，70分）
16．（3分）生物圈是包括人在内的所有 的共同家园。生物的生活环境不仅仅指生物的 ，还包括存在于它周围的各种 。
17．（4分）生态因素分为 因素和 因素。阔叶林往往分布在海拔较 的地方，沙漠中靠近水源的地方容易出现绿洲，说明了水对植物 的影响。
18．（4分）自然界里的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他 的 影响，生物与生物之间会因食物和生存空间而形成多种关系，七星瓢虫与蚜虫之间形成 关系，杂草与水稻在稻田中形成 关系，蚂蚁在搬运食物过程中各成员之间形成了 关系。
19．（7分）生态系统，就是在一定空间范围内， 与 所形成的统一整体。大鱼吃小鱼与小鱼吃虾米的现象，说明了不同生物之间由于 与 的关系而形成食物链。在“草→兔→狐”食物链中，其生产者是 。 在生产者、消费者与分解者之间存在相互 与相互 的关系。
20．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的 是相对稳定的。有“地球之肾”之称的生态系统是 生态系统。
21．（7分）请仔细阅读如图，并运用所学知识完成下列各题。
（1）图中①示意 ，②示意 ，③示意 。
（2）生物体由小长大，是因为有细胞数目的增多及细胞体积的增大，其中，前者依靠细胞的 ，后者依靠细胞的 。分裂的细胞在形态、结构与生理功能上发生的差异性变化过程叫做 。其形态相似，结构与功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫做 。
22．（10分）分析填表题：请选择合适的植物类群特征，将其序号（字母）填入表中相对应的空格内。
A.根、茎、叶发达，有种子。但没有果皮包被
B.具有根茎、叶，体内有输导组织
C.没有根、茎、叶的分化
D.有根、叶、茎、花、果实和种子，种子外有果皮包被
E.植株矮小，茎内没有输导组织，有假根
23．（10分）分析填图题：如图是课程中植物知识构成体系框架图，请认真分析归纳所学课程内容完成下列填空。
③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 、⑩ 、⑪ 、⑫ 、⑬ 、⑯ 。
24．（14分）材料分析题：光合作用与呼吸作用是绿色植物的两大类重要生命活动。认真回忆相关课程内容完成下列各题。
①吸收二氧化碳 ②放出氧气 ③制造有机物 ④储存能量 ⑤释放能量 ⑥分解有机物 ⑦利用氧气 ⑧放出二氧化碳 ⑨利用光能 ⑩通过叶绿体⑪通过线粒体⑫放出水
（1）属于光合作用内容的是 、 、 、 、 、 。
（2）属于呼吸作用内容的是 、 、 、 、 、 。
（3） 作用是生物的共同特征。农田适时松土可促进作物根系 作用的正常进行。
25．（9分）用下面4台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
（1）原理探究：在这四台显微镜中，视野中细胞数目最少的是几号显微镜？ 。为什么？ 。
（2）技能探究：如果显微镜视野中出现了一个污点，你用什么方法判断这个污点是在目镜上还是在玻片上？ 。
2020-2021学年青海省西宁市七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．种子萌发成幼苗长出地面，这一现象主要表现出了生物具有的哪一特征（ ）
A．能生长B．能遗传
C．能呼吸D．能对刺激产生反应
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：生物能够生长和繁殖，种子萌发成幼苗长出地面，这一现象主要表现出了生物具有的能生长的特征。
故选：A。
2．构成生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。
【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是植物体进行生命活动的基本单位。
故选：A。
3．动、植物细胞共有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体
A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①⑤⑥
【分析】动植物细胞的异同点如下：
据此解答．
【解答】解：由分析可知：动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构；所以动植物细胞的共同点是都具有细胞膜、细胞核、细胞质。
故选：B。
4．下列各组物质中，都含有能量的是（ ）
A．水、无机盐、糖类B．蛋白质、糖类、脂类
C．核酸、糖类、无机盐D．蔗糖、水、氧
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【解答】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。水、无机盐虽然对人体有重要的生理功能，但不能为人体提供能量。
故选：B。
5．下列属于单细胞生物的是（ ）
A．衣藻B．大豆C．蚯蚓D．水绵
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．
【解答】解：单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，衣藻属于单细胞植物，大豆、蚯蚓和水绵都是多细胞的生物，故A正确。
故选：A。
6．草履虫体内的食物残渣由下列哪一结构排出体外（ ）
A．表膜B．口沟C．胞肛D．收集管
【分析】草履虫是单细胞的动物，身体像一个倒转的草鞋底，通过一个细胞可以完成运动、消化、呼吸等各项生命活动。
【解答】解：草履虫的结构及功能如下图：
可见草履虫在水中食物由口沟进入细胞质内形成食物泡，消化后的食物残渣由胞肛排出体外。
故选：C。
7．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）
①用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下
②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③在盖玻片一侧加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸引促使碘液浸润标本全部
④把牙签上有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水水滴中涂抹几下
⑤盖上盖玻片
⑥擦干净盖玻片和载玻片
A．①②③④⑤⑥B．⑥②①④⑤③C．①②④⑤③⑥D．⑥⑤③②④①
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下．
“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下．
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．注意避免盖玻片下出现气泡．
“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部．
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。
【解答】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。
⑥擦﹣﹣用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；②滴﹣﹣滴一滴生理盐水于载玻片上；①取﹣﹣取样品；④展﹣﹣将样品展于滴了生理盐水的载玻片上；⑤盖﹣﹣盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；③染﹣﹣将染液滴于盖玻片一侧；吸﹣﹣用滤纸从另一侧吸去多余染液。故正确的顺序是：⑥②①④⑤③，选项B符合题意。
故选：B。
8．细胞内的能量转换器是下列哪一组（ ）
A．细胞核、叶绿体B．叶绿体、线粒体
C．细胞膜、细胞壁D．液泡、细胞膜
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，据此解答．
【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此，叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
故选：B。
9．我国现有森林每年可吸收碳多少亿吨（ ）
A．6亿吨B．7亿吨C．8亿吨D．9亿吨
【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙．因此，我们要爱护植被，保护植被．
【解答】解：绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧．减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应；维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。我国现有森林每年可吸收碳9亿吨。
故选：D。
10．种子的萌发所需的环境条件是（ ）
A．充足的水分、空气和土壤
B．一定的水分、充足的空气和适宜的温度
C．充足的水分、空气和阳光
D．充足的水分、阳光和适宜的温度
【分析】1．种子萌发的环境条件：
（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行．多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃～40℃，最适温度为25℃～30℃．
（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用．但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂．
（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要．
2．种子萌发的自身条件：
（1）种子具有完整的胚．
（2）胚是有生命的．
（3）种子成熟，且度过休眠期．
【解答】解：据分析可见：种子萌发的外界条件，即：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
故选：B。
11．在绿色植物的受精过程中，把两个精子送入胚珠的结构是（ ）
A．花丝B．花粉C．花柱D．花粉管
【分析】掌握双受精的过程，知道花粉管和精子是如何产生的，双受精现象是被子植物特有的受精方式．
【解答】解：雌蕊的结构包括柱头、花柱、子房。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核融合形成受精极核。
故选：D。
12．下列关于花蕊结构的叙述正确的是（ ）
A．花的雄蕊中有胚珠
B．花的雌蕊中有花粉
C．花药着生在花柱顶端
D．花丝的顶端着生花药，花药中有花粉
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构
【解答】解：AB、雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，胚珠位于雌蕊中，错误。
C、花药位于雄蕊，花柱属于雌蕊的一部分。C错误。
D、花丝的顶端着生花药，花药中含有花粉，D正确。
故选：D。
识图排序：自根尖顶端向上的排列顺序正确的是（ ）

A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④③②①
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【解答】解：图中的①是成熟区、②伸长区、③分生区、④是根冠。根尖的结构由下而上依次是：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
故选：D。
14．关于水分进入植物体并在体内输导的叙述正确的是（ ）
A．根毛区细胞→茎导管→叶导管
B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管
C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
D．根导管→茎导管→叶导管
【分析】水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管。
【解答】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管。综上所述：A、B、D选项均错误，C选项是正确。
故选：C。
15．关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ）
A．蒸腾作用只有在夏天特别炎热时才会发生
B．蒸腾作用的结果把植物体内的水全部散失掉
C．蒸腾作用强弱的关键在于植物体内的水分多少，与光和温度无关
D．蒸腾作用是植物体内的水分以气体形式通过叶气孔散失的过程
【分析】蒸腾作用的意义①蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力；②蒸腾作用促进植物对无机盐的运输； ③蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度；解答即可。
【解答】解：A、蒸腾作用的主要部位是叶，因此只要有叶的季节，植物就能进行蒸腾作用，不一定只是在夏天才进行，A错误；
B、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义，B错误；
C、蒸腾作用强弱的关键在于植物体内的水分多少，与光和温度有关，C错误；
D、蒸腾作用是植物体内的水分以气体形式通过叶气孔散失的过程，D正确。
故选：D。
二、非选择题（共6题，70分）
16．（3分）生物圈是包括人在内的所有 生物 的共同家园。生物的生活环境不仅仅指生物的 生存空间 ，还包括存在于它周围的各种 影响因素 。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物的共同家园。
生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种影响因素．分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
故答案为：生物； 生存空间； 影响因素。
17．（4分）生态因素分为 生物 因素和 非生物 因素。阔叶林往往分布在海拔较 低 的地方，沙漠中靠近水源的地方容易出现绿洲，说明了水对植物 分布 的影响。
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来分析．
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分。
故答案为：生物；非生物（顺序可变）；低；分布
18．（4分）自然界里的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他 生物 的 影响，生物与生物之间会因食物和生存空间而形成多种关系，七星瓢虫与蚜虫之间形成 捕食 关系，杂草与水稻在稻田中形成 竞争 关系，蚂蚁在搬运食物过程中各成员之间形成了 合作 关系。
【分析】本考点主要考查对生物与生物之间关系的理解认识。通常举一些自然现象的例子，让我们判断分别属于生物之间哪一种关系。
【解答】解：自然界里的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的 影响，生物与生物之间会因食物和生存空间而形成多种关系，七星瓢虫与蚜虫之间形成捕食关系，杂草与水稻在稻田中形成竞争关系，蚂蚁在搬运食物过程中各成员之间形成了合作关系。
故答案为：
生物； 捕食； 竞争； 合作.。
19．（7分）生态系统，就是在一定空间范围内， 生物 与 环境 所形成的统一整体。大鱼吃小鱼与小鱼吃虾米的现象，说明了不同生物之间由于 吃 与 被吃 的关系而形成食物链。在“草→兔→狐”食物链中，其生产者是 草 。 在生产者、消费者与分解者之间存在相互 依存 与相互 制约 的关系。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统．生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、空气、水、温度等． 植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者．
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链； 在食物链：草→兔→狐中，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，狐吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了狐的体内．因此物质和能量沿着食物链和食物网流动的．
生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，缺一不可。
故答案为：生物； 环境； 吃； 被吃； 草； 依存； 制约。
20．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的 比例 是相对稳定的。有“地球之肾”之称的生态系统是 湿地。 生态系统。
【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强．
【解答】解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．
湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”；
故答案为：比例；湿地。
21．（7分）请仔细阅读如图，并运用所学知识完成下列各题。
（1）图中①示意 细胞分裂 ，②示意 细胞生长 ，③示意 细胞分化 。
（2）生物体由小长大，是因为有细胞数目的增多及细胞体积的增大，其中，前者依靠细胞的 分裂 ，后者依靠细胞的 生长 。分裂的细胞在形态、结构与生理功能上发生的差异性变化过程叫做 细胞分化 。其形态相似，结构与功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫做 组织 。
【分析】组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成，不同的细胞群构成不同的组织。而细胞群是细胞分裂的结果，而不同的细胞群的产生是细胞分化的结果，因此组织的产生是细胞分化的结果。
【解答】解：（1）细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，图中①代表的是细胞分裂过程；细胞生长是指细胞不断从外界吸收营养物质，使体积增大，图中②表示的细胞生长的过程；细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生了差异，形成了相似的细胞群，这些细胞群构成不同的组织，
图③代表的是细胞分化。
（2）细胞能够长大主要依靠细胞分裂和细胞生长，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，生物体表现出生长的现象。细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，这是细胞分化。
故答案为：
（1）细胞分裂； 细胞生长；细胞分化；
（2）分裂；生长； 细胞分化；组织。
22．（10分）分析填表题：请选择合适的植物类群特征，将其序号（字母）填入表中相对应的空格内。
A.根、茎、叶发达，有种子。但没有果皮包被
B.具有根茎、叶，体内有输导组织
C.没有根、茎、叶的分化
D.有根、叶、茎、花、果实和种子，种子外有果皮包被
E.植株矮小，茎内没有输导组织，有假根
【分析】自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．
【解答】解：藻类植物的结构简单，单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，释放氧气，是大气中氧气的主要来源；
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，茎和叶柔软矮小，不开花，用孢子进行繁殖，体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，但没有种子，用孢子进行繁殖．体内有输导组织，古代的蕨类植物由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代变成了煤；
裸子植物属于种子植物，根、茎、叶发达，有种子，但种子没有果皮包被；
被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，是目前植物界中最高等的类群，能为人类提供粮食、木材等物质，与人类的关系最为密切．
故答案为：
①A；②B；③E；④C； ⑤D。
23．（10分）分析填图题：如图是课程中植物知识构成体系框架图，请认真分析归纳所学课程内容完成下列填空。
③ 保护 、④ 输导 、⑤ 分生 、⑥ 营养 、⑦ 机械 、⑩ 生殖 、⑪ 根 、⑫ 茎 、⑬ 叶 、⑯ 种子 。
【分析】构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，根、茎、叶属于营养组织，花、果实和种子属于生殖器官，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。
【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，根、茎、叶属于营养组织，花、果实和种子属于生殖器官，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体无系统。因此③﹣﹣﹣﹣⑦保护；输导；分生； 营养； 机械（顺序可变）；⑩生殖；⑪根；⑫茎；⑬叶（顺序可变）；⑯种子。
故答案为：
③﹣﹣﹣﹣⑦保护；输导；分生； 营养； 机械（顺序可变）；⑩生殖；⑪根；⑫茎；⑬叶（顺序可变）；⑯种子。
24．（14分）材料分析题：光合作用与呼吸作用是绿色植物的两大类重要生命活动。认真回忆相关课程内容完成下列各题。
①吸收二氧化碳 ②放出氧气 ③制造有机物 ④储存能量 ⑤释放能量 ⑥分解有机物 ⑦利用氧气 ⑧放出二氧化碳 ⑨利用光能 ⑩通过叶绿体⑪通过线粒体⑫放出水
（1）属于光合作用内容的是 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 、 ⑨ 、 ⑩ 。
（2）属于呼吸作用内容的是 ⑤ 、 ⑥ 、 ⑦ 、 ⑧ 、 ⑪ 、 ⑫ 。
（3） 呼吸 作用是生物的共同特征。农田适时松土可促进作物根系 呼吸 作用的正常进行。
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【解答】解：（1）（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：
因此，光合作用与呼吸作用是植物体的两种重要生命活动，两者之间有比较密切的内在联系。呼吸作用的产物就是光合作用的原料；在进行光合作用时，植物体的呼吸作用同时进行。因此，属于光合作用内容的是：①吸收二氧化碳、②放出氧气、③制造有机物、④储存能量、⑨利用光能、⑩通过叶绿体；属于呼吸作用内容的是⑦利用氧气、⑥分解有机物、⑤释放能量、⑧放出二氧化碳、⑪通过线粒体。
（3）呼吸作用是生物的共同特征。植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田适时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于植物根细胞的呼吸作用正常进行。
故答案为：（1）①②③④⑨⑩；
（2）⑤⑥⑦⑧⑪⑫；
（3）呼吸；呼吸。
25．（9分）用下面4台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。
（1）原理探究：在这四台显微镜中，视野中细胞数目最少的是几号显微镜？ 2号 。为什么？ 放大倍数最高，所见视野中物像的实际范围最小，故细胞数目最少 。
（2）技能探究：如果显微镜视野中出现了一个污点，你用什么方法判断这个污点是在目镜上还是在玻片上？ 转动目镜，若污点随之移动，则在目镜上。反之在装片上 。
【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多．
（2）污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．
【解答】解：（1）1号显微镜的放大倍数：5×40＝200（倍）；
2号显微镜的放大倍数：40×10＝400（倍）；
3号显微镜的放大倍数：10×4＝40（倍）；
4号显微镜的放大倍数：12.5×10＝120（倍）；
在这四台显微镜中，放大倍数最大的是2号，放大倍数最高，所见视野中物像的实际范围最小，故细胞数目最少；
（2）用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
故答案为：
（1）2号；放大倍数最高，所见视野中物像的实际范围最小，故细胞数目最少；
（2）转动目镜，若污点随之移动，则在目镜上，反之在装片上。植物类群
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
被子植物
特征
①
②
③
④
⑤
显微镜序号
目镜
物镜
1
5×
40×
2
10×
40×
3
10×
4×
4
12.5×
10×

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
植物类群
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
被子植物
特征
① A
② B
③ E
④ C
⑤ D

区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
显微镜序号
目镜
物镜
1
5×
40×
2
10×
40×
3
10×
4×
4
12.5×
10×