人教精通版四年级下册Lesson 29教案设计

这是一份人教精通版四年级下册Lesson 29教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学方法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。




Lessn29


【教学目标】


Knwledge aims:


1．本课通过设置Peter通过电话邀请Jim一起去游泳，Jim婉言拒绝，因为要和妈妈去购物的情景引出要学习的语言目标，创设真实情景，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终使学生能够运用目标语言进行交际。


2．能够听、说、认读g swimming, g shpping, g fishing, d ... I’ll...的句型。


Skill aims:


灵活运用本课所学单词以及相关句型。


Emtin aims:


采用学生喜闻乐见的说唱形式达到巩固学生本课教学内容，激发学生学习兴趣的目的。


【教学重难点】


1．目标语言：What will yu d this Sunday? I’ll...的句型。


2．灵活运用本课所学单词以及相关句型。


【教学准备】


录音机、单词卡片、磁带


【教学方法】


情景教学法、练习法


【教学过程】


Step 1．Warm-up / Revisin


（1）齐唱27课的歌谣，使学生尽快进入学习英语的状态。


（2）竞赛，以小组为单位进行比赛，教师出示教学准备的动词词组课件，每组同学根据组内同学所做的动作，猜PPT课件呈现动词或词组并大声喊出，如：watch TV, read a bk, play cmputer games, g t the park等，快者为赢家。


Step 2．Presentatin


（1）通过课件引出swim一词，将课件最后一张设为游泳的图片，引导学生说出swim，并在四线格上板书。


（2）师生交流，自然引出g swimming对比与swim的用法，教师：Tday is Friday, Tmrrw is Saturday. I’ll g swimming.使学生自然明白tmrrw和g swimming的意思，相同方式引出g shpping, g fishing.


（3）师生交流，学生如何委婉拒绝邀请。Wuld yu like t g swimming /g shpping/g fishing /with me?引导学生说出Yes, I’d lve t; Srry, I can’t g with yu.教师提问几位同学,可以在小组内进行生生问答练习，可回顾26课的Wuld yu like sme prk?及其答语。


（4）交流后，教师追问：What will yu d this Sunday? I’ll g swimming.师生交流帮助学生掌握本课的目标语言，同时回顾本单元所学的动词短语。


（5）讨论本课插图，感知本课对话内容，朗读课文。


Step 3．Practice


（1）操练本课重点句型。Wuld yu like t me? Srry, I can’t g with yu.从教师开始依次向同学发出邀请，规则为不许重复别人的邀请。


T: Wuld yu like t g swimming with me?


S1: Srry, I can’t g with yu. Wuld yu like t g shpping with me?


S2: Srry, I can’t g with yu. Wuld yu like t g fishing with me? ...


（2）分角色表演对话。


【板书设计】


Lessn 29


What will yu d this Sunday?


I’ll g shpping.