小学美术人教版五年级下册第17课 电脑美术——对称图形优质课教案及反思

这是一份小学美术人教版五年级下册第17课 电脑美术——对称图形优质课教案及反思，共3页。教案主要包含了影片激趣，导入新课，了解剪纸，感受美丽，总结步骤，探索尝试，学生实践，教师指导，作业评价，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


1、让学生进一步了解有关“对称”的知识。


2、教会学生运用“对称”的形式原理组合作品。


3、培养学生的视觉感悟能力。


教学重点：教会学生运用“对称”的形式原理组合作品。


教学难点：如何让学生学会根据自己的创意，运用“对称”的形式原理组合作品。


教学准备：


教学用具：辅助课件、剪刀、刻刀、彩纸等 。


学生用具：美术工具和材料、与剪纸有关的资料。


教学过程：


一、影片激趣，导入新课。


“剪刀拿在手，花样自然有。”


教师出示教具蝴蝶，提出目标，让学生仔细观察蝴蝶有什么特点。（左右对称，十分美丽。）


引出课题。


二、了解剪纸，感受美丽。（教师出示三幅蝴蝶剪纸作品）


1、剪纸的地域分布及南北风格。、


教师：左右对称的剪纸各地都有，同样的题材却各有特点：南方的精致，北方的粗犷。但不论南北，这种对称剪纸的美好寓意是相同的。教师再出示上下对称的作品，引出中心对称的寓意是团团圆圆、和和美美。


2、剪纸的历史及其作用。


教师出示1500年前新疆出土的剪纸作品图片。


教师：对称给我们的这种平衡、稳定、和谐的感觉来创作时的灵感。对称性是中国传统艺术最基本的造型特征。


三、总结步骤，探索尝试。


1、方法梳理。


学生总结对称剪纸的步骤。


教师根据学生的汇报，总结板书：折、画、剪、贴。


2、折法实践


根据三种对称方式，请学生选择自己喜欢的一种方式进行折叠。


3、画法探究。


（1）交流：你想在折好的纸上画哪种动物和人物？


引导学生感受对称剪纸的寓意美：鱼——年年有余；鸡——吉祥、吉利；蝙蝠——福。传统对称剪纸人物中抓髻娃娃也是重要的表现题材，寓意祈求平安、袪病驱灾等 。


（2）对比：出示构图小、连接点少的反例，引发学生思考。


明确要求：在折好的纸上快速画出动物或人物的外形，构图应饱满，在折叠边上要有连接点。


4、纹样添加。欣赏学过的传统剪纸的三种纹样，引导学生创作时有机地进行组合。


5、剪刻示范重在剪的方法的示范：折剪、刻剪技巧。剪刻顺序的示范：先小后大，先里后外。


四、学生实践，教师指导。


1、用剪纸的方法表现动物或人物对称的美。


2、外形特点突出，纹样装饰的美观。


3、剪刻时注意安全。


五、作业评价


你最喜欢哪一幅作品？为什么？


六、拓展延伸


引导学生欣赏对称剪纸的贺卡、台历、产品包装以及建筑和雕塑。


总结：剪纸这门艺术已成为中国非物质文化遗产，已从传统走向现代。