高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化唯物辩证法的实质与核心精品学案及答案

这是一份高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化唯物辩证法的实质与核心精品学案及答案，共10页。学案主要包含了事物发展的源泉和动力，矛盾问题的精髓，用对立统一的观点看问题等内容，欢迎下载使用。

第三课 把握世界的规律


3.3 唯物辩证法的实质与核心


一、事物发展的源泉和动力


1.矛盾的含义


(1)世界上的一切事物都包含着既_________又_________的两个方面。


(2)矛盾概念反映的是事物内部的_____和_____关系。矛盾就是_________。矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种_________。


2.矛盾的基本属性





二、矛盾问题的精髓


1.矛盾的普遍性:


(1)含义:是指矛盾存在于一切事物中,即_____有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即_____有矛盾。


(2)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的_____。在任何时候,对任何事物,我们都要敢于_____矛盾,勇于直面矛盾,善于_____矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。


2.矛盾的特殊性:


(1)含义:是指矛盾着的事物及其___________各有其特点。


(2)表现:它主要有三种情形:一是不同_____有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同_____和______上有不同的矛盾;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的_________方面也各有其特殊性。


3.矛盾的普遍性和特殊性的关系:


(1)矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的_____和_____、_____和_____的关系。这一共性个性、绝对相对的道理,是关于事物矛盾的问题的_____,不懂得它,就等于抛弃了_______。


(2)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。


①一方面,普遍性寓于_______之中,并通过_______表现出来,没有特殊性就没有普遍性。


②另一方面,特殊性离不开_______,任何事物都是普遍性与特殊性的_________,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含_______的事物是没有的。


(3)相互转化:由于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是_______。反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是_______。


(4)方法论意义:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们从中国国情出发,把___________基本原理同中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以___________基本原理为指导,努力探索中国社会主义建设和改革_________的过程,它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性_____的_____的统一。


(3)辩证法的两点论是有_____的两点论,而不是均衡论;重点论是看到_____中的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。


4.具体问题具体分析:


(1)含义:是指在矛盾_______原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。


(2)地位:具体问题具体分析是马克思主义的一个_________,是马克思主义的活的_____。











三、用对立统一的观点看问题


1.主要矛盾和次要矛盾


(1)含义


①在事物发展过程中处于_____地位、对事物发展起_____作用的矛盾就是主要矛盾。


②其他处于_____地位、对事物发展不起_________的矛盾则是次要矛盾。


(2)二者关系:主要矛盾与次要矛盾相互依赖、_________，并在一定条件下_________。


2.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面


(1)含义


①矛盾的主要方面是指在矛盾两个方面中处于_____地位，起着_____作用的方面,事物的性质主要是由主要矛盾的_________决定的。


②矛盾的次要方面是指在矛盾两个方面中处于_______地位。


(2)二者关系：矛盾的主要方面与次要方面既_________，又_________，并在一定条件下_________。


3.方法论要求


(1)坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到_________,又要看到_________；在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的_________，又要看到矛盾的_________。


(2)坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握_________,“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的_________,要抓住主流。


(3)重要性


①具体问题具体分析是正确认识事物的_____。世界上一切事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其_______，这种特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。


②具体问题具体分析是正确解决矛盾的_____。我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的_______，才能找到解决矛盾的正确方法。


【答案】


一、事物发展的源泉和动力


1.（1）相互对立、相互统一；


（2）对立，统一，对立统一，基本属性


2.(1）相互吸引 相互联结 前提 统一体 相互转化


（2）相互排斥 相互对立 相互分离


（3）相对 绝对 对立 差别 同一性 同一性 对立统一 源泉 动力


二、矛盾问题的精髓


1.（1） 事事 时时


（2）前提 承认 分析


2.（1）每一个侧面


（2）事务 过程 阶段 两个不同


3.（1）共性 个性 绝对 相对 精髓 辩证法


（2）特殊性 特殊性 普遍性 对立统一 普遍性


（3）特殊性 普遍性


4. 马克思主义 马克思主义 特殊规律 具体 历史


三、用对立统一的观点看问题


1.（1）支配 决定 从属 决定作用


（2）相互影响 相互转化


2.（1）支配 主导 主要方面 被支配


（2）相互依赖 相互影响 相互转化


3.（1）主要矛盾 次要矛盾 主要方面 次要方面


（2）主要矛盾 主要方面


（3）重点 两点


4. (1)普遍性


（2）重要原则 灵魂


（3）基础 特殊性 关键 特殊性





议题一 矛盾问题的精髓


公孙龙过关,官吏说:“按照惯例,过关,人可以,但是马不行。”公孙龙便说白马不是马,一番论证,说得官吏哑口无言,只好连人带马统统放过。


探究：(1)搜集身边类似的“蛮不讲理”的事例,思考错误出在哪里。


(2)与同学交流矛盾问题的精髓。





【归纳·释疑】


矛盾的同一性和斗争性:





矛盾的普遍性与特殊性的关系:





【典例·示范】


中国是一个有着14亿人口的大家庭,每个人的价值追求不尽相同,只有凝聚当代中国的“价值公约数”,才能将14亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们,认识事物


A.既要侧重于抓主要矛盾,又不能忽视次要矛盾


B.既要承认运动的相对性,又要承认静止的绝对性


C.既要重视矛盾的特殊性,又要注重把握矛盾的普遍性


D.既要看到发展的前进性,又要注意克服前进中的曲折性


【解析】选C。“每个人的价值追求不尽相同”“14亿不同的‘原子’”体现的是矛盾的个性、特殊性,“价值公约数”“有序的整体”体现的是矛盾的共性、普遍性,所以C符合题意;题干不涉及主次矛盾和发展的前进性、曲折性,A、D不符合题意;运动是绝对的,静止是相对的,B本身说法错误。





【素养·提能】


浙江省小城镇建设起步较早,在城镇化进程中探索取得了一定的成效,但是不可避免地也存在着一些深层次的问题。浙江省召开小城市培育试点工作现场推进会,要求大家站在新时代,深刻认识小城市培育试点的目的意义;进入新阶段,分类明确小城市培育试点的工作重点;决战一个月,确保完成三年行动计划的年度目标。各地区各部门要科学规划实施,坚持因地制宜,推进试点示范。会前实地考察了萧山区瓜沥镇、临浦镇两个小城市培育试点镇。未来小城镇的建设一定要顺应山水,充分利用当地特色资源,贴近生活与工作,而不是为了时尚感、现代感,借助外来文化。


运用矛盾的有关知识,分别谈谈“坚持因地制宜”和“推进试点示范”做法的哲学依据。(政治认同)


【提示】①矛盾具有特殊性,这要求具体问题具体分析。坚持因地制宜就是要做到具体问题具体分析。


②矛盾普遍性和特殊性是相互联结的。推进试点示范,努力走出一条中国特色新型城镇化道路,就是在践行这个原理。














议题二 用矛盾的观点看问题


在澳大利亚,苍蝇已经“改邪归正”,成为人类的朋友。澳大利亚牧场多,人口稀少,城市卫生水平高,几乎见不到垃圾、脏物,因而使苍蝇失去了滋生的场所。在长期的自然选择中,苍蝇进化成了吸食花蜜、植物汁液的昆虫,可以为牧场、果树和农作物授粉。也就是说,苍蝇成了有益的昆虫。


探究：(1)讨论在澳大利亚苍蝇“改邪归正”的主要原因，体会矛盾双方的相互转化。


(2)交流学习心得，学习用矛盾的观点看问题。


【归纳·释疑】


1.主次矛盾与矛盾的主次方面原理及方法论:





2.主要矛盾和矛盾主要方面:





3.两点论和重点论的统一:











4.具体问题具体分析:





【典例·示范】


“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”这是清代阮元《吴兴杂诗》中的名句。从辩证法的角度来看,这一名句给我们的启示是


A.要坚持一切从实际出发的原则


B.要从整体上把握事物的联系


C.要善于分析事物的因果联系


D.要具体问题具体分析


【解析】选D。题目要求从辩证法角度分析,一切从实际出发,是唯物论角度,A错误;诗句要求根据水田的不同特点种植不同的作物,这体现了具体问题具体分析的辩证法道理,D正确;B、C不符合题意。








【素养·提能】


经济领域中的造假和欺诈行为时有发生;政治领域中的腐败和不作为禁而不止;社会领域中的价值观异化和社会责任感淡化。近年来,骚扰公交司机的“车”行为、“老人跌倒扶不扶”、高铁“霸座”等一系列社会道德问题不断挑战公序良俗,拷问社会良知,也引起了人们的反思。


第七届全国道德模范颁奖晚会于2019年9月5日在北京举行。老英雄张富清60多年深藏功名,不改初心,不忘本色;吕保民一心为民,冲锋在前,甘于奉献,勇于担当。道德模范们的善行义举,生动诠释了社会主义核心价值观,他们的故事还有很多,就像一盏盏明灯照亮我们的心灵。


结合材料,运用矛盾的有关知识,谈谈你对我国公民道德现状的认识。(科学精神)


【提示】①矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾。我们要正视社会生活中存在的道德问题,分析其根源,并积极寻找解决社会道德问题的正确方法。②主要矛盾的主要方面决定事物的性质,总体来看,我国公民讲道德、守道德,追求高尚的道德是主流,少数人的不良行为是支流。③矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化。通过培育和践行社会主义核心价值观、开展理想信念教育、加强思想道德建设,能够提高全社会的思想道德水平。





【课堂小结】








同一性
是矛盾双方_________、_________的属性和趋势。


①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为_____,双方共处于一个_______中;


②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以


_________
斗争性
是指矛盾双方_________、_________的属性。它体现着对立双方


_________的倾向和趋势






二者的辩证关系
①矛盾的同一性是_____的,矛盾的斗争性是_____的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是_____中的同一,是包含着_____的同一;


②矛盾的斗争性也不能脱离_______而存在,斗争性寓于_______之中,并为同一性所制约;


③矛盾双方的_________推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的_____和_____
同一性
斗争性









区别
含义
矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
矛盾双方相互排斥、相互


对立的属性
表现
一是矛盾双方相互依赖;二是矛


盾双方相互贯通并在一定条件下可以相互转化
矛盾双方相互排斥、相互


斗争
条件
矛盾的同一性是有条件的、相对


的
矛盾的斗争性是无条件的、绝对的



联系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一;②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约;③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展
普遍性
特殊性









区别
含义
矛盾存在于一切事物中，并且贯


穿每一事物发展过程的始终
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
特征
同类事物的共性
每一个事物的个性
方法论
要承认矛盾，分析矛盾，勇于直面矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
具体问题具体分析



联系
二者是辩证统一的关系,是不可分割的。矛盾的普遍性和特殊性


是相互联结的,一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的
原理
方法论
主要矛盾
在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾
善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾
主要矛盾与次要矛盾的关系
相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化
学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾



矛盾主要方面
在事物内部处于支配地位，起主导作用的矛盾方面
善于把握事物的本质和主流
矛盾主要方面与次要方面的关系
相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化
不能忽视支流



联系
①主次矛盾和矛盾的主次方面都要求坚持两点论和重点论的统一；


②无论是主要矛盾内部还是次要矛盾内部都存在着矛盾的主次方面
主要矛盾
矛盾的主要方面


















区别
外延
主要矛盾是就复杂事物中所


包含的“许多矛盾”相比较


而言的
矛盾的主要方面是就“同一矛


盾”的双方相比较而言的
内涵
主要矛盾是一个包含着“两个方面”的完整的“矛盾体”
矛盾的主要方面只是一个矛盾


体的两个方面中的其中一个方


面
作用
主要矛盾决定事物发展的进程
主要矛盾的主要方面决定事物


的性质
方法论
做工作要抓重点、抓中心,但又不能忽视一般,侧重于办事情该怎样
看问题要把握本质和主流,但


又不能忽视支流。侧重于看问


题该怎样
关键词
“重点”“中心”“关键”“要害”“突破口”“核心问题”等
“主流”“主体”“形势”“性质”“绝大多数”“总体上说”等
联系
①是矛盾特殊性的两种情形,都是讲矛盾发展的不平衡性问题。


②都是重点论所要把握的重点。


③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面
两点论
重点论
区别
内容
在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面
在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流
反面
均衡论
一点论
联系
两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点论,要


善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论的统一
含义
是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法
地位
是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂
作用
具体问题具体分析是正确认识事物的基础,也是正确解决矛盾的关键















措施
前提——要一切从实际出发、实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一,这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提
关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件(对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析)
重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展,同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物,才能做到主观与客观具体的历史的统一,做到具体问题具体分析
在分析每一个具体矛盾时,一定要“事事”“时时”注意它的特殊性,一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件,就无法把握矛盾的特殊性