小学语文人教部编版六年级下册6* 骑鹅旅行记（节选）精品测试题

6. 骑鹅旅行记（节选）同步练习（含答案）

一、填空题

1.给加下划线的字选择正确的读音。 

鸡冠 ________(guān guàn)     混乱 ________(hùn hún)

2.按要求完成下面的练习。 

“他全身的毛都竖了起来”，这句话中的“竖”字的读音是________，与它形近的字是________(试写一个)，由“毛都竖了起来”，我们想到了________这个词语。这句话生动地表现了________。

3.照样子写词语。 

①得意扬扬（ABCC式）________  ________  ________

②闪闪发亮（AABC式）________  ________  ________

③没完没了（ABAC式）________  ________  ________

4.给下面词语中的加下划线的字注音。 

咯咯________   犬牙________    黑莓 ________   潺潺________

混乱________   刨虫子________  缰绳________   头晕目眩 ________

5.根据课文内容填空。   

（1）《骑鹅旅行记》的作者是________（国家）的________（人名）。   

（2）尼尔斯变成了________。   

（3）当尼尔斯变小时，其他动物的心情是________。   

（4）一群鸡围到尼尔斯周围叫着：“________”。   

（5）大黑猫本来要杀死尼尔斯，但是看在________的面子上，饶了他。   

（6）尼尔斯被________带着飞向了天空。   

6.根据意思写词语。 

①像暂时聚合的一群乌鸦。 比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。________

②形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。________

③原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。________

④比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。________v

7.把下面句子中的画线部分换成四字词语。   

（1）他发现，光那样站着等待是没有帮助或益处的，一定得想别的办法。________   

（2）他们一看见猫便住了嘴，装着注意力高度集中地在地上刨虫子。________   

（3）他受到挫折就情绪低沉地从牛棚里走了出来。________   

（4）他飞得那么快，男孩都感到头晕眼花，感到一切都在旋转了。________   

二、单选题

8.下列关于这部作品的主人公分析不正确的一项是(  )           

A. 变成小狐仙之前，尼尔斯是一个淘气、调皮、喜欢欺负小动物的孩子。
B. 尼尔斯变成小狐仙之后能够听懂动物的话语。
C. 尼尔斯先后请求猫和牛帮助他，但是他们都不肯帮助尼尔斯。
D. 当尼尔斯没有得到动物们的帮助时，他并没有后悔

9.下面加下划线的字的注音完全正确的一组是（   ）。           

A. 一模一样(mó)   刨土(páo)
B. 缰绳(jiāng)  混乱(hùn)  黑莓（méi）
C. 头晕目眩(xuàn)  挨饿(āi )
D. 挣断(zhēng)  潺潺(cán)  脊背（jǐ）

三、判断题

10.判断对错。   

（1）猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。   

（2）三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。   

（3）动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。   

四、现代文阅读

11.课外阅读。  

    雄鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们证明，家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁身后。

    太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一会儿工夫落在了一个很大的湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四周是黑亮的水带。对岸是一大片松树林，在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起，积雪像冰一样坚硬。

    小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖。黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾四周，感到自己可怜极了，这时他发现，雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上，好像断了气一样，任凭小男孩怎么推，怎么叫，他都一动不动。

    以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一的依靠了，他拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼，放到小男孩身边。

（1）写出下面的词语的近义词。 

迸发——________      饥寒交迫——________

（2）在有关高空飞行的描写中表现最好的是(  )。           

A.大雁们
B.小男孩
C.雄鹅

（3）此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？   

（4）小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫，你从中体会到了什么？   

12.阅读短文，回答问题。

庄重的乞讨

        庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

       那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng________。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng________脚步。当持续地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīngcuì________的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面露喜色。

       不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn________之中。

       此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

       我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

（1）将短文中的拼音换成汉字，写在后面的括号里。   

（2）写出下列词语的近义词。

入迷________     知晓________    振奋________

（3）找出文中一句反问句，并将它改成陈述句。

陈述句：________

（4）根据短文内容填空。

①盲人为乘客演奏了的曲子有：________。

②这个切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……这个句的居然的意思是________，作者有这样的感受是因为________，这个切是指________。

（5）回答问题。 

①我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受？

②文中的乞讨者是一个怎样的人？

五、综合题

13.读句子，完成练习。 

    他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。

（1）这个句子中描写动作的词语有：________。   

（2）这句话是对猫________、________的描写，生动、准确地写出了猫准备攻击时的状态。   

（3）请你也用连续的表示动作的词语写写运动员打篮球时的样子。   

六、语段阅读

14.课内阅读。   

    牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。

     “你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”

     “你过来，”名叫金百合的牛说，“我要你在我的角上跳舞。”

     “你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名字叫星星的牛吼道。

     “你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百合叫着。

    五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，而且也最生气。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”

（1）三头牛的名字分别是________。   

（2）最生气的那头奶牛，她叫________，同时她也是________的奶牛。   

（3）三头牛生气的原因是________。   

（4）文中加下划线的句子运用的修辞是________，从中可以看出尼尔斯的________。   

15.课内阅读。 

    “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

    当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。

（1）选段第一自然段主要采用了________，第二自然段主要采用了________。

A.神态描写  B.动作描写  C.心理描写  D.语言描写

（2）尼尔斯为什么担心年轻的雄鹅飞走?   

（3）选段中的尼尔斯是一个怎样的孩子?(   )           

A.尼尔斯是一个淘气、不听话的孩子。
B.尼尔斯是一个懂事、为家庭着想、勇敢的孩子。
C.尼尔斯是一个缺乏理智的孩子。
D.尼尔斯是一个关心小动物的孩子。

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】 guān；hùn  

2.【答案】 shù；坚；怒发冲冠；猫高度警惕的样子  

3.【答案】 小心翼翼；风尘仆仆；果实累累；斤斤计较；蒸蒸日上；欣欣向荣；毕恭毕敬；多才多艺；笨手笨脚  

4.【答案】 gē；quǎn；méi；chán；hùn；páo；jiāng；xuàn  

5.【答案】 （1）瑞典；塞尔玛·拉格洛芙
（2）小矮人选.
（3）高兴的
（4）咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！
（5）女主人
（6）雄鹅  

6.【答案】 乌合之众；垂头丧气；聚精会神；九牛二虎之力  

7.【答案】 （1）无济于事
（2）聚精会神
（3）垂头丧气
（4）头晕目眩  

二、单选题

8.【答案】 D  

9.【答案】 B  

三、判断题

10.【答案】 （1）错误
（2）错误
（3）正确  

四、现代文阅读

11.【答案】 （1）爆发；啼饥号寒
（2）C
（3）小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。　雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。
（4）动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。(答案不唯一)  

12.【答案】 （1）凝重；挪动；清脆；气氛
（2）入神；知道；兴奋
（3）我有什么比不上了？我比得上他。
（4）《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》；竟然；盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动；孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
（5）①因为乞讨者的举动让我振奋，让我心情舒畅，更让我对美好的生活充满了信心。②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。  

五、综合题

13.【答案】 （1）竖、拱、伸直、抓、嘶叫、瞪
（2）动作；神态
（3）示例:他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了篮球三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮筐奔去。  

六、语段阅读

14.【答案】 （1）五月玫瑰、金百合和星星 

（2）五月玫瑰；年纪最大、最聪明
（3）尼尔斯经常欺负他们和作弄母亲
（4）排比；调皮和不懂事  

15.【答案】 （1）C；B
（2）因为父母发现雄鹅不见了，会伤心的。
（3）B