人教版六年级下册比例的意义授课课件ppt

这是一份人教版六年级下册比例的意义授课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了比例的意义，操场上的国旗，教室里的国旗，4∶16＝，∶40＝，长与宽的比，宽与长的比，两个比相等，∶24＝6∶8，可以组成8个比例等内容，欢迎下载使用。
操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
国旗长5m，宽 m。
像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
写比例时，组成比例的两个比既可以写成带比号的形式，也可以写成分数的形式，但读法相同。
2.4∶1.6＝60∶40。也可以写成 ＝ 。
想一想:在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？
2.4∶1.6＝60∶40
1.6∶2.4＝40∶60
长与长的比 和宽与宽的比
2.4∶60＝1.6∶40
谁能说一说：比和比例有什么区别？
由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。
由四个数组成，是一个等式，表示两个比相等。
1．填空。(1) 表示(　　　　　　)的式子叫做比例。(2) 18∶24的比值是(　　　)，6∶8的比值是(　　　)，它们的比值(　　　)，组成的比例可以写成(　　　　　　　)，也可以写成 。
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1) 7与9的比等于49比x，下面比例式正确的是(　　)。A . 7∶9＝x∶9 B． ＝C . 7×9＝x∶49 D．以上答案均错
(2) 下面(　　)组中的两个比能组成比例。A．70∶5和140∶10　 B．16∶8和4∶1C． ∶ 和4∶6 D．15∶2和4∶30
3.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）6∶10和9∶15
（2）20∶5和1∶4
6∶10＝0.69∶15＝0.6所以，6∶10和9∶15可以组成比例，6∶10=9∶15。
20∶5＝41∶4＝0.25所以，20∶5和1∶4不能组成比例。
4.用图中的4个数据可以组成多少个比例？
5．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)6∶10和 可以组成比例。 (　　) (2)8∶2＝4是比例。 (　　)
辨析：这只是一个等式，比例应由四项组成。
1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。2.判断两个比能否组成比例的方法：根据比例的意义，看两个比的比值是否相等，相等就能组成比例。
作 　 业 　请完成教材第43页练习八第1题、第2题、第3题。