小学数学人教版六年级下册圆柱的认识授课课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级下册圆柱的认识授课课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了说说它们的特征吧，认识圆柱，比较胖瘦两个圆柱，圆柱的侧面是曲面，“化曲为直”，沿高剪开，宽＝高＝20cm，侧面是一个曲面，底面的周长等内容，欢迎下载使用。
这些物体的形状有什么共同特点？
你还见过哪些圆柱形的物体？
上面这些物体的形状都是圆柱体。
圆柱各部分的名称及特征
观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。
思考：①圆柱的上、下两个面什么样？叫做什么？
圆柱的上、下两个面叫做底面。
它们是两个完全相同的圆。
底面的圆大些，圆柱就粗些
思考： ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？
圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。
思考：③圆柱的两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？
圆柱的高有无数条，高的长度都相等。
圆柱的两个底面之间的距离叫做高。
如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？
（选题源于教材P18做一做）
1. 指出下面圆柱的底面、侧面和高。
2. 转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。
(1)以长方形的1cm的边为轴旋转而成的，底面半径是2cm,高是1cm。(2)以长方形的2cm的边为轴旋转而成的，底面半径是1cm,高是2cm。
圆柱的侧面展开图及其与圆柱的关系
圆柱的侧面展开后是什么形状？
有没有同学展开后得到正方形？
沿斜线剪开是什么图形？
（选题源于教材P19做一做）
1．下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个 图是怎样展开的。
2．一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？
长=底面周长： 2×5×3.14 ＝10×3.14 ＝31.4（cm）
你能总结一下圆柱的特征吗？
底面是两个同样大小的圆形。
两个底面间的距离叫“高”，有无数条高。
侧面沿高展开是一个长方形或正方形。
1．下面哪些图形是圆柱？在圆柱下面的括号里画“√”。
2．给下面圆柱的各部分填上相应的名称。
3．填空。(1)圆柱是由(　　　)个面围成的，圆柱的上、下两个面叫做(　　　)，圆柱周围的面(上、下面除外)叫做(　　　)，圆柱的两底面之间的距离叫做(　　　)，有（ ）条。
(2)如下图所示，将长方形ABCD以边AB所在的直线为轴旋转一周，形成一个(　　　)，它的底面半径是(　　)cm，高是(　　)cm。
4．对照图①，在图②中填上合适的名称。
5．下面哪个是圆柱的展开图？说说理由。(单位：cm)
解： ②是圆柱的展开图，因为底面周长为3×3.14＝9.42(cm)，正好是长方形的长。①和③都不是。
6.“圆柱的侧面展开图一定是长方形或正方形”这句话对吗？为什么？
答：不对，如果不是沿高剪，那么展开的图就不是长方形或正方形。
辨析：没有弄清圆柱的侧面展开图是长方形或正 方形的前提条件。
1．圆柱的上、下两个面叫做底面，它们是两个完全相同的圆。2．圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。3．圆柱的两个底面之间的距离叫做高，有无数条。4．圆柱侧面沿高展开后得到一个长方形。5．长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。
作 　 业 　请完成教材第20页练习三第1题、第5题。