历史(必修)中外历史纲要(下)第12课 资本主义世界殖民体系的形成 评课ppt课件

这是一份历史(必修)中外历史纲要(下)第12课 资本主义世界殖民体系的形成 评课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了形成过程，时间标志原因认识，美国以南的美洲地区，拉丁美洲，掠夺财富，种族屠杀，贩卖黑奴，课堂探究，西方列强瓜分非洲，世纪晚期等内容，欢迎下载使用。

一、拉丁美洲的殖民地化二、亚洲沦为殖民地半殖民地三、西方列强瓜分非洲
四、世界殖民体系 的形成
一、拉丁美洲的 殖民地化
一、拉丁美洲的殖民地化
1、西班牙：2、葡萄牙：3、其它国家：4、殖民罪恶：
（1）1496年第一块殖民地？ （2）16世纪中叶的殖民范围？（3）殖民统治措施
在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。
墨西哥的波多西银矿 西班牙武装商船“马尼拉大帆船”
西班牙征服者用最残酷的死刑和武力胁迫当地土著皈依基督教，并接受西班牙国王的统治，拒不服从者，立刻被屠杀。安的列斯岛原有300万印第安人，1514年减至1.4万人，最后只剩下200人。 外国征服者出现的时候，美洲印第安人总共不少于7000万，也许还要多，一个半世纪以后就减少到总共只有350万。
■戈雷岛，大西洋的一个岛屿。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有500万黑人死于途中。1978年戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。到达目的地（美洲）之后，黑人再次被卖到矿山或种植园做奴隶。
西班牙王室为了维护宗主国的贵族、 地主和商人的利益。在农业方面，西班牙不许拉丁美洲种植宗主国所出产的橄榄、葡葡和桑树等，强迫种植在西班牙和国际市场上特别需要的产品，如棉花、可可、蓝靛、烟草等，这样就使拉美许多地区走上畸形的种植单一农作物的道路。
在工业方面，西班牙禁止殖民地生产宗主国能够输出的产品，在对外贸易方面，不许在殖民地各地区之间有贸易往来，不准跟外国进行贸易。西班牙在拉丁美洲还实行专卖制，如烟草、食盐都在政府专卖之列。宗立国还在拉丁美洲征收苛重的捐税。
限制、阻碍殖民地经济发展
（1）1496年第一块殖民地？（2）16世纪中叶的殖民范围？（3）殖民统治：设立几个总督辖区
（1）掠夺财富（农奴制、种植园、金银矿）（2）屠杀和奴役印第安人（3）发展罪恶的黑奴贸易（4）限制殖民地经济的发展
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
1、殖民国家：2、概况：
15、16世纪：葡萄牙、西班牙17世纪后：英国、荷兰、法国
二、亚洲沦为殖 民地半殖民地
1、材料一：英国殖民者对印度侵略以后,一个独立的封建的印度就变成了殖民地的封建的半封建的印度。农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了。英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。
材料二：“的确，英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？如果不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”
材料三：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”
—［德］马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
（1）根据材料一，英国对印度的侵略，使印度社会发生了怎样的变化？这些变化反映了什么实质问题？ （2）材料三中马克思是用什么观点去分析殖民活动的？联系材料一和材料二指出“破坏性”和“建设性”的含义是什么？ （3）联系材料一和材料三，你如何理解材料二的内容？
（1）根据材料一，英国对印度的侵略，使印度社会发生了怎样的变化？这些变化反映了什么实质问题？ （2）材料三中马克思是用什么观点去分析殖民活动的？联系材料一和材料二指出“破坏性”和“建设性”的含义是什么？ （3）联系材料一和材料三，你如何理解材料二的内容？
（1）变化：①（农业和手工业结合的）旧的经济体制被彻底摧毁； ②印度的传统手工业部门衰落下去（被冲垮）； ③印度由输出棉纺织品的国家变为输入棉纺织品的国家。 实质：印度逐步沦为英国的殖民地/原料产地和商品销售市场/或者印度被卷入资本主义世界市场。
（2）观点：用辩证唯物主义一分为二的观点。破坏性：是指冲击（破坏）了印度的封建社会（封建落后的社会体制），给印度人民带来深重的灾难；建设性：是指客观上给印度输入了资本主义生产方式和思想观念（经济和文化），以及生活方式。
（3）理解：英国在印度的扩张和统治，给印度带来极大灾难；但同时在客观上冲击了其落后的经济体制，传播了资本主义生产方式，引起了印度经济的深刻变化，“充当了历史不自觉的工具。”
2、 材料一：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金白银超过当时世界总产量的 2/3。1500—1650年间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16 000吨。
材料二：英国征服和抢劫印度：18世纪中后期，英国加紧了对印度的侵略，蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民地。1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫，他自己一人就从当地土王的金库中抢夺了价值23万英镑的金银财宝。事后他曾说：“我出入于只为我敞开的金库……此刻，我对自己那时的节制大为惊奇。”英国议会因克莱武“对国家作出巨大的贡献”对他予以表彰。据统计，1757—1815年间，英国从印度攫取的财富不下10亿英镑。
根据材料一、二并结合所学回答，殖民者的掠夺对殖民地和欧洲分别产生了什么样的影响？
对殖民地：①殖民掠夺加深了拉美和印度人民的灾难和痛苦； ②也激起了拉美和印度人民的反抗斗争；对欧洲：①从拉美掠夺的巨额财富运回欧洲，引起价格革命和商业革命， 搅乱了欧洲传统的经济关系； ②对印度的掠夺加速了英国资本 原始积累的过程，为工业革命开展提供了充足的资金条件。
1、阶段特征：2、争夺北非：3、英法德各自计划：4、柏林会议：
（1）15世纪—工业革命前（2）工业革命后（3）19世纪后期 （第二次工业革命后）
（1）目的 （2）内容 （3）影响
欧洲资本主义国家需要把非洲作为原料产地和商品倾销市场，奴隶贸易随之废止。
一、拉丁美洲的殖民地化二、亚洲沦为殖民地半殖民地三、西方列强过分非洲
四、世界殖民体系的形成
四、世界殖民体系的形成：
1、最终形成的： 时间、标志2、形成原因？3、如何认识？
资本主义制度在世界范围内确立，发生在19世纪60、70年代。
……把一切民族甚至最野蛮的民族 都卷到文明中来了……
请根据所学知识回答，推动“资本主义世界体系”形成的因素有哪些？ 
推动因素：①两次工业革命的开展； ②先进交通和通讯工具的进步； ③资本主义世界市场的形成； ④西方国家的殖民扩张等；
3、 材料一： 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一 个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的； 另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……
19世纪 80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。
—［英］霍布斯鲍姆著，贾士蘅译《帝国的年代：1875—1914》
  （1）你是如何认识材料一中的“两个世界”理论的？
（1）认识：①“两个世界”理论反映了资本主义世界殖民体系形成的历史事实； ②“第一世界”即西方资本主义国家，主宰“全球体系” “第一世界”奴役和控制 “第二世界”，欧洲是支配和改变世界的中心； ③“两个世界”下形成“西方先进、东方落后”的局面。