初中化学沪教版九年级下册第3节 环境污染的防治教案设计

这是一份初中化学沪教版九年级下册第3节 环境污染的防治教案设计，共2页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

教学目标


【知识与能力】


1.知道中国环境保护标志；


2.了解环境污染的危害和环境保护的必要性


3.了解空气污染严重的程度及其对人类、动植物产生的不良影响，知道严重危害空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源。


4.用实验探究并认识酸雨成因及危害，知道减少和防治大气污染（以一氧化碳、二氧化硫为例）的措施及化学科学在防治大气污染中的贡献。


【过程与方法】


1.通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。


2.积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。


3.通过学生实验，进行初步的科学探究。


【情感态度价值观】


1.激发学生更好的学习化学参与社会实践活动的兴趣。


2.积极参与社会实践，培养学生的主人翁意识。


3.通过教学使学生充分认识环境日益恶化的趋势和危害,教育学生以实际行动参加到环保的行列中来,为环保做力所能及的工作。


4.通过本节的学习，帮助学生树立爱护环境，保护我们的家园人人有责的思想，培养学生的社会责任感和使命感。


教学重难点


【教学重点】


认识大气污染、酸雨的形成，增强学生环境保护的意识。


【教学难点】


认识大气污染、酸雨的形成，增强学生环境保护的意识。


教学过程


创设情境引入新课：


还人类洁净的空气


引言：经济在发展，社会在进步，人的生活越来越好。然而我们赖以生存的环境却遭到了严重污染，为了人类的生存和发展，环保工作显得十分重要，目前已经引起人们的高度重视。


展示：中国环境标志


创设问题情境：


你知道它的创意吗?


发挥学生想象力，让学生讨论中国环境标志的意图和含义。


1.主要空气污染物及污染物的来源。


2.大气污染的危害


创设问题情境:


（1）知道有哪些污染物会导致大气污染吗？


（2）它们是怎么产生的呢？


（3）可采取哪些措施以减少大气污染？


（4）你知道一氧化碳对人体有哪些危害吗？哪些措施可以减少一氧化碳的排放呢？


让学生结合教材讨论回答


3.酸雨的形成及危害


录象：酸雨的形成及危害


创设问题情境：


我国目前大气污染中表现最为严重的是二氧化硫，并形成酸雨，成为世界三大酸雨区之一。酸雨的危害性很大，你们知道酸雨有哪些危害吗？


教师引导：为了更清楚地认识酸雨的形成，我们可以通过实验来观察酸雨的形成。请同学们按照教材“活动与探究”完成实验。


指导学生根据探究的实验事实，总结反应规律


[教师总结]


1.了解空气污染严重的程度及其对人类、动植物产生的不良影响，知道严重危害空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源。


2.用实验探究并认识酸雨成因及危害，知道减少和防治大气污染（以一氧化碳、二氧化硫为例）的措施及化学科学在防治大气污染中的贡献。


板书设计


第3节 环境污染的防治


还人类洁净的空气


1．空气污染物：主要有二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、一氧化碳（CO）和可吸入颗粒等；


2．空气污染的来源：


（1）化石燃料的燃烧；


（2）工厂废气的排放；


（3）汽车尾气的排放；


（4）日常生活的其他方面。


3．空气污染带来的危害：


（1）NOx、SO2等气体形成酸雨（主要成分为HNO3、H2SO4等）；


（2）酸雨的危害；


（3）其他污染物造成的危害。


4．防治空气污染的措施