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    部编版 九年级下册语文 第二单元 第5课 《孔乙己》预习作业(含答案) 练习
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    部编版 九年级下册语文  第二单元 第5课 《孔乙己》预习作业(含答案) 练习01
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    人教部编版九年级下册第二单元5 孔乙己精练

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    这是一份人教部编版九年级下册第二单元5 孔乙己精练,共4页。试卷主要包含了文学文化常识,字词积累,课文结构,人物形象,赏析语句等内容,欢迎下载使用。

    5孔乙己预习作业

    1.文学文化常识

    《孔乙己》的作者是        ,原名      ,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。代表作有小说集《       》《        》,散文集《           》,散文诗集《       》。

    2.字词积累

    1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

    水(          红(                  

              唠叨叨       

    hūn(  )菜       shì  )候          chuò  )号     

    伤bā         hōng (  )笑        fù  )和    

    wǎn(  )惜      乱 péng péng( 

    (2)根据意思写词语。

    大多:         

    阔气:         

    偶然,有时候:         

    精神不振作,情绪低落:         

    诚恳而殷切:         

    不值得进行辩解:         

    3.课文结构

      阅读课文,完成下面的思维导图。

    1                          2                          

    3                          4                          

    5                        

    4.人物形象

    指出下面语句使用的描写方法,并概括所写人物的特点。

    (1)孔乙己

    他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

    描写方法:                                        人物形象:             

    便排出九文大钱。

    描写方法:                                        人物形象:             

    孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?

    描写方法:                                         人物形象:             

    有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,不多了,我已经不多了。直起身又看一看豆,自己摇头说,不多不多!多乎哉?不多。

    描写方法:                                         人物形象:             

    他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;……满手是泥。

    描写方法:                                           人物形象:             

    (2)酒客

    孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”……他们又故意的高声嚷道,你一定又偷了人家的东西了!”……“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”……引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

    描写方法:                                            人物形象:             

    掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,孔乙己,你又偷了东西了!”……“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”……此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。……便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

    描写方法:                                        人物形象:             

    5.赏析语句

    (1)孔乙己立刻现出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。(从人物描写的角度)

    运用了       ,尤其是通过       字形象生动地写出了孔乙己被刺激无法获得功名时,              的心理,从而可以看出他是一个十分向往功名、并把无法获得功名视为最大的伤疤的人。

    (2)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬。(从景物描写的角度)

    写晚秋的凉意,给孔乙己的末路更增加一种       的气氛,使故事情节达到了高潮,同时预示了孔乙己       的结局。

    (3)我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。(从词语运用的角度)

           表示估计和猜测,因为没有人说起过这件事,没有确凿的根据,只是估计。根据到现在终于没有见这种情况估计,孔乙己的确死了,因为在那样       的社会中,孔乙己肯定活不下去,所以用的确表示猜测的结论。这句话也流露出小伙计对孔乙己的      

    孔乙己预习作业

    1.鲁迅   周树人   呐喊    彷徨   朝花夕拾   野草

    2.(1)chàn   zhàng   yàn   kǎn   láo

                         蓬蓬

    (2)大抵   阔绰   间或   颓唐   恳切   不屑置辩

    3.1)取笑孔乙己偷东西(2)酒客(3)教小伙计识字(4)分小孩茴香豆(5)被打折了腿

    4.(1)外貌描写    穷酸潦倒、好吃懒做

    动作描写   爱慕虚荣

    神态、语言描写    迂腐、自欺欺人

    动作、神态、语言描写     善良又矛盾

    外貌描写     衣食无着,丧失了生活的能力

    (2)语言、神态     麻木不仁、穷极无聊

    语言、神态描写     冷酷无情、毫无人性

    5.(1)神态描写      羞愧难当   无地自容

    (2)悲凉   悲惨

    (3)大约   冷酷无情   同情

     

     

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