人教部编版九年级下册12 词四首综合与测试课后测评

这是一份人教部编版九年级下册12 词四首综合与测试课后测评，共4页。试卷主要包含了文学文化常识，写出四个在本课中出现的典故，课文结构，语句赏析等内容，欢迎下载使用。
12 《词四首》预习作业1.文学文化常识（1）《渔家傲·秋思》作者是       ，北宋著名文学家、政治家、军事家，字       ，谥号       。（2）《江城子·密州出猎》作者是       ，字        ，号       ，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者是       ，字       ，号       ，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。（4）《满江红》作者是       ，自       ，号       ，别署       。中国民主革命烈士。（5）词的发展到       达到巅峰，形成了豪放和婉约两大流派，其中豪放派的代表是       、       ，合称“苏辛”，婉约派的代表人物是柳永、       。2.写出四个在本课中出现的典故。（1）             （2）             （3）             （4）             3.课文结构（1）                         （2）                         （3）                         （4）                         （5）                         （6）                         （7）                         （8）                         （9）                         （10）                          （11）                         （12）                         （13）                         （14）                         （15）                         4.语句赏析（1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。开头点明地域是         ，季节是         ，一个“         ”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。（2）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。“         ”运用互文，用悲怆的情调表达出将士们壮志难酬的苦闷和         的情感，含蓄地表达了对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。（3）老夫聊发少年狂。“         ”字贯穿全篇、统摄全词，写出了词人的豪情壮志。（4）持节云中，何日遣冯唐？化用“               ”的典故，以魏尚自喻，含蓄地表达了词人希望得到朝廷重用，为国         的壮志。（5）马作的路飞快，弓如霹雳弦惊。这里写         、写         ，全是侧面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。（6）可怜白发生！与         相照应，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，一方面感叹“老之将至”，也暗指         。（7）苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！既道出命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与         的勇气和决心。（8）身不得，男儿列，心却比，男儿烈。这四句透露着词人不甘于现状的慷慨激情，更是词人力图冲破闺阁束缚誓超男子的真实写照。她运用“         ”与“心”、“         ”与“烈”谐音但意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向。 《词四首》预习作业1.（1）范仲淹  希文  文正（2）苏轼  子瞻  东坡居士（3）辛弃疾  幼安  稼轩（4）秋瑾  璿卿  竞雄  鉴湖女侠（5）宋朝  苏轼  辛弃疾  李清照2.（1）雁去衡阳（2）燕然未勒（3）八百里（4）的卢马3.（1）衡阳雁去（2）千嶂、孤城（3）长烟落日（4）抒情（5）思乡、报国（6）出猎情景（7）情绪高昂（8）何日遣冯唐（9）挽雕弓，射天狼（10）御敌（11）醉里挑灯看剑（12）虚（13）可怜白发生（14）篱下黄花、秋容如拭（15）心比男儿烈4.（1）边塞  秋天  异（2）将军白发征夫泪   思念家乡（3）狂（4）冯唐出使御敌立功（5）马  弓（6）首句  壮志难酬（7）传统决裂（8）身   列