初中语文人教部编版九年级下册15* 无言之美练习题

《无言之美》预习作业

1.文学文化常识

（1）朱光潜，安徽桐城人，      家、翻译家。主要作品有《文艺心理学》《      》《西方美学史》等。

（2）常见的论证结构：总分式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构。本文是        结构。

2.字词

（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

意yùn（    ）  寂liáo（    ）  怆然（     ）  譬如（    ） 颦蛾眉（    ）

谚语（    ）    惨戚（    ）   含xù（    ）   铢两悉称（    ） 心kuànɡ神怡（    ）  

惟妙惟肖（    ） 栩栩如生（    ）  目不忍dǔ（    ）  信手拈来（    ）

（2）根据意思写词语。

              ：形容两方面轻重相当或优劣相等。

              ：心情愉快，精神舒畅。

              ：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。

              ：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

              ：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。

              ：随手拿来。形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。

              ：闲适的情致。

3.课文结构

4.语言赏析

    阅读下面的句子，根据提示的角度完成赏析。

（1）文章第⑨段：譬如《论语》，“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！”几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致……寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有色，然而仔细观察起来，乡村景物还有多少为陶渊明所未提及，战地情况还有多少为杜工部所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。

运用           论证和           论证，列举众多名家古诗词，引用他们的经典作品，论述                               的观点，增强说服力。

（2）所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。

“不一定”表        ，表示不是“所有情况”，如果删去就太绝对，与原文不符，体现了议论文语言的        和        。

1.（1）美学  谈美  （2）层进式

2.（1）蕴  寥  chuànɡ  pì  pín  yàn qī 蓄 chèn 旷 xiào xǔ 睹 niān

（2）铢两悉称  心旷神怡  轻描淡写  栩栩如生  目不忍睹  信手拈来  闲情逸致 

3.（1）孔子与弟子的一段对话  （2）言和意  （3）文学作品  （4）含蓄不露  （5）所引起的美感就越大越真切

4.（1）举例  引用 文学作品言不必尽意（2）比喻 憎恶 （3）推测  准确性  严密性