初中语文人教部编版九年级下册19 枣儿课堂检测

《枣儿》预习作业

1.文学文化常识

《枣儿》是一个独幕话剧小品。     是戏剧的一种类别，是     在一幕之内完成的小型戏剧，与多幕剧对应。独幕剧通常只有一个     ，篇幅较短，人物较少，     单纯，往往从一个生活侧面反映     ，构成一个独立完整的戏剧故事。

2.字词积累

（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

馋嘴（     ）                         níng视（     ）         

囫囵（     ）（     ）                踌躇（     ）（     ）

nán nán自语（     ）（     ）         蹑手蹑脚（     ）  

（2）根据意思写词语。

有威力而又严肃的样子；威风和尊严：         

完整，整个儿的：         

形容走路时脚步放得很轻：         

没有一点办法，只好这样了：         

3.课文结构

阅读课文，完成下面的思维导图。

4.艺术手法

文章运用了     的艺术表现手法。在剧中，“枣儿”是     的象征，是     的象征，也是传统生活和精神家园的象征。全剧以“枣儿”为线索贯穿剧情，借“枣儿”寄托人物的感情，老人和男孩因“枣儿”相遇亲近，进而引起他们对亲人的     和呼唤。“枣儿”既代表着一种文化传统、一种     ；又是社会的缩影，暗示的是社会转型期人们普遍面临的老人孩子     的农村状况。

5.内容品析

阅读下列的句子，完成后面的赏析。

（1）听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃吃出个甜味。

运用了     ，一语双关，“慢慢吃才能吃出甜味”不仅是对吃枣而言，其中隐喻的是对既往岁月、对     、对精神家园的深厚的感情，富于     和韵味。

（2）我们拉钩。金钩钩，银钩钩，骗人是小狗。

借助     的语言，通过原本流行于孩童之间的     和行为举动，勾勒出了一幅温馨的画面，真切地表现了老人的     和男孩的     、稚嫩可爱。

（3）……出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。

“不认识回家的路”     ，意蕴深厚，既表明出远门的人不认识现实生中回家的路，同时又暗示了远行人在家庭、情感、人生方向上的迷失。“家里人天天喊”委婉地表达了家人尤其是     对远方亲人的     。

1.独幕剧 剧情 场景 情节线索 社会矛盾

2.（1）chán 凝 喃 喃 niè hú lún chóu chú

（2）威严 囫囵 蹑手蹑脚 无可奈何

3.（1）老人给男孩捧红枣 回忆给儿子取名的经过

（2）男孩想把枣儿带回家给父亲 老人拉住男孩

（3）老人思念儿子等待儿子 男孩哄老人开心

4.象征 亲情 故乡 思念 生活方式 留守家园

5.（1）象征手法 传统生活 生活哲理

（2）质朴 游戏 慈祥 纯真活泼

（3）一语双关 留守群体 深切企盼（或深切思念）