初中数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数优质ppt课件
展开依据(a,b为直角边,c为斜边)
勾股定理:a2+b2=c2
两锐角之间的关系:∠A+∠B=90°
解直角三角形的基本类型
解与仰角、俯角有关的实际问题
解与方向角有关的实际问题
解与坡角有关的实际问题
解与生活有关的其他实际问题
(1) 在Rt△ABC中,∠C=90°,a,b,c 分别是∠A,∠B,∠C 的对边.
三边关系:___________;三角关系: ;边角关系:sinA=csB=____ ,csA=sinB = , tanA= ,tanB= .
(2) 直角三角形可解的条件解直角三角形时知道其中的 2 个元素(至少有一个是边),就可以求出其余的 3 个未知元素.
(3)直角三角形的解法①知一边一锐角:先由两锐角互余关系求出另一锐角;知斜边,再用正弦(或余弦)求另两边;知直角边,用正切求
另一直角边,再用正弦或勾股定理求斜边;②知两边:先用勾股定理求另一边,再用边角关系求锐角;③斜三角形问题可通过添加适当的辅助线转化为解直角三角形问题.
在进行测量时,从下向上看,视线与水平线的夹角叫做仰角;从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角.
以正南或正北方向为准,正南或正北方向线与目标方向线构成的小于90°的角,叫做方向角. 如图所示:
坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作 α,有 i = tan α.坡度通常写成 1∶m 的形式,如 i =1∶6.显然,坡度越大,坡角 α 就越大,坡面就越陡.
如图:坡面的铅垂高度(h)和水平长度(l)的比叫做坡度.记作 i,即 i = .
将实际问题抽象为数学问题(画出平面图形, 转化为解直角三角形的问题); 根据条件的特点,适当选用锐角三角函数等 去解直角三角形; 得到数学问题的答案; 得到实际问题的答案.
(4) 利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程:
又 BC-CD=BD,
解得 k =2, ∴ CD = 6.
(2) 求 sinB 的值.
解:BC=BD+CD=4+6=10=AD,
2.已知:如图,Rt△AOB 中,∠O=90°,以 OA 为半径作⊙O,BC 切⊙O 于点 C,连接 AC 交 OB 于点 P.(1) 求证:BP=BC;
解:连接OC.∵BC是⊙O的切线,∴∠OCB=90°,∴∠OCA+∠BCA=90°.∵OA=OC,∴∠OCA=∠OAC,∴∠OAC+∠BCA=90°,∵∠BOA=90°,∴∠OAC+∠APO=90°,∵∠APO=∠BPC,∴∠BPC=∠BCA,∴BP=BC.
1.如图,防洪大堤的横截面是梯形 ABCD,其中 AD∥BC,α=60°,汛期来临前对其进行了加固,改造后的背水面坡角 β=45°.若原坡长 AB =20 m,求改造后的坡长 AE.(结果保留根号)
在 Rt△BDG 中,∵ BG=DG · tan30°,
解得 x ≈13,∴大树的高度约为 13 米.
3.如图,轮船甲位于码头 O 的正西方向 A 处,轮船乙位于码头 O 的正北方向 C 处,测得∠CAO=45°,轮船甲自西向东匀速行驶,同时轮船乙沿正北方向匀速行驶,它们的速度分别为 45 km/h 和 36 km/h,经过 0.1 h,轮船甲行驶至 B 处,轮船乙行驶至 D 处,测得∠DBO=58°,此时 B 处距离码头 O 多远?(参考数据:sin58°≈0.85,cs58°≈0.53,tan58°≈1.60)
解:设 B 处距离码头 O x km,在Rt△CAO 中,∠CAO=45°,∴CO=AO · tan∠CAO=(45×0.1+x)· tan45°=4.5+x,在Rt△DBO中,∠DBO=58°, ∴DO=BO · tan∠DBO=x · tan58°,∵DC=DO-CO,
∴36×0.1=x · tan58°-(4.5+x),此时 B 处距离码头 O 约13.5 km.
∴ BD=2AD=4.
∴ BC=BD+DC=5.
在⊙O 中,∠C =∠A,
∵BF 是⊙O 的切线,∴∠ABF=90°.
设 AB=4x,则 AF=5x,
由勾股定理得,BF=3x.
∵AB是⊙O 的直径,∴BD⊥AD,
∴△ABF∽△BDF,
解:作 DG⊥AB 于点 G,EH⊥AB 于点 H,则 GH=DE=2 米,EH=DG=10 米.
又∵AG=DG=10米,
4.如图,为了测出某塔 CD 的高度,在塔前的平地上选择一点 A,用测角仪测得塔顶 D 的仰角为30°,在A、C 之间选择一点 B(A、B、C 三点在同一直线上).用测角仪测得塔顶 D 的仰角为75°,且 AB 间的距离为 40 m. (1) 求点 B 到 AD 的距离;
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