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数学北师大版3 探索三角形全等的条件学案
展开探索三角形全等的条件 | ||||||||||||||||||||||||
学生姓名 |
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授课教师 |
| 上课时间 | 年 月 日 | 第( )次课 共( )次课 | 课时: 3 课时 | |||||||||||||||||||
教学课题 | 图形的全等 | |||||||||||||||||||||||
教学目标 | 1、解全等三角形及相关概念,能够从图形中寻找全等三角形。 2、探索并掌握全等三角形的性质,能够利用性质解决简单的问题。 | |||||||||||||||||||||||
教学重点与难点 | 重点:解全等三角形及相关概念,能够从图形中寻找全等三角形。 难点:探索并掌握全等三角形的性质,能够利用性质解决简单的问题。 | |||||||||||||||||||||||
一、作业检查 作业完成情况:优 良 中 差 二、内容回顾 回顾上节课内容 三、知识整理 知识点一、全等形 1.(1)定义:能够完全重合的两个图形叫做全等形。 要点:图形的全等与他们的位置无关,只要满足能够完全重合即可;而完全重合包含两层意思:图形的形状相同,大小相等;全等形的周长、面积分别相等,但周长或面积相等的两个图形不一定全等。 (2)几种常用全等变换的方式:平移、翻折、旋转。
2.全等三角形及相关的概念 (1)全等三角形的定义:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。 (2)全等三角形对应元素:把两个全等的三角形重合到一起,①对应顶点:重合的顶点;②对应边:重合的边;③对应角:重合的角。 (3)全等三角形的表示方法:两个三角形全等用符号“≌”来表示,如图所示△ABC≌△DEF。符号“≌”的含义:“∽”表示形状相同,“=”表示大小相等,合起来就是形状相同,大小也相等,这就是全等。 (4)全等三角形的书写: ①字母顺序确定法:根据书写规范,按照对应顶点确定对应边,对应角,如△CAB≌FDE,则AB与DE、AC与DF、BC与EF是对应边,∠A和∠D、∠B和∠E、∠C和∠F时对应角; ②图形位置确定法:公共边一定是对应边,公共角一定是对应角,对顶角一定是对应角; ③图形大小确定法:两个全等三角形的最大的边(角)是对应边(角),最小的边(角)是对应边(角)。 (5)对应边(角)与对边(角)的区别:对应边、对应角是对两个三角形而言的,指两条边,两个角的关系;而对边、对角是指一个三角形的边和角的对应边(角)位置关系。对边是与对角相对的边,对角是与边相对的角。 易错提示:记两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上,字母顺序不能随意书写。 3.全等三角形的性质 性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等。还具备:全等三角形的对应边上的中线相等,对应边上的高相等,对应角平分线相等;全等三角形的周长相等,面积也相等。 易错提示:周长相等的两个三角形不一定全等,面积相等的两个三角形也不一定全等。
练习: 1、如图,△ABC≌△BAD,A、C的对应点分别是B、D,若AB=9,BC=12,AC=7,则BD=( )
2、下列图形中是全等图形的有( )
3、如图,△ABC≌△DEF,BE=4,AE=1,则DE的长是( )
4、如图,若△ABC≌△DEF,则∠E等于( )
知识点二、三角形全等的判定 判定1、三边对应相等的两个三角形全等.简写成“边边边”或“” 几何符号语言:在和中 ∵ ∴≌() 例1、如图,AB=AD,BC=CD求证:∠BAC=∠DAC。
判定2、两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.简写为“边角边”或“” 几何符号语言:在和中 ∵ ∴≌()
例2、如图,是中边的中点,,且. 求证:⑴≌ ⑵
判定3、有两角和其夹边对应相等的两个三角形全等.简写成“角边角”或“” 几何符号语言:在和中 ∵ ∴≌()
判定4:有两角和其一角对边对应相等的两个三角形全等.简写成“角角边”或“” 或:在和中 ∵ ∴≌()
例3、如图,,, 求证:
判定5、斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等, 简写为“斜边、直角边”或“” 几何符号语言:∵ ∴在和中 ∵ ∴≌
例4、如图,于,于,且 求证:
四、 例题分析 专项训练 1.如图,在中,M在BC上,D在AM上,AB=AC , DB=DC 。 求证:MB=MC
2.如图,AD与BC相交于O,OC=OD,OA=OB,求证:
3.如图,梯形ABCD中,AB//CD,E是BC的中点,直线AE交DC的延长线于F 求证:≌
4.如图,在中,AB=AC,D、E分别在BC、AC边上。且,AD=DE 求证:≌.
5、如图,已知,EC=AC,∠BCE=∠DCA,∠A=∠E;
6、如图,点B、F、C、E在一条直线上,FB=CE,AB∥ED,AC∥FD,求证:AC=DF.
7、如图,已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC与BD交于点O,AC=BD。 求证:(1)BC=AD;(2)△OAB是等腰三角形
8、如图,点D在AB上,点E在AC上,AB=AC,∠B=∠C.求证:BE=CD.
五、课堂检测 1、如图是“人”字形屋梁,AB=AC.现在要在水平横梁BC上立一根垂直的支柱支撑屋梁,工人师傅取BC的中点D,然后在A,D之间竖支柱AD.那么这根AD符合“垂直”的要求吗?为什么?
2、如图所示,已知:A,C,F,D四点在同一直线上,AB=DE,BC=EF,AF=DC,求证:AB∥DE.
3、已知:如图所示,在四边形ABCD中,AB=CB,AD=CD,求证:∠C=∠A.
4、如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB,求证:∠A+∠D=180°.
5、如图,△ABC≌△ADE,∠B=80°,∠C=30°,∠DAC=35°,则∠EAC的度数为( ) A.40° B.35° C.30° D.25°
6、如图,若△ABC≌△AEF,则对于结论:(1)AC=AF;(2)∠FAB=∠EAB;(3)EF=BC;(4)∠EAB=∠FAC.其中正确的个数是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
7、如果△ABC≌△ADC,AB=AD,∠B=70°,BC=3cm,那么∠D=______,DC=________. 8、如图,如果△ABC≌△DEF,△DEF周长是32cm,DE=9cm,EF=13cm,∠E=∠B,则AC=____cm.
9、如图,AB与CD交于点O,OA=OC,OD=OB,∠A=50°,∠B=30°,则∠D的度数为( )
A.50° B.30° C.80° D.100° 10、如图,若△OAD≌△OBC,且∠0=65°,∠BEA=135°,求∠C的度数。
11、如图,已知△ABC≌△DEF,∠A=30°,∠B=50°,BF=2,求∠DFE的度数和EC的长. 12、若△ABC≌△DEF,△ABC的周长为100,AB=30,EF=25,则AC=( ) A、55 B、45 C、30 D、25 13、如图,△ABC≌△ADE,且∠EAB=120°,∠B=30°,∠CAD=10°,∠CFD=______°
14、如图,△ABD≌△CBD,若∠A=80°,∠ABC=30°,则∠ADC的度数为 ( ) A.160° B.110° C.140° D.120°
15、 如图:△ABC≌△DEF,请根据图中提供的信息,写出x=___________.
16、如图,已知△ABC≌△DEF,∠A=55°,∠E=50°,BC=10,CE=7,则∠D= ;∠2= ;CF= .
六、当堂检测 1.如图,已知△ABC的六个元素,则甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形是( )
A.甲和乙 B.乙和丙 C.只有乙 D.只有丙 2.如图所示,a,b,c分别表示△ABC的三边长,则下面与△ABC一定全等的三角形是( ) 3.如图,△ABC≌△CDA,∠BAC=85°,∠B=65°,则∠CAD度数为( ) A.30° B.65° C.40° D.85° 4.如图所示,△AOB≌△COD,∠AOB=∠COD,∠A=∠C,则∠D的对应角是_______,图中相等的线段有___________. 5.如图,在平面直角坐标系中,△OAB的顶点坐标分别是A(-3,0),B(0,2),△OA′B′≌△OAB,A′在x轴上,则点B′的坐标是__________. 6.已知△ABC≌△DEF,BC=EF=6cm,△ABC的面积为18cm2,则EF边上的高的长是____cm. 7.在平面直角坐标系中,已知点A(1,2),B(5,5),C(5,2),存在点E,使△ACE和△ACB全等,写出所有满足条件的E点的坐标___________. 8.如图,△ABC≌△DCB,AC与BD相交于点E,若∠A=∠D=80°,∠ABC=60°,则∠BEC等于___________.
七、课后作业 选择题 1.如图1,△ACB≌△A′CB′,∠BCB′=30°,则∠ACA′的度数为( ) A.20° B.30° C.35° D.40° 2.如图2,△ABC≌△DEF,BE=4,AE=1,则DE的长是( ) A.5 B.4 C.3 D.2 3.如图3,在△ABC中,D、E分别是边AC、BC上的点,若△ADB≌△EDB≌△EDC,则∠C的度数为( ) A.15° B.20° C.25° D.30° 图1 图2 图3 4.已知:如图,ΔABD≌CDB,若AB∥CD,则AB的对应边是 ( ) A.DB B.BC C.CD D.AD 图4 图5 5.已知:如图,ΔABD ≌CDB,若AB∥CD,则AB的对应边是 ( ) A.DB B.BC C.CD D.AD 填空题 6.如图6,已知△ABE≌△DCE,AE=2 cm,BE=1.5 cm,∠A=25°,∠B=48°;那么DE=_____cm,EC=_____cm,∠C=_____°;∠D=_____° 图6 7.全等三角形的对应边_____,对应角_____,这是全等三角形的重要性质. 8.如果ΔABC≌ΔDEF,则AB的对应边是_____,AC的对应边是_____,∠C的对应角是_____,∠DEF的对应角是_____. 图9 9.如图9所示,ΔABC≌ΔDCB. (1)若∠D=74°∠DBC=38°,则∠A=_____,∠ABC=_____ (2)如果AC=DB,请指出其他的对应边_____; (3)如果ΔAOB≌ΔDOC,请指出所有的对应边_____,对应角_____. 图10 10.如图10,已知△ABE≌△DCE,AE=2 cm,BE=1.5 cm,∠A=25°,∠B=48°;那么DE=_____cm,EC=_____cm,∠C=_____°;∠D=_____°. 11.一个图形经过平移、翻折、旋转后,_____变化了,但__________都没有改变,即平移、翻折、旋转前后的图形。 12.下列命题中,真命题的个数是 ( ) ①全等三角形的周长相等 ②全等三角形的对应角相等 ③全等三角形的面积相等 ④面积相等的两个三角形全等 A.4 B.3 C.2 D.1 13.如图13,△ABC≌△BAD,A和B、C和D是对应顶点,如果AB=5,BD=6,AD=4,那么BC等于 ( ) A.6 B.5 C.4 D.无法确定
图13 图14 图15 14.如图14,△ABC≌△AEF,若∠ABC和∠AEF是对应角,则∠EAC等于 ( ) A.∠ACB B.∠CAF C.∠BAF D.∠BAC 15.如图15,△ABC≌ΔADE,若∠B=80°,∠C=30°,∠DAC=35°,则∠EAC的度数为 ( ) A.40° B.35° C.30° D.25° 二、填空题 16.如图16,△ABE和△ADC是△ABC分别沿着AB,AC翻折180°形成的若∠1∶∠2∶∠3=28∶5∶3,则∠α的度数为______. 17.已知:如图17所示,以B为中心,将Rt△EBC绕B点逆时针旋转90°得到△ABD,若∠E=35°,求∠ADB的度数. 图17 图16 图18 18.已知:如图18,△ABC≌△DEF,∠A=85°,∠B=60°,AB=8,EH=2. (1)求∠F的度数与DH的长; (2)求证:AB∥DE.
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审批
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数学科组长
教务主管
校区主任
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北师大版七年级下册3 探索三角形全等的条件学案设计: 这是一份北师大版七年级下册3 探索三角形全等的条件学案设计,共3页。
北师大版七年级上册4.3 角导学案: 这是一份北师大版七年级上册4.3 角导学案,共4页。
初中数学北师大版七年级下册3 探索三角形全等的条件学案: 这是一份初中数学北师大版七年级下册3 探索三角形全等的条件学案,共4页。学案主要包含了学习目标,重点难点,解题策略等内容,欢迎下载使用。