人教部编版六年级上册1 草原背景图ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册1 草原背景图ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了热情迎接等内容，欢迎下载使用。
你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？
作家老舍第一次来到内蒙古大草原时,映入他眼帘的是一番怎样的情景呢?
现在我们就随着老舍先生一起到美丽的草原看一看。
人教版 语文 六年级 上册
老舍（1899－1966年） 原名舒庆春，字舍予，现代小说家、作家，有“人民艺术家”称号。著有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
1947年9月12日，老舍在青岛山东大学一次休息时写下了本文，记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感。当时他在那儿租了一家平房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。1961年10月13日发表在《人民日报》。
位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原。呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎,水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。
　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
　今天我见到了我的启蒙老师。
　坑蒙拐骗是不道德的行为。
字理识字：
形声字。衣表意，其古文字形体像一件衣服，表示和衣服有关；尚表声，有崇尚义，反映出古时人们崇尚服饰。本义指下身的衣服。后泛指衣服。
一碧千里：指一片碧绿的颜色，十分宽广。本课指呼伦贝尔大草原一眼望去全部都是绿色的意思。
※ 骏马奔驰在一碧千里的大草原上。
翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。本课指呼伦贝尔大草原翠绿的颜色好像就要流淌出来一样 。
※ 你看那杨树刚长出嫩叶，翠色欲流，惹人喜爱。
洒脱：形容潇洒自然，不拘束。本课指草原平坦辽阔，在开车时可以随心所欲，而不是担心有什么危险。
※ 威尼斯小艇划起来就像蟒蛇一样洒脱自在。
中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。
奇特美丽，多形容自然风光。
草原的“美”体现在哪些方面?
用自己喜欢的方式朗读课文,说说草原给你留下了什么印象。
作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？
内蒙古草原美丽的自然风光。
蒙古人民的热情好客。
这篇访问记按什么顺序记叙了哪些内容？
这篇访问记按 的顺序写了访问的过程：（ ）→接近公社→蒙古包外→（ ）→（ ）。
第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：
思考：每个自然段主要讲了什么。
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
这种（　 　），（　 ）使人惊叹，（　 ）叫人舒服，（　　）愿久立四望，（　 ）想坐下（　 　）一首（　　 ）的小诗。
上节课我们学习了生字，观赏了内蒙古大草原的美景，这节课让我们继续和作者一起走进那美丽的大草原，去感受蒙古同胞的热情好客。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨? 默读第1自然段举手回答。
用“既……又……既……又……”写一句话。
这个物品既美观，又实用，既省钱，又环保，真是一个不错的发明。
同桌交流：是怎样的景象让作者有了如此的感慨?找出相应的句子读一读。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
作者究竟看到了什么，使他总想高歌一曲？
看到了天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
草原的空气和城市的空气不一样，因为没有污染，所以更干净。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？
大草原一眼望去全部都是绿色的。
“茫茫”是什么意思？同是写草原，为什么有的说“天苍苍，野茫茫”，老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢？
站在草原上,放眼望去,从脚下到云际,全被绿色主宰着,是那么辽阔,又是那么清晰,一切都尽收眼底。
绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然和谐的图画呀!
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
草原上的羊群还像什么呢？同学们，发挥你的想象力吧！
碧绿湖面上的朵朵白莲花
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
“翠”比一般的绿更鲜亮，更有光泽，绿得更丰富、更饱满，绿得好像都快要流淌下来。
前一句是近镜头描写；后一句是远镜头描写。
“翠色欲流，轻轻流入云际”，分别描写了两种不同的视觉形象。
不矛盾，反而形象地显现了草原景物的逼真情态。
为什么后面又说“轻轻流入云际”，这不是很矛盾吗？
避免了总是用一个词，有变化，读起来好听。
找一找，在第一自然段中有哪几个词都是表示“绿”的意思？想一想，这样写有什么好处？
郁郁葱葱 青翠欲滴一碧千里 万古长青
词语积累（表示绿颜色的词语）
看到这些草原美景，作者有什么感受？
（1）使我总想 ，表示我 。
（2）这种境界，既使人______，又叫人_______，既愿________，又想坐下____________________。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
增强了草原风光的感染力
就连静立的牛马，似乎都陶醉了
想一想：这样写有什么好处？
请同学用自己的话写出一两句描写草原美景的句子或小诗。也可以用手中神奇的笔画一画草原美景。
夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片静谧。晚风轻轻地吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。
在背诵第一自然段的时候，先理清内容层次，再有条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。
背诵指导（课后第一题）
欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别
草原人民是怎样待客的？老舍先生又是怎样描绘见面后的动人场面的呢?小组合作朗读2—5自然段，再现所想象到的情景。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
穿着各色的衣裳的男女老少
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
为什么说“像一条彩虹”向我们飞过来?
蒙古同胞穿着节日的盛装，来到几十里外欢迎远客。多么热情呀！
老舍先生一个“飞”字为我们描绘了诗情画意的画面。更让我们感受到蒙古同胞那种扑面而来的热情。
下课了，孩子们在校园里跳着、闹着,你追我赶,像一群快乐的小鸟向我们飞过来。
马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
手抓羊肉、奶豆腐、奶茶
如果你也在场，面对这热情的场面，你有什么感受？
我感受到了蒙古族人民的友好和热情。
蒙古族的手抓羊肉太好吃了。
太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
从______、______到______，处处洋溢着“________”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人 。
说说你对这句话的理解和体会。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境（写个故事）。　　
太阳已经偏西，夕阳下的大草原更加楚楚动人。我们与蒙古同胞紧紧地握着手，他们的手使我感到前所未有的温暖。大家相视无语，眼中的泪水是感情最真实的流露。良久，他们才恋恋不舍地松开手。回想着那动人心弦的马头琴声，那纯真而令人回味的浓浓奶茶，回想着与蒙古同胞一起度过的分分秒秒，我们怎能忍心离开？
汽车引擎的发动声打破了草原的寂静，我们就要分别了，我对大家说：“谢谢你们今天的热情款待。欢迎你们到我们那儿做客，再见了，朋友们!”一位长老走过来拍了拍我的肩，说：“我们一定会去的。再见，亲爱的朋友，美丽的大草原永远欢迎你们！”大家上了车，他们骑着马与我们同行。走了许久，他们才停下。我们回过头，只见他们挥着手，直到我们远去…… 我们虽然回家了，可我们的心却留在了草原。这真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”！
生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
这篇课文按事情的发展顺序记叙了草原美景和蒙古族人民热情好客，作者要表达什么情感？
对草原的热爱和对民族团结的颂扬之情
《草原》这篇课文不仅为我们展现了      的草原风光，而且让我们感受到       之间浓浓的民族情。表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对民族友谊的歌颂。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大，草就有多广。天空只像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草的长大在与天空赛跑，草赢了。绸衣接了又接，还是捉襟见肘。草愿意穿风和日丽，天就晴；草愿意穿雨雪风霜，天就阴；草愿意什么也不穿，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地。——楚楚《草原散章》
1.群马疾驰 （ ）2.疾恶如仇 （ ）
一、给加下划线的字选择正确的意思。
疾： ①疾病； ②痛苦； ③痛恨； ④急速猛烈。
3.疾风知劲草（ ）4.疾苦 （ ）
1.把句子补充完整。蒙汉情深何忍别， !2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话用 的手法写出牛羊都被草原的美景陶醉。
三、老舍笔下的草原这么美，你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。
提示：1.可以介绍自己去过的名胜，如去过科尔沁草原，可以介绍科尔沁的民俗文化和鲜碧如画的草原美景。
2.也可以介绍自己的家乡，把家乡的美景、美食、好玩的地方都写一写。