人教PEP五年级英语下册期末复习课件

这是一份小学英语本册综合复习ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了学习目标，exercise ，haveclass，dancing ， ，你什么时候做早操 ，七点十分，你周末做什么，我经常去购物，点开始上课 等内容，欢迎下载使用。
1、复述自己的作息时间，理解别人的作息时间； 2、能够理解某些特殊人群的作息时间；
任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部 正确可得2分。
活动；运动______________上……课_____________ 跳舞_______________ 吃早饭_______________进行体育运动______________

eat breakfast
play sprts
做早操_____________________吃晚饭___________ 打扫我的房间__________________ 散步 ________________购物________________上舞蹈课____________________去游泳_________________
d mrning exercises
eat dinner
clean my rm
g fr a walk
take a dancing class
任务二：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分)
1.—When d yu d mrning exercises? —At seven ten.
2.—What d yu d n the weekend?—I ften g shpping.
3.Classes start at 3 ’clck.4.—When d yu usually eat dinner in Spain?—Usually at 9:30 r 10 ’clck.
通常在九点半或者十点。
在西班牙你们通常什么时候吃晚饭？
任务三：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分)
I g t schl at 7:00. (对划线处提问)
解析：划线处意思是7点，表示时间，对时间提问用When+一般疑问句？答案是：When d yu g t schl?句型结构：When+助动词（d\des）+主语（+频率副词）+动词（短语）+其他？回答：主语（+频率副词）+动词（短语）+at+时间点。
1.—_____________________________？ —May gets up at 6:30 a.m.
When des May get up?
解析：答语的意思是“May 早晨6:30起床”,问句应该是问May几点起床，根据句型结构： When+助动词（d\des）+主语（+频率副词）+动词（短语）+其他？可得出答案：When des May get up?
2.—When d yu usually g t schl?—__________________________________.
解析：问句的意思是“你通常什么时候去上学？”根据答语结构：主语（+频率副词）+动词（短语）+at+时间点。可得出答案是：I usually g t schl at 7:30.也可以简单回答为At 7:30.
I usually g t schl at 7:30\At 7:30
知识回顾：常见频率副词
总是通常一般经常有时偶尔很少几乎不从不
任务四：单元巩固（全对得4分）
一、选出下列单词中不同类的一项。（ ）1. A. schl B. lunch C. breakfast（ ）2. A. pliceman B. English C. farmer（ ）3. A. visit B. listen C. pian（ ）4. A. shpping B. playing C. sing
二、选择正确的答案。（ ）1. —____ d yu usually g t schl? —At 7:00.A. What B. Hw C. When
（ ）2. —What __ yu __? —I can jump high.A. d; d B. are ; d C. can; d（ ）3. I usually g t bed ___9:30.A. n B. in C. at
三、对划线处提问1.She ges t bed at 9:30.2.I have maths n Fridays.3.We play sprts after class.4.Mike ges t schl by bike.
When des she g t bed？
What d yu have n Fridays?
What d yu d after class?
Wh ges t schl by bike ?
1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成配套的课后作业。
PEP 五年级上册
Unit 2 My favurite seasn
1、学会询问他人所喜欢的季节及其原因，2、会说自己所喜欢的季节及原因；
任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得2分。
春天__________ 夏天__________ 秋天____________ 冬天__________季节__________ 野餐__________摘；采集__________ 雪人__________
autumn\fall
去野餐_____________________摘苹果_____________________堆雪人_____________________去游泳_____________________做得好_____________________
g n a picnic
pick apples
make a snwman
1.—Which seasn d yu like best? —Winter.
2. —Why d yu like summer? —Because I like summer vacatin.3. I like winter because I can play in the snw.
我喜欢冬天因为我可以在雪地里玩耍。
I like winter best. (对划线处提问)
解析：句意是“我最喜欢冬天”。应该问“你最喜欢哪个季节？”由Which 引导的询问他人最喜欢的季节的特殊疑问句句型结构是：Which seasn +d \des +主语+ like best?答案是：Which seasn d yu like best?也可以是：What’s yur favurite seasn?
1.She likes spring best.
解析：句意是“她最喜欢春天。”根据句型结构Which seasn +d \des +主语+ like best?可得出答案：Which seasn des she like best? 或者What’s her favurite seasn?
2.Lily likes winter best.
解析：句意是“Lily最喜欢冬天。”根据句型结构Which seasn +d \des +主语+ like best?可得出答案：Which seasn des Lily like best? 或者What’s Lily’s favurite seasn?
任务四：复习情态动词can（举例可得2分）
①表示能力，“can”译为“能；会”② “can”用在肯定句中：主语＋can＋动词原形.
例句：I can speak English.  我会说英语。
例句：She can play the pian.    她会弹钢琴。
③“can”用在一般疑问句中：Can＋主语＋动词原形？    肯定回答：Yes，主语＋can 否定回答：N，主语＋can’t
例句：Can he play chess?      他会下国际象棋吗？Yes, he can. 是的，他会。 N, he can’t. 不，她不会。
④“can”用在否定句中：主语＋can’t＋动词原形   （can’t 是 can nt 的缩写）⑤ “can”用在特殊疑问句中：特殊疑问词＋can＋语＋动词原形?
例句：  I can’t sing.         我不会唱歌。
例句：What can yu see in the rm? 在房间里你能看见什么?
一、选出不同类的单词。（ ）1. A. pick B. make C. mnth（ ）2. A. grandpa B. uncle C. farmer（ ）3. A. summer B. Mnday C. fall（ ）4. A. five B. first C. secnd
任务四：复习巩固（全对得2分）
二、选择正确的答案。（ ）1. —____ d yu like summer? —Because I like ice-cream.A. Why B. Hw C. When（ ）2. I like t ____ in winter.A. g skate B. ging skate C. g skating
（ ）3. I like autumn _____.A. gd B. best C. well （ ）4. I can ___ a snwman in winter.A. make B. making C. t make
三、选择合适的答语（ ） 1. What d yu d n the weekend?（ ） 2. What’s the weather like in summer?
（ ） 3. Which seasn d yu like best?（ ） 4. When is the best time t g t Beijing?
Unit 3 My schl calendar
1、能够熟练运用所学知识与他人进行交际活动，谈论节日情况，会 表达一些活动和节日的具体日期；2、了解十二个月份的由来。
一月______________二月______________三月______________四月______________五月______________六月______________七月______________ 八月______________
九月______________十月______________十一月______________十二月______________
1.—When is the party? —It’s in May.2.—When is the trip this year? —It’s in Octber.
聚会什么时候举行？ 在五月。
今年郊游在什么时候？在十月。
3. I’ll eat mncakes with my family.4.Early planning is always gd.5.We have a few fun things in spring.
在春天我们有一些有趣的事情。
我要和家人吃月饼。
Tree Planting Day is in March. （对划线处提问）
解析：句意是“植树节在三月”，对时间提问，用When+一般疑问句？答案是：When is Tree Planting Day ?
总结：询问节日或具体活动日期的句型结构：—When is +节日名词? ……是什么时候？—It’s in+月份。 在……月。
1.—元旦在什么时候？—在一月。
询问节日或具体活动日期的句型结构：—When is +节日名词? ……是什么时候？—It’s in+月份。 在……月。
—When is the New Year’s Day?—It’s in January.
Winter vacatin is in February.解析：这句话是根据‘It’s in+月份’ 变化而来，It改为Winter vacatin 。
3.儿童节是在六月吗？是的。
Is Children’s Day in June? Yes, it is.解析：这句话是根据‘It’s in+月份’ 变化为Children’s Day is in June。然后将其变为一般疑问句，即把is提前。
任务四：学习will引导的一般将来时(做下页习题，全对可得2分)
will意思是将要，等于be ging t,用于一般将来时。句型结构是：主语+will+动词原形+其他。否定句只需在will后加nt，will nt=wn’t。
变为一般疑问句只需把will提前，I变为me; my, ur变为yur,句末加？特殊疑问句：特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他？
1.I will ck fr my mum n Mther’s Day.
解析：此句意思是在母亲节我要为妈妈做饭。对做什么提问用what，根据结构‘特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他’ 可以得出答案：What will yu d n Mther’s Day?
2.Lucy will g shpping with her mum n Saturday.
解析：此句意思是露西在星期六将要和她的妈妈去购物。对做什么提问用what，根据结构‘特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他’ 可以得出答案：What will Lucy d n Saturday?
一、选出不同类的一项。（ ）1. A. wrker B. January C. March（ ）2. A. Easter B. EnglishC. Christmas（ ）3. A. Friday B. July C. Thursday（ ）4. A. festival B. May Day C. Army Day
二、选择正确的答案。（ ）1. —Will yu cme t the party?—_________.A. Yes, it will.B. Yes, I am.C. Yes, I will.（ ）2. In March, we ______ a party.A. willB. have C. has
（ ）3. Wh ____ g t Harbin next week?A. are B. is C. will
三、连词成句1. yu cme will t party the (?)2. the is singing in May cntest (?) 3. When the is trip schl year this (?)
Is the singing cntest in May?
Will yu cme t the party?
When is the schl trip this year?
Unit 4 When is Easter?
1、能熟练运用所学知识与他人进行交际活动； 2、能与他人愉快谈论关于生日或节日情况；
第一（的）__________第二（的）__________第三（的）__________第四（的）__________第五（的）__________第十二（的）_________
第二十（的）_____________第二十一（的） __________________ 第二十三（的） ___________________ 第三十（的） ___________________
twenty-first
twenty-third
1.—When is April Fl’s Day? —It’s n April 1st.2. —When is yur birthday? —My birthday is n May 2nd.
愚人节是哪天？ 4月1日。
你的生日是哪天？ 我的生日是5月2日。
3. My cat has tw new kittens.4. The kittens can walk nw.
My birthday is n June 6th.（对划线处提问）
解析： 句意是我的生日是6月6日，询问某人生日时间及回答的句型结构是：When+ is +ne’s birthday?回答是： One’s birthday +is+ n +具体年月日\in+月份.所以答案是：When is yur birthday?
1. Children’s Day is n June 1st.
解析：此句意思是儿童节在6月1日。对节日提问句型结构是：When +be动词+ 节日？所以答案是：When is Children’s Day ?
2. The English test is n Nvember 2nd.
解析：此句意思是英语测试是在11月2日。对活动提问句型结构是：When +be动词+ 活动？所以答案是：When is the English test ?
知识回顾：序数词的用法
表示顺序的数词称为序数词。序数词一般以与之相应的基数词加词尾th构成;多个单词时，仅最后一个变为序数词。序数词前一般需加“the”。
1. “基数词”变“序数词”的口诀: 基变序，有规律，一、二、三特殊记，first，secnd，third，从四开始加th，八去t，九去e加th，五、十二变ve为f加th，整十后变y为ie加th，若想表示几十几，只变个位就可以。
2. 序数词作主语、宾语、表语、定语、同位语或状语。 She was the fifth in the exam.(作表语) The first f June is Children's Day.(主语)
3. 表顺序时，基数词和序数词间可互换，如: Lessn Five=the fifth lessn
用括号内所给数词的正确形式填空 are in Class________（3）. 2.We have________（12）mnths f the year. December is the _________（12）ne.
3.This is my________（1）bag.4. My birthday is Dec.________（21）.5. I have________（4）bks. I like my______（3） bk.
一、写出下列节日的中文及日期。Tree Planting Day ____________ _____________Chinese New Year’s Day ____________ ____________Children’s Day ____________ ______________Christmas Day ____________ _________________Army Day ____________ ____________________
任务五：复习巩固（全对得2分）
植树节 March 12th
中国新年 January 1st
儿童节 June 6th
圣诞节 December 25th
建军节 August 1st
二、选择合适的答语。（ ）What day is it tday?（ ） What’s the date?（ ） Is yur birthday in June?（ ） When is yur birthday?（ ） Wh has a birthday in December?
Unit 5 Whse dg is it?
1、能熟练运用所学知识与他人进行交际活动，与他人谈论关于物品的归属； 2、谈论正在进行的活动。
我的____________你（们）的___________ 他的____________ 她的_______________他们的；她们的；它们的__________________
我们的___________正在攀爬____________正在吃___________正在玩耍____________正在跳_____________正在喝_____________正在睡觉___________ 相互______________
1.—Whse is it? —It’s Zhang Peng’s.2. —Is he drinking water? —N, he isn’t. He is eating.
它是谁的？ 它是张鹏的。
他在喝水吗？不，不是。他在吃东西。
3. The yellw picture is mine.4. I like flying.
那幅黄颜色的画是我的。
The yellw bag is mine. （对划线处提问）
解析：此句意思是那个黄色的书包是我的。该句表达某物是某人的。句中的mine是名词性物主代词，起名词的作用。mine= my+名词，意思是“我的” ，它可以独立使用，也可以作为主语、宾语、表语。对物主代词提问用Whse+名词+一般疑问句？或者Whse+名词+一般疑问句？所以答案是：Whse yellw bag is it?或：Whse is the yellw bag？
1. This shirt is my brther’s.
解析： 根据句型结构Whse+名词+一般疑问句？或者Whse+名词+一般疑问句？可得出答案：Whse shirt is this? \ Whse is this shirt?
2. Our classrm is n the first flr.3. She is my teacher.
解析：如果物主代词在句首，可以直接改为whse，可得出答案：Whse classrm is n the first flr?
解析：此句意思是“她是我的老师” ，对“我的老师” 提问，应该用Wh+一般疑问句？可得出答案：Wh is she? 区分wh（谁）与whse（谁的）
任务四：复习名词所有格
在英语中有些名词可以加’s来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：Tm’s bk.（汤姆的书）名词所有格的规则如下：
1. 单数名词词尾加’s,复数名词词尾没有s,也要加’s,如the by’s bag 男孩的书包,men’s rm 男厕所.
2. 若名词已有复数词尾-s ,只加’,如：the wrkers’ caps工人们的帽子.
3. 凡不能加’s的名词,都可以用“名词+f +名词”的结构来表示所有关系,如：the name f the bk 书的名字.
4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如：at the dctr’s 在诊所。
5. 如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有” ；只有一个‘s,则表示 “共有”。如：Jhn's and Mary's rm（两间）　　Jhn and Mary's rm（一间）
6. 一些表示日期、国家、距离、时间的无生命名词，加’s构成名词所有格。如：tday’s newspaper今天的报纸
1.______________(Tm的父母)wrk  in a big is ______________________(我妹妹的语文书)3.__________________(双胞胎的卧室) are very nice.
my sister’s Chinese bk.
Tm’s parents
The twins’ rms
4.______________________________(王平和王明的父亲) is a this _____________________(你的朋友的钢笔) ?
Wang Ping and Wang Ming’s father
yur friend’s pen
知识链接：人称代词和物主代词
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 如： mine= my bk (我的书)
任务五：复习现在进行时（全对得2分）
动词现在分词：动词原型+ing
特殊变化：1.以e结尾，去e加ing
2.以重读闭音节结尾，要双写结尾的辅音字母加ing
They are reading bks.
What are they ding?
We are danc
What are yu ding?
What is the girl ding?
She's writing.
Unit 6 Wrk quietly!
1、能用现在进行时描述活动中人物的行为和动作； 2、用祈使句给他人提一些建议和意见。
保持__________ 顺序______（正在）上课_____________ （正在）吃午饭____________（正在）看书______________
having…class
eating lunch
reading a bk
（正在）做早操_______________________ （正在）听音乐______________________ 靠右__________________
ding mrning exercises
listening t music
keep t the right
保持你的课桌干净 _______________________小声说话________________按顺序来________________
keep yur desk clean
talk quietly
1.—What are they ding? —They are eating lunch.2. —What is the little mnkey ding? —It’s playing with its mther.
他们正在干什么？ 他们正在吃午饭。
那只小猴子在干什么？它在和妈妈玩耍。
3. Talk quietly.4. keep yur desk clean .5. Take turns.
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为：主语+be+动词ing.
3．现在进行时的否定句在be后加nt。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+ be + 主语 + 动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing?
The little mnkey is playing with its mther. （对划线处提问）
解析：此句意思是“那只小猴子正在和妈妈玩耍。”该句是现在进行时，表示现阶段正在进行的动作。问“……正在干什么？”句型结构是：What + be动词+ 主语 + ding？所以答案是：What is the little mnkey ding?
1.My mum is cking dinner in the kitchen.
解析：根据现在进行时的特殊疑问的基本结构：疑问词+ be + 主语 + 动词ing?可得出答案：What is yur mum ding in the kitchen?
2.Tm’s sister is ding hmewrk.
解析：根据现在进行时的疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing?可得出答案： Wh is ding hmewrk？
任务四：用所给的动词的正确形式填空：(全对可得2分)
1.The by ______________ ( draw)a picture nw.2.Listen. Sme girls ________________ ( sing)in the classrm .3. My mther ____________ ( ck )sme nice fd  nw.4. What ______ yu ______ ( d ) nw?
are singing
are ding
5.Lk . They _____________( have) an English lessn .6.They ________________(nt ,water) the flwers nw.7.Lk! the girls ________________(dance)in the classrm .
aren’t watering
are dancing
1、D型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = G this way, please. 请这边走。
2、Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a gd by! 要做一个好孩子!
3、Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help yu. 让我来帮你。
1、D型和Be型的否定式都是在句首加dn't构成。如:Dn't frget me! 不要忘记我!Dn't be late fr schl! 上学不要迟到!
2、 Let型的否定式有两种:“Dn't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分”和“Let + 宾语 + nt + 动词原形 + 其它成分”。如:Dn't let him g. / Let him nt g. 别让他走。
3、有些可用n开头,用来表示禁止性的祈使句。如:N smking! 禁止吸烟!N fishing! 禁止钓鱼!
1.Please wait fr me. ___________walk s fast.2._________quiet, please.3._________ sit straight.4._________ g shpping nw.
填写恰当的词。（全对得2分）
5.__________smking.6.__________ talking, class begins.7.__________ a gd time!8.__________ talk t yur mum like that!
掌握数词的知识，并会在实际生活中运用。
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
基数词 （看图说出英文数字，全对可得2分）
Let’s read! (读出下列单词，全对可得2分)
1—10ne tw three fur five six seven eight nine ten
11—19eleven twelve thirteen furteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
一百一千一万十万一百万
ne hundredne thusandten thusandne hundred thusandne millin
一千万一亿十亿一百亿一千亿数十/百/千/百万
ten millinne hundred millin     ne billinten billinne hundred billintens/ hundreds/thusands/ millins f
序数词 （写出下列词的序数词，全对得4分）
three—third
seven—seventh
eight—eighth
twenty---twentieth
thirty---thirtieth
frty---frtieth
fifty---fiftieth
sixty---sixtieth
seventy---seventieth
eighty---eightieth
ninety---ninetieth
一、二、三，特殊记，加th从4起，八少“t”，九去“e”，“ve”要用“f”替，(five, twelve)见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”，(twenty , thirty,---ninety)若是遇到几十几，只变个位就可以。
练习巩固（全对可得2分）
1. December is the ________ mnth f the year.2. Mnday is the _______ day f the week.3. I live n the _______ flr. （1）4. I’m hungry. I’ve eaten three cakes. Wuld yu please give me a_______ ne?5. There are _______ days in a week.