英语人教精通版Lesson 2优质教案设计

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Lessn 2
教学目标
知识与技能
能够听、说、读、写词汇：welcme、meet、ur、library；能够听说读写句子：Welcme t ur schl.
过程与方法
设置情境，联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿和角色表演。
情感态度与价值观
从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生进行交际，并培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。
教学重点
掌握Welcme t ur schl.及用法。
教学难点
掌握shw和brrw的用法。
教具准备
词语卡片和教学挂图，布置真实场景，参观者头饰和向导头饰。
课时安排
1课时
教学过程
二次备课
1．热身复习
（1）师生问好。
（2）引出主题。
教师用简单的话语引导学生说出本单元主题，并板书Welcme t ur schl.
通过猜谜导入新单元的主题：学校，让学生对这个话题进行预热。
（3）感知韵文。
告诉学生上节课学习了图书馆和会议室，下边将用朗诵韵文的方式重新感知一遍，反复诵读，体会韵律。
2．新课呈现
（1）通过展示一些著名图书馆的照片，让学生能够说出在图书馆中的各种活动，如brrw bks，read bks。
（2）给出本校和Li Yan学校的会议室图片，学生根据自己熟悉的地方能够与陌生的地点联系起来，并学习在会议室中进行的活动have a meeting。
3．趣味练习
（1）自编小诗。
（2）用自己的语言丰富小诗的内容。
（3）chant学习。
4．语言运用
让学生结合自己学校的实际情况，按小组准备进行模拟介绍，然后各组介绍自己的学校及所学课程。
5．课堂评价
引导学生在真实情景中学会说Welcme t ur schl. We brrw bks frm the library.并在活动中掌握本课单词。
6．拓展活动
以小组为单位参考老师的小诗，在已学的学校专业教室中任选一个教室自编一首小诗。
板书设计
Lessn 2
Welcme t ur schl.
We ften brrw bks frm the library.