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    北师大版八年级数学下册5.2 分式的乘除法(PPT课件)
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    北师大版八年级下册第五章 分式与分式方程2 分式的乘除法精品ppt课件

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    这是一份北师大版八年级下册第五章 分式与分式方程2 分式的乘除法精品ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了水高为,分式的乘除,类似于分数分式有,乘法法则,除法法则,想一想,分式乘除法的解题步骤,解原式,化除法为乘法,约分化为最简分式等内容,欢迎下载使用。

    1.一个长方体容器的容积为V,底面的长为a,宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少?
    长方体容器的高为 ,
    2.大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?
    大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖拉机的工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的( )倍.
    1. 掌握分式的乘除运算法则.
    2. 能够进行分子、分母为多项式的分式乘除法运算.
    3. 能解决一些与分式乘除运算有关的简单的实际问题.
    想一想: 类比分数的乘除法法则,你能说出分式的乘除法法则吗?
    两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.  
    两个分式相乘,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. 
    上述法则用式子表示为:
    对于 ,小明是这样计算的:
    他的计算过程正确吗?为什么?
    乘除属于同级运算,应按从左向右的顺序计算.
    1.分式的分子、分母都是几个因式的积的形式,可先约去分子、分母的公因式,再按照法则进行计算.2.分子或分母是多项式的按以下方法进行:①将原分式中含同一字母的各多项式按降幂(或升幂)排列;在乘除过程中遇到整式则视其为分母为1,分子为这个整式的分式;②把各分式中分子或分母里的多项式分解因式;③应用分式乘除法法则进行运算;(注意:结果为最简分式或整式.)
    在分式的运算中,结果通常要化成最简分式或整式.
    注意1: 分子和分母都是单项式的分式乘除法的解题步骤: ①把分式除法运算变成分式乘法运算; ②求分式的积; ③确定积的符号; ④约分.
    分式的分子和分母是多项式,先要对分子和分母进行因式分解
    注意2: 分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是: ①除法转化为乘法;  ②把各分式中分子或分母里的多项式分解因式; ③约去分子与分母的公因式.
    1.根据乘方的意义计算下列各式:
    2.类比分数的乘方运算,你能计算下列各式吗?
    一般地,当n是正整数时,
    这就是说,分式乘方要把分子、分母分别乘方.
    乘方符号法则:奇负偶正
    目前为止,正整数指数幂的运算法则都有什么?
    (1) am·an =am+n ;(2) am÷an=am-n;(3) (am)n=amn; (4) (ab)n=anbn;
    (2)分式乘方时,要首先确定乘方结果的符号,负数的偶次方为正,负数的奇次方为负.
    (3)含有乘方的分式乘除混合运算,先算分式的乘方,再算乘除.
    例1 化简:
    含乘方的分式乘除混合运算
    下列运算中正确的是(   )
    做一做:购买西瓜时, 人们总是希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好.假如我们把西瓜都看成球形,并且西瓜瓤的分布是均匀的,西瓜的皮厚都是d,已知球的体积公式为 (其中R为球的半径),那么 (1)西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少? (2)西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少? (3)你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算?与同伴交流.
    解:(1)西瓜瓤的体积: 整个西瓜的体积:(2)(3)买大西瓜合算.
    一条船往返于水路相距100 km的A,B两地之间,已知水流的速度是每小时2 km,船在静水中的速度是每小时x km(x>2),那么船在往返一次过程中,顺流航行的时间与逆流航行的时间比是______.
    解析:顺流速度为(x+2)km/h,逆流速度为(x-2)km/h,由题意得
    (2020·随州) 的计算结果为(  )
    A.   B. C.   D.
    1.化简 的结果是(   )A.     B. x-1C. x+1D. x
    2.计算 等于( )A. B. C. D.
    5.先化简,再求值: 其中a=2 019.
    解:原式= =(a-1)· =a+1,当a=2 019时,原式=2 020.
    1.(1)已知x=-1,求(x-2)÷ 的值. (2)已知a=5,求 的值.
    解:(1)当x=-1时,原式=(x-2)· =-(x+2)=-1.
    (2)当a=5时,原式= ·(a-3)· =8.
    2.已知(x2+2x+2)(x+3y)=0(y≠0),求 ·(x-y)的值.
    解:∵(x2+2x+2)(x+3y)=0, x2+2x+2=(x+1)2+1>0,∴x+3y=0,即x=-3y,原式=
    课堂上,老师给大家出了这样一道题,“当x分别取3,- ,7+ 时,求分式 的值,”小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体的解题过程.
    解:原式= 所以分式的值与x的取值无关,故不需要将x的值代入计算,直接化简分式即可.
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