数学1 负数课文配套课件ppt

这是一份数学1 负数课文配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了课堂导入，新知探究，℃是什么符号，℃表示什么，-19℃，-27℃，-4℃，-12℃，-3℃，这些数各表示什么等内容，欢迎下载使用。
【重点】结合现实情境理解负数的不同含义。
【难点】结合现实情境理解负数的不同含义。
1.让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。3.让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2012年1月21日20时-2012年1月22日20时)。
大多数国家都用摄氏度来计量温度，用符号“℃”表示，读作“摄氏度”。也有少数国家用“华氏度”来计量温度，用符号“℉” 表示。
0℃表示淡水开始结冰的温度。是零上温度和零下温度的分界点。
比0℃低的温度叫零下温度,通常在数字前面加“-”(负号)。
比0℃高的温度叫零上温度,在数字前面加“+”(正号),一般情况下可省略不写。
在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
-3℃表示零下3摄氏度,读作负三摄氏度。
3℃和-3℃分别表示什么？怎样读？
3℃表示零上3摄氏度,读作三摄氏度,也可以写成+3℃,读作正三摄氏度。
根据下图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
从表中我们看到北京的最高气温是－4℃，上海的最高气温是4℃。
你能在温度计上找出这两个温度所在位置吗?
零上温度和零下温度是两种相反意义的量，可以用不同的数来表示。
除了在温度计中有相反意义的量，存折中也有。
第1竖栏表示交易日期，分别表示年月日、第3竖栏表示交易金额。支出用“－”表示，存入“＋”表示（也可以省略不写）。
“500.00”“－500.00” 正好相反，一个是存入，一个是支出。
2、带“+”或者省略“+”两种形式都可以。
3、先读 “正”，再读数。
2、先写负号再写数，负号不能省略。
3、先读 “负”，再读数。
“0”是正数，还是负数呢？
“0”作为正数和负数的分界点， 它既不是正数也不是负数。
如果说我们以前所认识的数只分为正数和0， 那么现在你能把“数”重新进行分类吗？
生活中见过哪些正负数？
只要是两种具有相反意义的量，规定了一种为正数，那么另一种就是负数。
温度越低越冷，－3℃和－18℃哪个温度低？
“-”后面的数越大，温度越低。
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
-7读作负七；2.5读作二点五；
-5.2读作负五点二；
0既不是正数，也不是负数。
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
（ ）米
（ ）米