初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立优秀同步练习题

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立优秀同步练习题，共5页。试卷主要包含了下面方框内的对话讨论的是等内容，欢迎下载使用。
A．元昊 B．耶律阿保机
C．阿骨打 D．铁木真
2．如果想了解契丹族的历史，可以阅读下列哪一书籍( )

3．观察下图中的契丹文字和契丹货币，结合史实，以下推论最准确的是( )
A．契丹人创造了自己的文字
B．契丹商品经济发达，使用钱币
C．契丹经济发达，文化繁荣
D．契丹族与汉族的经济、文化联系密切
4．下图所示是被称为东方金字塔的西夏王陵，建立西夏政权的是哪一个少数民族( )
A．契丹族 B．匈奴族
C．鲜卑族 D．党项族
5．他是党项族的英雄，贺兰山上的雄鹰。他受汉文化的影响，订立官制、军制和法律，创制文字，积极吸取中原文化。“他”是( )
A．松赞干布 B．元昊
C．耶律阿保机 D．赤德祖赞
6．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明( )
A．北宋的军事力量遭到极大的打击
B．宋辽双方建立了平等友好的关系
C．南方社会经济出现了繁荣的局面
D．宋辽之间维持了长久的和平局面
7．盟约缔结后，宋、辽之间百余年间不再有大规模的战事。“年三十万岁贡再加上日后富弼允诺的二十万，这些钱帛对于经济拮据的契丹来讲，无疑是天大的好事。契丹上下因此而与宋交好达百年之久，契丹铁骑不再南下。此中弊利，一眼可明。”无法从材料中获得的信息是( )
A．宋辽和议促进了双方边境贸易的发展
B．盟约促进宋辽和平相处
C．宋每年要给辽大量的岁币来维持和平
D．这个盟约对于辽来说不用通过战争，就可以获得大量钱财
8．为了写一篇论文，小刚阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》和《辽、宋、夏的和战》等书籍。由此判断，他的论文题目应是( )
A．民族政权的并立 B．国家的统一
C．民族政权的繁荣 D．民族的交融
9．下面方框内的对话讨论的是( )
A．宋夏议和 B．宋辽议和
C．宋金议和 D．辽金议和
10．南宁市新民中学期中宋辽、宋夏和议中的共同内容有( )
A．辽、夏向宋称臣
B．北宋割地求和
C．互相禁止边境贸易
D．北宋给辽、西夏岁币
11．阅读材料，回答问题。
材料一 寇准认为澶州北城将士正在浴血奋战，皇帝亲临会极大地鼓舞士气，于是力请皇帝渡河，他说：“陛下不过河，则人心益危，敌气未慑，非所以取威决胜也。”
材料二 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。
——《续资治通鉴长编》
材料三 (辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
(1)材料一反映的战争的结果如何？


(2)材料二中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指哪一少数民族政权？



(3)北宋每年向辽提供的“助军旅之费”被称为什么？这一费用对北宋来说有何影响？



(4)结合所学知识，请你谈谈材料三说明了什么。
答 案
1．B 解析：10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。
2．B 解析：10世纪初，契丹族首领耶律阿保机建立契丹政权(辽)。故了解契丹族的历史，可以阅读B。
3．D 解析：图中的契丹文字和契丹货币都深受汉族文化的影响，由此我们可以得出契丹族与汉族的经济、文化联系密切。故选D。
4．D
5．B 解析：11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。故选B。
6．D
7．A 解析：由材料可知，盟约促进宋辽和平相处，宋每年要给辽大量的岁币来维持和平，这个盟约对于辽来说不用通过战争，就可以获得大量钱财。A项宋辽和议促进了双方边境贸易的发展在材料中没有涉及。故选A。
8．A 解析：《契丹的兴起》与辽的建立有关；《陈桥兵变》与北宋政权的建立有关。契丹族建立辽，汉人建立宋朝，党项族建立西夏，形成民族政权并立的局面。故选A。
9．B 解析：据图中信息可知，宋与辽战后议和，约为兄弟之国；宋每年给辽岁币。议和结束了宋辽之间的战争，保持了双方较长时间的和平局面。故选B。
10．D
11．(1)宋军打退辽军，北宋获胜。
(2)宋真宗。契丹。
(3)岁币。加重了北宋人民的负担。
(4)澶渊之盟使辽宋之间保持着很长时间的和平局面。
解析： 第(1)(2)(3)问根据所学知识回答即可。第(4)问由材料三“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”可知，材料三说明了澶渊之盟的积极影响，它使辽宋之间保持着很长时间的和平局面。