初中历史人教部编版七年级下册第9课 宋代经济的发展公开课教案设计

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第9课 宋代经济的发展公开课教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，梳理总结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
知识与能力：了解宋代农业、手工业、商业繁荣的表现，分析宋代经济重心南移的原因及启示，掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系,培养学生理解、分析、归纳能力。过程与方法通过阅读课本及有关史料、图片等资料，了解宋朝经济发展在农业、手工业和商业上的发展和繁荣；通过分析材料、小组讨论，总结经济重心南移的过程并分析原因。情感态度和价值观通过本课的学习，使学生感受宋代经济的繁荣，了解宋代经济居世界领先地位，增强学生的民族自豪感。以史为鉴，从经济重心南移的启示中获得感悟。
【教学重点】农业的发展、手工业的兴盛、商业的繁荣
【教学难点】经济重心的南移
【教学方法】 多媒体辅助教学， 史料教学、情境教学等
【教学过程】多媒体播放宋代经济、科技的滚动图片，总体感知宋代经济、科技的发展水平。
【导入】说宋朝印象 前两课我们学习了宋与辽、西夏、金的关系，谁能说说宋朝留给你的印象是什么？视角不同评价也不同。请看外国学者的评论，他们眼中的宋朝？学生解答后，提出疑问：他们为什么会如此的推崇宋朝？宋朝的经济发展状况如何？引入课题。
【新授】多媒体出示学习目标，学生明确目标。学生交流学案自主学习部分的内容，初步掌握基础知识。板块呈现本课学习内容，设计问题、以竞赛的方式了解学生的预习情况。
本课共分三个篇章：
第一篇章 看宋代百业繁盛之表现
第二篇章 探宋代经济南移之原因
第三篇章 思宋代富庶天下之启示
第一篇章 看宋代百业繁盛之表现过渡：我们到宋代田间去感知农业新气象一、农业新气象（板书：农业）
1、技术更新读图求知 出示宋代《耕获图》，提出问题：图中的农民在从事哪些生产劳动？指导学生读图，让学生从图中感知：宋代农业生产技术的进步，使垦田面积扩大了，农作物的产量也提高了。
2、新品种的引进、推广。史料解读 出示【宋】文莹《湘山野录》中的内容，了解新品种的引进、优点及推广。学生抢答 介绍水稻产量情况及丰饶的粮仓演示地图 明确主要粮食产地的位置，认识宋代水稻的主要产地位于南方。
3、区域扩展学生介绍茶树及棉花的种植情况。演示地图 棉花种植区域的扩大。过渡：通过刚才的学习，我们知道了水稻、茶树、棉花的种植区域主要集中在南方。农业的发展促进了手工业的进步，我们到宋代的手工作坊去感受手工业的兴盛。
二、手工业的兴盛（板书：手工业）
1、图片概览 出示三幅分别代表纺织业、制瓷业及造船业的图片，让学生总体感知宋代成就突出的三个手工行业。
2、欣赏短片织出锦绣瓷名中外 感受宋代丝、瓷的魅力。
3、畅所欲言说出看完短片的感受 在学生回答的基础上，加以总结，使学生认识、学习工匠精神，并适时加以引导使学生认识中华民族的传统技艺需要传承、创新并发扬光大，并激励学生将传统技艺薪火相传、代代守护。
4、演示地图 使学生明确精美丝织品、棉纺织品及瓷器的产地、了解发展情况。
5、学生解说 上讲台给大家解说造船业领先世界的成就。过渡：随着农产品、手工产品的不断丰富，宋代商业也繁荣起来。
三、商业贸易的发展（板书：商业）
（一）国内贸易1、都市贸易图说历史 出示张择端的《清明上河图》局部，引导学生说出开封印象。史料求知 出示《梦梁录》中描述南宋临安景象的内容和《唐六典》中描述唐朝长安商业的内容创设情境：如果你是一位商人，会选择在哪里经商？为什么？与长安城对比感知杭州的繁华程度。
2、乡（市）镇贸易图说历史 出示《货郎图》等图片，使学生感知乡、市镇贸易的繁荣。3、货币发展 史料解读 了解纸币产生的原因。出示图片 了解世界上最早纸币出现的地区及流通范围、发展情况等
（二）海外贸易
1、读图求知 出示地图，创设情境：有商人想把生意拓展到海外，想了解： 对外贸易港口有？货物最近、最远可以卖到哪些地方？商船进出港口，要接受哪个机构的检查？
2、视频求证古沉船证实了宋代海上贸易的繁荣。
3、史料解读 出示史料，学生思考：宋代政府为什么重视海外贸易?指出南宋外贸所得在财政收入中占有重要的地位；地图探究认识陆上丝绸之路受阻，形成清晰的认识。
四、板块练习明察秋毫 出示同学整理的表格，让学生找出并纠正错误。综合了解学生学习情况。过渡：同学们掌握的不错，继续努力！
学习第二篇章 探宋代经济南移之原因一、点明衡量经济重心的标准：经济和技术较为发达，对整个国家产生较强影响的地区，区域内有许多不同种类的经济中心。
1、演示地图 引领学生回顾，得出结论：农业、手工业、商业的中心都在南方。
2、数据、史料求知 说明国家的财政收入主要来自南方，从而得出结论：经济重心南移了。之后，历代经济重心都在南方。
二、经济重心南移的过程看图说话图示经济重心南移的三个过程，学生梳理总结：魏晋南北朝时期，江南经济开发；唐朝中期以后，经济重心开始南移，南宋完成南移。
三、合作探究：经济重心南移之原因材料求知 出示材料，小组合作完成探究。过渡：宋代富庶天下，程度如何？
第三篇章 思宋代富庶天下之启示一、专家评论 出示美国纽约时报及中国著名宋史专家的评论，感知宋代的富庶程度。二、以史为鉴繁荣富庶的宋朝就像历史长河中的一颗明星，吸引着古今中外多少名士的瞩目。追昔抚今，古代经济重心的南移对我们今天的经济建设有何启示？
【梳理总结】 板书总结
【升华】宋代的热闹和繁盛已成为永恒。现在我们的国家在大力发展经济的同时，还在加强军事、文化、科技、教育等方面的发展。 北京奥运会、上海世博会的成功举办,歼20的冲天，辽宁号的下海，，神十一的问天、嫦娥号的奔月所有的一切表明，中国在崛起，中国在腾飞，同学们！你们是祖国的希望、民族的未来，让我们一起为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏吧！【课堂检测】略