人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化优质教案

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化优质教案，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，知识概览，导入新课，讲授新课等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．知道明清时期农业、手工业、商业发展基本史实。
2．知道明清时期思想、文学艺术的主要成就，理解其文化发展的原因。
3．理解商帮、资本主义萌芽、陆王心学、致良知、西学东渐等概念。
4．理解明清时期的经济、文化特征，明白明清时期中国开始落后的经济、文化原因。
【教学重难点】
重点：明清时期农业、手工业、商业发展的主要表现；明清时期文化艺术的主要成就。
难点：明清时期经济、文化特征；陆王心学；明清之际批判思想。
【知识概览】
明清时期已经处于传统社会的末世，但经济与文化异彩纷呈。
经济方面，农业、手工业、商业各经济领域在封建经济继续发展的同时均出现了一些值得注意的新因素。农业商品化程度提升；私营手工业的早期资本主义萌芽。
文化方面，儒家思想出现新的变化，陆王心学形成；提倡自由、反对专制成为一时的显著风气，小说戏曲显著成效又恰恰反映了明清社会的世俗化倾向，西学东渐之风对明清科技的发展产生了很大的推动作用。
【导入新课】
教师播放视频，学生观看视频，并判断这是哪首歌？
学生回答是说唱脸谱。京剧是我们中国的国粹，大家知道京剧是什么时候形成的吗？它为什么这么受人们的喜爱而被称之为国粹的吗？
带着这个问题，这节课我们就来学习第15课。
【讲授新课】
框题一：社会经济的发展与局限
『新知讲解』
（一）经济发展的表现
1．农业
教师布置学习任务，依据教材梳理明清时期农业发展的主要表现
学生回答并展示
教师PPT进行总结；明清时期我国人口出现了一个井喷的现象，人口的大量增加一个重要的原因就是高产作物的推广，其中玉米地瓜就是这一时期在中国推广种植的。
（1）美洲作物玉米、花生等经济作物的引进和推广种植
（2）粮食总产量的大幅度提升
（3）多种经营与经济作物种植的推广
（4）农业生产区域分工的出现
（5）农产品商品化程度的提升
教师出示PPT图片，明清时期，中外贸易的一个重要商品就是中国的茶叶出口。以江南的茶叶种植来说明农业生产区域化分工以及经济作物推广和农产品商品化程度提高。例如苏杭的龙井驰名中外。
2．手工业
生产技术方面，教师出示图片，说明明清时期手工业发展的表现主要体现为投瓷、纺织方面。
教师出示图片
丝织方面，举例江南的云锦
制瓷方面，明朝的青花瓷、清朝的珐琅彩瓷
生产方式方面，明清时期的手工业出现了实质性的变化
教师出示材料，学生根据材料回答问题
材料一：明代中后期，……江南一些手工业部门开始出现资本主义性质的生产关系。在丝织业中心苏州和杭州，一些以生产商品为目的的机户，利用积累的资金，购买几张至几十张织机，开设机房——手工工场，雇佣几名至几十名机工进行生产。
问题1．材料反映了怎样的一种生产方式？
学生回答：开设手工工场，雇佣劳动
问题2．如何看待这种生产方式？
属于资本主义萌芽的范畴，代表社会发展的潮流；明清时期资本主义发展缓慢
3．商业
（1）白银大量流入并实现货币化，促进了长途和大额贸易的发展，有利于工业资本的积聚。
教师出示墨西哥银元图片
明清以前，市场流通的主要货币是铜钱，白银虽然也用做货币，但不普遍。明清时期，世界间的商业联系进一步密切，随着新航路的开辟，亚洲与欧洲、非洲甚至美洲之间建立起来的直接的贸易联系。欧洲殖民者在美洲掠夺白银，在亚洲购买丝织品、瓷器等奢侈品，这样大量的美洲货币流入中国。大量白银的流入推动了明清时期白银成为市场主要流通的货币。白银价值高，便于携带，促进了长途和大额贸易的发展。
（2）商帮和工商业市镇的出现
教师出示明清时期商帮分布示意图，让学生了解大体的主要几个商帮
商帮是以乡土亲缘为纽带，拥有会馆办事机构和标志性建筑的商业集团。就是在异地做生意的同乡之间建立的一个同乡会，以便相互帮助，后来发展成为商业组织，商帮一般都有固定的场所，称为会馆。
明清时期最具有代表性的商帮就是晋商和徽商
明清时期，随着工商业发展，一些地方性的工商业市镇发展起来，教师出示明朝工商业中心示意图，让学生了解这些工商业中心的大体分布情况。
（二）经济发展的局限
明清时期的农业、手工业还有商业取得了一定的发展，但是这一时期的经济存在着很大的局限。
教师出示图片，明清时期封建经济持续繁荣，从经济结构上讲，明清时期资本主义萌芽虽然已经出现但发展缓慢，封建的小农经济占据着主导地位。
从经济政策上讲，明清时期仍然推行重农抑商政策和闭关锁国政策，这些政策严重阻碍了中国经济的发展。
教师出示英国工业革命的图片。
与此同时，欧洲工业生产却经历了一场变革，这就是工业革命。正当西方在工业化的道路上发展时，中国仍然在农业社会的道路上徘徊。
框题二：思想领域的变化
（一）理学的发展
教师出示图片：陆九渊(1139-1193）南宋理学家，陆王心学创始人。
主张：“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”
王阳明（1472-1529），字守仁，明代理学家，心学集大成者。
主张：“心外无物”“心外无理”提出“致良知”“知行合一”
教师解释什么是“致良知、知行合一”
概念解析：“致良知、知行合一”
良知：不假外力而内心固有的力量。王阳明认为良知是存在于人内心的天理，是人所固有的善性，不必外求，只需加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。致良知可以理解为将内在的良知推广扩充到事事物物，也就是知行合一。
致良知趣味小故事
王守仁的门人，夜间在房内捉得一贼。他对贼讲了一番良知的道理，贼大笑，问他：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是大热天，他叫贼脱光了上身的衣服又说：“还太热了，为什么不把裤子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这，好像不太好吧。”他向贼大喝：“这就是你的良知！”
（二）对传统的批判
教师出示李贽的图片，
介绍李贽李贽，（1527-1602），福建泉州人，明后期进步思想家，代表作是《焚书》《藏书》。
观点：提倡个性自由，藐视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准。
影响：在社会上引起很大震动。
教师出示材料，学生根据材料概括李贽的思想
材料四：人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”，追求物质享受乃是“秉赋之自然”。
——《焚书》
材料五：“有好女子便立家，何必男儿”，赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如是“获正身，非失身”，“当大喜，何耻为”。
概括材料观点，该观点批判的思想是什么。
材料四：观点：强调人的正当私。批判：理学存天理灭人欲
材料五：观点：反对男尊女卑，主张男女平等。批判：三纲五常
明清之际的思想家
教师出示明清之际三个思想家图片并概括他们的主要观点
黄宗羲：严厉抨击君主专制制度，提出“工商皆本”
王夫之：批判专制（孤秦陋宋）、主张革新
顾炎武：经世致用
框题三：小说与戏曲
（一）文学——明清小说
教师播放视频，学生观看视频并判断这是根据哪部著作拍的电视剧
学生回答
明清时期，文学的主要成就是小说的繁荣。
教师出示《红楼梦》的图片，并介绍作者曹雪芹
曹雪芹出身满洲正白旗，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。自曾祖起，三代任江宁织造，其祖曹寅，尤为康熙帝所宠信。雍正初年，受政治斗争牵连，雪芹之父被免职，产业被抄，遂随家迁居北京。他性情高傲，不屑求人，晚年居北京西郊，贫病交加，年未及五十而卒。有感于统治阶级的腐朽凶残和内部的分崩离析，在贫病中从事《红楼梦》的创作，历时十载，增删五次，留下了一部现实主义的不朽杰作，可惜未完稿而早逝。曹雪芹的未完稿题名《石头记》，只有80回。今《红楼梦》共120回，后40回一般认为是乾隆年间高鹗续写的。
教师出示明清小说的代表作
以表格的形式总结这5部小说的基本内容
（二）戏曲—传奇、昆曲、京剧
传奇的概念：传奇是指情节离奇或人物行为不寻常的故事，小说体裁之一。一般指唐宋人用文言写作的短篇小说，明清时传奇进一步发展，呈长篇化、复杂化趋势。
代表作：明朝汤显祖的《牡丹亭》
清朝孔尚任的《桃花扇》
昆曲发源于江苏昆山一带，明代昆曲长期占统治地位。
京剧的形成
乾隆末年，徽班进京，风行一时。道光年间，“徽汉合流”、融合兼收，形成新剧种——京剧
同治、光绪年间，走向成熟，民国以后逐步走向世界。
教师展示同治光绪年间的京剧艺术大师
同光十三绝
框题四：科技
（一）传统科技的总结
教师布置学习任务，学生依据教材完成PPT表格，总结明清时期传统科技的主要成就
学生回答
（二）西学东渐
明清时期，东西方之间文化交流一度比较频繁，西方的一些先进科技、文化通过西方传教士传入中国，时称“西学东渐”
教师出示明清时期西学东渐代表人物
明朝的利玛窦和清朝的汤若望
1602年，利玛窦《坤舆万国全图》翻泽《几何原本》前两卷。
教师引导学生思考问题：
1．明清时期的中国科技呈现怎样的特点？
学生回答
教师总结：实用性、经验性、封闭性
2．为什么16世纪以后中国没有像西方一样产生近代科学
经济：中国：自然经济占主导；西方：资本主义经济迅速发展。
政治：中国：君主专制不断强化，封建制度日趋衰落；西方：新兴资产阶级不断壮大，资产阶级统治确立
思想：中国：八股取士，文化专制；西方：文艺复兴、启蒙运动
对外：中国：海禁、闭关锁国；西方：殖民扩张
『课堂总结』
构建本课知识体系
『拓展探究』清朝统治者面对世界交流发展的趋势，为什么采取了闭关锁国的政策，试分析其原因。
a经济原因：自给自足的自然经济主导
b思想原因：小农经济影响下的保守观；
c儒家思想及政治结构：儒家“重义轻利”思想“家国同构”、“皇权至上”等观念和政治结构以“天朝上国”自居，把国与国的关系等同于家长制等级观念下的宗藩关系
『典题练习』完成相关练习题