2021中考语文文言文复习测试八下15马说含解析

这是一份2021中考语文文言文复习测试八下15马说含解析，共8页。试卷主要包含了连词等内容，欢迎下载使用。

理解虚词在具体语境中表情达意的作用。通过朗读、联系上下文、比较的方法，体会文中与语气表达有关的助词(如文中的五个“也”)、连词(如“而伯乐不常有”的“而”)、副词(如“其真无马邪”的“其”)和叹词(如“呜呼”)所表达的情感。
故 事 复 述

千里马未遇伯乐时，常吃不饱，受到不公正的鞭打，骈死于槽枥间。喂马者听不懂它的嘶鸣，还感叹没有千里马。其实是他不识千里马。
知识梳理
一、重点字词
1. 通假字
(1)食马者不知其能千里而食也
________同“________”，意思为：__________
(2)才美不外见
________同“________”，意思为：__________
2. 一词多义
(1)常：①千里马常有F ______________
②且欲与常马等不可得F ______________
(2)尽：①一食或尽粟一石F ______________
②食之不能尽其材 ______________
③林尽水源(《桃花源记》) ______________
④进尽忠言(《出师表》) ______________
(3)知：①食马者不知其能千里而食也F ______________
②其真不知马也F ______________
③温故而知新(《〈论语〉十二章》) ______________
④不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》) ______________
(4)能：①虽有千里之能F ______________
②安求其能千里也F ______________
③先帝称之曰能(《出师表》) ______________
(5)策：①策之不以其道 ______________
②执策而临之F ______________
3. 重点实词
(1)故虽有名马 名F：______________
(2)祗辱于奴隶人之手 祗：______________
辱F：______________
(3)骈死于槽枥之间 骈死：______________
骈：______________
槽枥：______________
(4)不以千里称也 称：______________
(5)一食或尽粟一石 一食：______________
或：______________
石：______________2018
(6)食不饱，力不足 足F：______________
(7)才美不外见 外见：______________
(8)且欲与常马等不可得 等F：______________
(9)安求其能千里也 安F：______________
(10)策之不以其道 道：______________2018
(11)食之不能尽其材 材：______________
(12)鸣之而不能通其意 通：______________
意：______________
(13)执策而临之 临：______________
4. 文言虚词
①故虽有名马 ______________
(1)虽
②虽有千里之能 ______________
(2)故虽有名马 ______________
(3)骈死于槽枥之间 ______________
①不以千里称也 ______________
(4)以
②策之不以其道 ______________

①马之千里者 ______________
(5)者
②食马者不知其能千里而食也 ______________
①马之千里者 ______________
(6)之 ②虽有千里之能 ______________
③策之不以其道 ______________
④鸣之而不能通其意 ______________
①是马也 ______________
(7)也 ②安求其能千里也 ______________
③其真不知马也 ______________
(8)且欲与常马等不可得 ______________
(9)且欲与常马等不可得 ______________
①鸣之而不能通其意 ______________
(10)而
②执策而临之 ______________
①安求其能千里也 ______________
(11)其 ②其真无马邪 ______________
③其真不知马也2019 ______________
(12)然后有千里马 ______________
二、重点句子翻译
1. 马之千里者，一食或尽粟一石。(课后习题)(2019娄底)
2. 食不饱，力不足，才美不外见。
3. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(课后习题)(2019邵阳、娄底，2017营口)
4. 其真无马邪？其真不知马也！(课后习题)(2019济宁、营口，2018山西)
三、文意理解
下列对文章理解有误的一项是( )
A. “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”几句运用排比手法，深刻地再现了“食马者”愚妄浅薄的丑态，斥责了“食马者”的“不知马”。
B. 在无人给千里马创造有利的客观条件时，它英雄无用武之地，连一匹普通马也比不上，自然实现不了日行千里的特异功能，待遇上也就比不上“常马”。
C. 文章结尾将“无马”一句用“邪”轻轻带过，“不知马”一句用“也”字收住，其间不仅饱含作者的痛切之感，对“食马者”的深刻嘲讽也跃然纸上。
D. 作者频频更换主语来刻画食马者与千里马之间的矛盾，笔锋情调随之变化，既写出千里马的抑郁不平，也表现出希望统治者能发现人才的想法。
针对训练
(2020原创)文言文阅读。(10分)
1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分)( )
A. 不以千里称也 先帝称之曰能
B. 力不足 不足为外人道也
C. 安求其能千里也 安知鱼之乐
D. 鸣之而不能通其意 醉翁之意不在酒
2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)( )
A. 而伯乐不常有 而山不加增
B. 马之千里者 呼尔而与之
C. 且欲与常马等不可得 盖余之勤且艰若此
D. 其真不知马也 其正色邪
3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)( )
A. 本文揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”写出了千里马的可悲命运，从反面论述了中心论点。
B. 文章结尾运用设问的修辞手法，自问自答，以马设喻，点明文章的中心思想，揭露封建制度下人才遭受压抑的不合理状况，表明了识别人才的重要性。
C. 这篇短文仅一百余字，多次提到“千里马”，却不显得啰嗦。如“故虽有名马”“不以千里称也”“马之千里者”，表述委婉，虽不直呼其名，却意在其中。
D. 文章通篇采用托物寓意的写法，借伯乐和千里马的故事，寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，对统治者摧残和埋没人才的现象进行了猛烈的抨击。
4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)
(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
(2)策之不以其道，食之不能尽其材。
参考答案及解析
15 马 说
唐·韩愈
知识梳理
一、1. (1)食 饲 喂 (2)见 现 表现
2. (1)①常常，经常 ②普通的 (2)①完 ②竭尽 ③尽头、到头 ④穷尽 (3)①知道，懂得 ②认识，识得 ③得到 ④感到，觉得 (4)①才能，能耐 ②能够 ③能干 (5)①马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶 ②名词，马鞭
3. (1)名贵的 (2)只，仅 受屈辱 (3) (和普通马)一同死 本义为两马并驾，引申为并列 马槽 (4)著称 (5)吃一次 有时 容量单位，十斗为一石 (6)足够，充足 (7)表现在外面 (8)相等，同样 (9)表疑问或反问，译为“怎么” (10)正确方法 (11)才能、才干 (12)通晓，懂得 意思 (13)面对
4. (1)①即使 ②虽然 (2)所以，因此 (3)介词，在 (4)①凭借 ②介词，按照 (5)①助词，表停顿 ②代词，……的人 (6)①定语后置的标志，不译 ②结构助词，的 ③代词，代指千里马 ④补充音节，不译 (7)①句中语气词，表停顿 ②表反问，可译为“呢”③表感叹 (8)犹，尚且 (9)介词，跟 (10)①表转折，却 ②表修饰，不译 (11)①代词，它，代指千里马 ②表示加强诘问语气③副词，表推测，恐怕 (12)这样
二、1. 日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。
2. 吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质就不能表现在外面。
3. 想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
4. 真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊？
三、D 【解析】文章写食马者和千里马之间的矛盾，既表现千里马的抑郁不平，也表现出统治者不识真才者的愚昧专横。D项理解有误。
针对训练
1. (2分)C 【解析】A项中“称”，前者意思是“著称”，后者意思是“称赞”。B项中“足”，前者意思是“足够，充足”，后者意思是“值得”。C项中“安”，意思都是“怎么”。D项中“意”，前者意思是“意思”，后者意思是“意趣，情趣”。
2. (2分)A 【解析】A项中“而”，都是连词，表转折，可译为“可是”。B项中“之”，前者是定语后置的标志，可不译，后者是代词，可译为“他”。C项中“且”，前者可译为“犹，尚且”，后者可译为“和，又”。D项中“其”，前者副词，表推测，可译为“恐怕”，后者是连词，表选择。
3. (2分)A 【解析】“食不饱，力不足”是千里马被埋没的表层原因。
4. (1)(2分)只能在奴仆的手下受到屈辱，(1分)(和普通马)一同死在马槽里。(1分)(意对即可)
(2)(2分)用马鞭驱赶它，不按照(驱使千里马的)正确方法，(1分)喂它，却不能让它竭尽才能。(1分)(意对即可)