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    2021中考语文文言文复习测试八上17短文二篇含解析

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    2021中考语文文言文复习测试八上17短文二篇含解析

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    这是一份2021中考语文文言文复习测试八上17短文二篇含解析,共8页。试卷主要包含了重点字词,文意理解等内容,欢迎下载使用。
    南朝齐梁·陶弘景 素养提升
    (1)学习比较阅读。本文与《记承天寺夜游》均为写景散文,其中也都有“值得与言”的朋友,题材相似,但语言风格、情感表达都有很大差别。将本文与《记承天寺夜游》对比,领略不同的审美风格,理解美感与个人心境的关联,学习不同的景物描写技巧。
    (2)学习不同的表达方式。本文以感慨发端,为总起;接下来具体描绘景物,写总体风貌,写四时、朝夕景物之不同,层次清晰;最后,以赞美和感慨收束全文。
    知识梳理
    一、重点字词
    1. 词类活用
    形容词作名词
    未复有能与其奇者
    原意为:奇丽,在句中的意思为:____________
    2. 一词多义
    欲:①夕日欲颓 ____________
    ②实是欲界之仙都 ____________
    ③且欲与常马等不可得(《马说》) ____________
    ④七十而从心所欲(《〈论语〉十二章》) ____________
    3. 重点实词
    (1)答谢中书书 书F:__________
    (2)古来共谈 共F:__________
    (3)高峰入云 入F:__________
    (4)清流见底 见F:__________
    (5)五色交辉 交:___________
    辉:____________
    (6)四时俱备 四时:__________
    俱F:___________
    (7)晓雾将歇 歇:____________
    (8)猿鸟乱鸣 乱F:___________
    (9)夕日欲颓 颓:____________2016
    (10)沉鳞竞跃 沉鳞:__________
    竞F:___________
    4. 文言虚词
    (1)山川之美 ____________
    (2)自康乐以来 ____________
    (3)自康乐以来 ____________
    (4)未复有能与其奇者 ____________
    (5)未复有能与其奇者 ____________
    (6)未复有能与其奇者 ____________
    二、文意理解
    下列对文章理解有误的一项是( )
    A. “高峰入云,清流见底”一句,极力描写山之高,水之净,用笔洗练,以寥寥八字,由仰观、俯视两种视角,写出白云、高山、流水三重风物,境界清新。
    B. “晓雾将歇……沉鳞竞跃”几句展现了一幅灵动的生物活动图:猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏。
    C. “自康乐以来,未复有能与其奇者”收束全文,既是对前贤的钦敬与追慕,又批判了世人对秀美山水的无动于衷,暗含作者自许之情,期与谢公比肩之意。
    D. 本文带有骈文特点,多用四字句构成对偶,句式整齐,节奏感较强,间用散句,参差错落,于整齐中有变化,虽用寻常词汇,但选词用字颇多斟酌,浅显易懂。
    记承天寺夜游
    宋·苏轼
    素养提升
    (1)学习比较阅读。注意文章语言风格、情感表达的特点,在赏读、深入理解文章的基础上,领略其审美风格,理解美感和个人心境的关联,学习不同的景物描写技巧。
    (2)学习不同的表达方式。本文虽然篇幅短小,但综合运用了不同的表达方式,如一篇短小的日记,有时间、地点、人物,先叙事,再写景,最后以议论点题。梳理文章的写作思路,了解作者综合使用不同表达方式的写作技巧,积累内化,可供写作时借鉴。
    故 事 复 述
    一天夜里,苏轼到承天寺找张怀民,两人一起在院中散步,面对着院中的光影,心生感慨:月夜处处有,却只有情趣高雅的人会欣赏。
    知识梳理
    一、重点字词
    1. 重点实词
    (1)月色入户 户F:_______________
    (2)欣然起行 欣F:_______________
    (3)念无与为乐者 念:________________
    (4)怀民亦未寝 寝F:_______________
    (5)相与步于中庭 相与:______________
    步F:_______________
    中庭:______________
    (6)庭下如积水空明 空明:______________
    (7)水中藻、荇交横 交横F:_____________
    (8)盖竹柏影也 盖:________________
    (9)但少闲人如吾两人者耳 但:________________
    2. 文言虚词
    (1)欣然起行 ________________
    ①念无与为乐者 ________________
    (2)与
    ②相与步于中庭 ________________
    (3)念无与为乐者 ________________
    (4)遂至承天寺寻张怀民 ________________
    (5)相与步于中庭 ________________
    (6)盖竹柏影也 ________________
    (7)何夜无月 ________________
    (8)但少闲人如吾两人者耳 ________________
    二、重点句子翻译
    1. 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(2017德阳)
    2. 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(2018枣庄、乐山、眉山,2017大庆)
    三、文意理解
    下列对文章理解有误的一项是( )
    A. “念无与为乐者”含有知音甚少的憾意和孤独之感,兼有淡淡低沉的喟叹;为下文至承天寺寻找好友张怀民一起在院中赏月做铺垫。
    B. “但”字将作者的笔触从眼前景物转向观景之人,自然地引出“闲人”,显示了作者在逆境中的无奈焦虑和对自己精神世界的自得和坚守。
    C. “积水空明”写月光的空灵清澈,“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
    D. 作者对月夜的景色做了美妙的描绘,真实地记录了他当时生活的一个片段,体现出他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨。
    针对训练
    (2020原创)文言文阅读。(10分)
    1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分)( )
    A. 月色入户 天山共色
    B. 念无与为乐者 而不知太守之乐其乐也
    C. 遂至承天寺寻张怀民 寻向所志
    D. 庭下如积水空明 以伤先帝之明
    2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)( )
    A. 欣然起行 秦王怫然怒
    B. 遂至承天寺寻张怀民 遂成枯落
    C. 相与步于中庭 皆以美于徐公
    D. 但少闲人如吾两人之耳 无丝竹之乱耳
    3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)( )
    A. “月色入户,欣然起行”赋予月光人的情感,月光似乎懂得“我”的寂寞之心,“欣然起行”进入门内慰藉“我”,写得自然而生动。
    B. 文中能够体现作者“闲”的有:入“夜”即“解衣欲睡”,见“月色入户”便“欣然起行”,与张怀民“步于中庭”,冬夜出游赏月看竹柏。
    C. 作者运用借景抒情的手法,抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉、壮志难酬的苦闷以及面对挫折的豁达等复杂的思想感情。
    D. 本文不足百字,先叙事,再写景,最后议论点题,环环相扣。全文多用散句。四言至十言均有,间用整齐句式,节奏舒缓,自然成文。
    4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
    (1)怀民亦未寝,相与步于中庭。
    (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
    参考答案及解析
    17 短文二篇
    答谢中书书
    南朝齐梁·陶弘景
    知识梳理
    一、1. 奇丽的景色
    2. ①将要 ②欲望 ③想要 ④意愿
    3. (1)书信 (2)共同 (3)耸入 (4)看见 (5)交相 辉映 (6)四季 都 (7)消散 (8)纷乱 (9)坠落 (10)指水中潜游的鱼 争相,争着
    4. (1)结构助词,的 (2)从 (3)连词,表示时间,从过去某个时候起始到现在 (4)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 (5)代词,指这种景色 (6) 代词,相当于“……的人”
    二、C 【解析】“未复有能与其奇者”流露出作者对世人无动于衷于秀美的山水的惋惜,并无批判之意。C项理解有误。
    记承天寺夜游
    宋·苏轼
    知识梳理
    一、1. (1)门 (2)高兴 (3)考虑,想到 (4)躺着休息,睡觉 (5)共同,一起 散步 院子里 (6)形容水的澄澈 (7)交错纵横 (8)大概是 (9)只是
    2. (1)……的样子 (2)①和 ②共同,一起 (3)代词,相当于“……的人” (4)于是,就 (5)介词,在 (6)用于句末,表肯定或判断 (7)相当于“哪”“哪个” (8)语气词,相当于“罢了”
    二、1. 想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。
    2. 哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
    三、B 【解析】“闲人”之语体现出作者在逆境中的旷达。B项“无奈焦虑”理解有误。
    针对训练
    1. (2分)C 【解析】A项中“色”,前者意思是“光”,后者意思是“颜色,色彩”。B项中“乐”,前者意思是“游乐”,后者意思是“以……为快乐”。C项中“寻”,意思都是“寻找”。D项中“明”,前者意思是“明澈,透明”,后者意思是“贤明,英明”。
    2. (2分)A 【解析】A项中“然”,都相当于“……的样子”。B项中“遂”,前者可译为“于是”,后者可译为“最终”。C项中“于”,前者是介词,可译为“在”,后者表示比较,可译为“比”。D项中“耳”,前者是语气词,相当于“罢了”,后者可译为“耳朵”。
    3. (2分)A 【解析】“月色入户,欣然起行”意思是月光照进门内,“我”高兴地起来走到户外。“欣然”的是“我”,不是月光。
    4. (1)(2分)张怀民也还没有睡觉,(1分)(于是)我们一起在院子里散步。(1分)
    (2)(2分)庭院中的月光如积水般清明澄澈,(1分)仿佛有藻、荇交错其中。(1分)

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