2021中考语文文言文复习测试八上17短文二篇含解析
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这是一份2021中考语文文言文复习测试八上17短文二篇含解析,共8页。试卷主要包含了重点字词,文意理解等内容,欢迎下载使用。
南朝齐梁·陶弘景 素养提升
(1)学习比较阅读。本文与《记承天寺夜游》均为写景散文,其中也都有“值得与言”的朋友,题材相似,但语言风格、情感表达都有很大差别。将本文与《记承天寺夜游》对比,领略不同的审美风格,理解美感与个人心境的关联,学习不同的景物描写技巧。
(2)学习不同的表达方式。本文以感慨发端,为总起;接下来具体描绘景物,写总体风貌,写四时、朝夕景物之不同,层次清晰;最后,以赞美和感慨收束全文。
知识梳理
一、重点字词
1. 词类活用
形容词作名词
未复有能与其奇者
原意为:奇丽,在句中的意思为:____________
2. 一词多义
欲:①夕日欲颓 ____________
②实是欲界之仙都 ____________
③且欲与常马等不可得(《马说》) ____________
④七十而从心所欲(《〈论语〉十二章》) ____________
3. 重点实词
(1)答谢中书书 书F:__________
(2)古来共谈 共F:__________
(3)高峰入云 入F:__________
(4)清流见底 见F:__________
(5)五色交辉 交:___________
辉:____________
(6)四时俱备 四时:__________
俱F:___________
(7)晓雾将歇 歇:____________
(8)猿鸟乱鸣 乱F:___________
(9)夕日欲颓 颓:____________2016
(10)沉鳞竞跃 沉鳞:__________
竞F:___________
4. 文言虚词
(1)山川之美 ____________
(2)自康乐以来 ____________
(3)自康乐以来 ____________
(4)未复有能与其奇者 ____________
(5)未复有能与其奇者 ____________
(6)未复有能与其奇者 ____________
二、文意理解
下列对文章理解有误的一项是( )
A. “高峰入云,清流见底”一句,极力描写山之高,水之净,用笔洗练,以寥寥八字,由仰观、俯视两种视角,写出白云、高山、流水三重风物,境界清新。
B. “晓雾将歇……沉鳞竞跃”几句展现了一幅灵动的生物活动图:猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏。
C. “自康乐以来,未复有能与其奇者”收束全文,既是对前贤的钦敬与追慕,又批判了世人对秀美山水的无动于衷,暗含作者自许之情,期与谢公比肩之意。
D. 本文带有骈文特点,多用四字句构成对偶,句式整齐,节奏感较强,间用散句,参差错落,于整齐中有变化,虽用寻常词汇,但选词用字颇多斟酌,浅显易懂。
记承天寺夜游
宋·苏轼
素养提升
(1)学习比较阅读。注意文章语言风格、情感表达的特点,在赏读、深入理解文章的基础上,领略其审美风格,理解美感和个人心境的关联,学习不同的景物描写技巧。
(2)学习不同的表达方式。本文虽然篇幅短小,但综合运用了不同的表达方式,如一篇短小的日记,有时间、地点、人物,先叙事,再写景,最后以议论点题。梳理文章的写作思路,了解作者综合使用不同表达方式的写作技巧,积累内化,可供写作时借鉴。
故 事 复 述
一天夜里,苏轼到承天寺找张怀民,两人一起在院中散步,面对着院中的光影,心生感慨:月夜处处有,却只有情趣高雅的人会欣赏。
知识梳理
一、重点字词
1. 重点实词
(1)月色入户 户F:_______________
(2)欣然起行 欣F:_______________
(3)念无与为乐者 念:________________
(4)怀民亦未寝 寝F:_______________
(5)相与步于中庭 相与:______________
步F:_______________
中庭:______________
(6)庭下如积水空明 空明:______________
(7)水中藻、荇交横 交横F:_____________
(8)盖竹柏影也 盖:________________
(9)但少闲人如吾两人者耳 但:________________
2. 文言虚词
(1)欣然起行 ________________
①念无与为乐者 ________________
(2)与
②相与步于中庭 ________________
(3)念无与为乐者 ________________
(4)遂至承天寺寻张怀民 ________________
(5)相与步于中庭 ________________
(6)盖竹柏影也 ________________
(7)何夜无月 ________________
(8)但少闲人如吾两人者耳 ________________
二、重点句子翻译
1. 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(2017德阳)
2. 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(2018枣庄、乐山、眉山,2017大庆)
三、文意理解
下列对文章理解有误的一项是( )
A. “念无与为乐者”含有知音甚少的憾意和孤独之感,兼有淡淡低沉的喟叹;为下文至承天寺寻找好友张怀民一起在院中赏月做铺垫。
B. “但”字将作者的笔触从眼前景物转向观景之人,自然地引出“闲人”,显示了作者在逆境中的无奈焦虑和对自己精神世界的自得和坚守。
C. “积水空明”写月光的空灵清澈,“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
D. 作者对月夜的景色做了美妙的描绘,真实地记录了他当时生活的一个片段,体现出他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨。
针对训练
(2020原创)文言文阅读。(10分)
1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分)( )
A. 月色入户 天山共色
B. 念无与为乐者 而不知太守之乐其乐也
C. 遂至承天寺寻张怀民 寻向所志
D. 庭下如积水空明 以伤先帝之明
2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)( )
A. 欣然起行 秦王怫然怒
B. 遂至承天寺寻张怀民 遂成枯落
C. 相与步于中庭 皆以美于徐公
D. 但少闲人如吾两人之耳 无丝竹之乱耳
3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)( )
A. “月色入户,欣然起行”赋予月光人的情感,月光似乎懂得“我”的寂寞之心,“欣然起行”进入门内慰藉“我”,写得自然而生动。
B. 文中能够体现作者“闲”的有:入“夜”即“解衣欲睡”,见“月色入户”便“欣然起行”,与张怀民“步于中庭”,冬夜出游赏月看竹柏。
C. 作者运用借景抒情的手法,抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉、壮志难酬的苦闷以及面对挫折的豁达等复杂的思想感情。
D. 本文不足百字,先叙事,再写景,最后议论点题,环环相扣。全文多用散句。四言至十言均有,间用整齐句式,节奏舒缓,自然成文。
4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
参考答案及解析
17 短文二篇
答谢中书书
南朝齐梁·陶弘景
知识梳理
一、1. 奇丽的景色
2. ①将要 ②欲望 ③想要 ④意愿
3. (1)书信 (2)共同 (3)耸入 (4)看见 (5)交相 辉映 (6)四季 都 (7)消散 (8)纷乱 (9)坠落 (10)指水中潜游的鱼 争相,争着
4. (1)结构助词,的 (2)从 (3)连词,表示时间,从过去某个时候起始到现在 (4)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 (5)代词,指这种景色 (6) 代词,相当于“……的人”
二、C 【解析】“未复有能与其奇者”流露出作者对世人无动于衷于秀美的山水的惋惜,并无批判之意。C项理解有误。
记承天寺夜游
宋·苏轼
知识梳理
一、1. (1)门 (2)高兴 (3)考虑,想到 (4)躺着休息,睡觉 (5)共同,一起 散步 院子里 (6)形容水的澄澈 (7)交错纵横 (8)大概是 (9)只是
2. (1)……的样子 (2)①和 ②共同,一起 (3)代词,相当于“……的人” (4)于是,就 (5)介词,在 (6)用于句末,表肯定或判断 (7)相当于“哪”“哪个” (8)语气词,相当于“罢了”
二、1. 想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。
2. 哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
三、B 【解析】“闲人”之语体现出作者在逆境中的旷达。B项“无奈焦虑”理解有误。
针对训练
1. (2分)C 【解析】A项中“色”,前者意思是“光”,后者意思是“颜色,色彩”。B项中“乐”,前者意思是“游乐”,后者意思是“以……为快乐”。C项中“寻”,意思都是“寻找”。D项中“明”,前者意思是“明澈,透明”,后者意思是“贤明,英明”。
2. (2分)A 【解析】A项中“然”,都相当于“……的样子”。B项中“遂”,前者可译为“于是”,后者可译为“最终”。C项中“于”,前者是介词,可译为“在”,后者表示比较,可译为“比”。D项中“耳”,前者是语气词,相当于“罢了”,后者可译为“耳朵”。
3. (2分)A 【解析】“月色入户,欣然起行”意思是月光照进门内,“我”高兴地起来走到户外。“欣然”的是“我”,不是月光。
4. (1)(2分)张怀民也还没有睡觉,(1分)(于是)我们一起在院子里散步。(1分)
(2)(2分)庭院中的月光如积水般清明澄澈,(1分)仿佛有藻、荇交错其中。(1分)
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