人教版 (新课标)选修第一节 “四两拔千斤”--虚词获奖教案

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阅读引子部分，思考：在汉语表达中，虚词有何作用？
答：
答案 虚词在汉语表达中具有重要的作用。人的思想感情往往复杂、细腻、变化无常，要准确表达人、事、物、情就离不开虚词。就表达效果来说，实词固然十分重要，但在有些时候，离开虚词是难以作准确而传神的描述的，虚词有着实词无法替代的作用。
阅读课堂活动——形形色色的“的”，思考：“的”“得”“地”在用法上有何区别？活动最后的几个词组应如何处理？
答：
答案 助词“的”“地”“得”的读音相同、性质相近，但用法上有差别，“得”用在动词、形容词后，表示后面是补语；“地”用在形容词、副词之后，表示前面是状语；“的”的用法除结构上作为定语的标志外，还可与动词结合，表示判断或有指代作用，如：是很好的(表判断)，干什么的(指人)，另外“的”还是语气词，起肯定或强调的作用。
活动中提到的几组词语，中间不可加“的”的有：“师范学校”“天平不准”。可以加“的”的有：(1)候补(的)党员；(3)生活(的)习惯；(4)夜晚记(的)日记；(6)抓破了(的)鼻子。添加“的”字后，有的意义没有变化，如(1)(3)，有的意义发生了改变，如(4)(6)。
1．什么是虚词？汉语中的虚词主要有哪几类？
答：
答案 虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。
汉语的虚词分类：副词、介词、连词、助词、语气词。
虚词一般不表示实在的意义，但就语法意义而言，虚词有着重要的作用。如“把”“被”一个表主动，一个表被动，差别就很大。
一个词有时兼有多种词性。如“跟”，可以是连词，表“谁和谁”怎样，不分先后，但在“我在跟他讲话”一句中，“跟”就是介词，表动作的对象。
2．各类虚词的含义分别是什么？
答：
答案 (1)副词：修饰或限制动词、形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。如：都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然。
(2)介词：用在名词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。如：从、自、往、朝、在、当(方向、处所或时间)，把、对、为(对象或目的)，以、按照(方式)，比、跟、同(比较)，被、叫、让(被动)。
(3)连词：连接词、词组或句子的词。如：和、与、而且、但是、因为、如果、只要。
(4)助词：独立性最差、意义最不实在的一种特殊的虚词，包括结构助词，如“的、地、得、所”；时态助词，如“了、着、过”；语气助词，如“呢、吗、吧、啊”。叹词、象声词从略。
3．请结合课堂活动中“的”的用法说明虚词运用应注意什么。
答：
答案 运用虚词要注意两点：一是虚词的特殊表意作用，二是注意虚词在句中的位置。如“的”：
(1)放在修饰语和中心语之间，作为定语的标志。如：这个区的中心小学/当了教师的他/中学生的学习习惯/对他的意见。
(2)放在词或词组的后边，构成相当于可以独立指代事物的名词的“的字结构”。如：经他介绍而成家的/闹过离婚的。
(3)与“什么”组合，放在表示列举的词语之后，表示“等等、之类”的意思。如：打架吵嘴什么的。
(4)在有些短语中用“的”与不用“的”时，词组的意义会发生变化。如：“夜晚记日记”与“夜晚记的日记”。前者表明“记日记”的行为是在“夜晚”进行的，后者表明“日记”的记录时间是在晚上。
4．虚词误用有哪些常见的情况？请举例说明。
答：
答案 (1)滥用介词
介词在语言组合过程中，能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用，滥用介词不但会使表达啰嗦，而且有时还会使表达混乱，造成语病。如：
①他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。(“在”是多余的，应删去)
②从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。(删去“从……里”)
③在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公的光辉。(“在”应删去)
(2)漏用介词
应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词；漏用介词同样会使表意不清，句子不通。如：
①江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。(“江北地区的新石器时代文化”之前要加上“对于”，否则句子的结构和表意都不清楚)
②这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。(应在“动物”之后加上介词“在”)
③学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。(应在句首加上“从”)
④战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子·地员》，就是我国古代土壤的专门著作。(应在“就是”之后加上“关于”)
(3)介词张冠李戴
①一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。(“对”应改为“给”)
②革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里成长。(“从”应改为“在”)
③对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。(“对于”应改为“关于”)
(4)误用关联词语
①滥用关联词语。如：
有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。(应去掉“因为”)
②错用关联词语。如：
宋朝皇帝只知道吃喝玩乐，为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(“为了”改为“因为”)
③关联词语搭配不当。如：
只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“就”改为“才”，使“只有”与“才”搭配)
④关联词语位置不当。
规则：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。如：
a．尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。(主语相同，“他”应放在“尽管”之前)
b．由于国棉一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面，产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。(分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后)
1．下列句子中加点的词语，必须保留的一句是( )
A．咱们厂所需的原料已经运来，并被存放在库房里了。
B．老先生很有度量，他和与自己意见不一致、经常争论不休的人也交朋友。
C．北京地区今年少雨，大风却比近两年的偏多。
D．天阴得这么厉害，怕是要下大雨，所以你还是带把雨伞。
答案 B
解析 A项“存放”就是被存放的意思，“被”字多余；C项“的”字可有可无；D项删去“所以”，语言表达更加简明，也更合乎口语的表达习惯。
2．下列各句中，加点的虚词运用正确的一项是( )
A．素质教育，不只是学校的事，而是整个社会的事。
B．李自成等起义领袖内部不团结，贪图享受，严重脱离群众，然而起义失败了。
C．由于大量捕杀，以至这种珍稀动物逐年减少，现已濒于灭绝。
D．为什么有的学校对学生反映的学业负担过重问题置之不理呢？
答案 D
解析 A项“不只是”与“而是”搭配不当，应为“还是”或“也是”；B项句间具有因果关系，“然而”应为“因而”；C项分句间不是程度的延伸，而是具有不好的因果关系，“以至”应为“以致”。
3．依次填入下面横线处的虚词，最恰当的一组是( )
应当承认，好好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或不喜欢读书，那么，__________说什么求甚解________不求甚解就都毫无意义。________不读书就不了解什么是知识，不喜欢读书也就不能用心了解书中的道理。一定要好好读书，这________有起码的发言权。真正把书读进去，越读越有兴趣，________就会慢慢了解书中的道理。
A．无论 或 因为 才 渐渐
B．即使 和 因此 就 渐渐
C．无论 或 因为 才 自然
D．即使 和 因此 就 自然
答案 C
解析 抓住“说什么……都毫无意义”可排除B、D两项，抓住句末“慢慢”一词可排除A项。
4．依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是( )
①两千多年以前的剑刃还如此锋利，________令人诧异。
②那种以清散闲适为乐的人________是事业心不强的人。
③某市春节期间，烟花爆竹伤人事件发生了______100起。
A．确实 往往 不只 B．确实 往往 不止
C．实在 常常 不止 D．实在 常常 不只
答案 B
解析 “确实”，对客观情况的真实性表示肯定，书面语色彩较浓；“实在”，的确，完全确实。“往往”，表通常情况下一般怎样或可能怎样，常带有规律性或推论的性质；“常常”，指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论的性质。“不止”，表示超出某个数目或范围；“不只”，不但、不仅，经常用在一句话的上半句，下半句常用连词“而且”等相照应，表示并列的两个事物，后者比前者有进一步的意思。
5．依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是( )
①在激烈的市场竞争中，一个勇于开拓的企业能获得荣誉当属不易，________，当前由于名目繁多的荣誉牌的泛滥，使其荣誉失去了应有的作用。
②不能把握到的我们必须泰然地放弃，________是诗，是自然，还是七彩斑斓的情意。
③我们学习，并不只是要积累别人创造出来的东西，我们________要提高自己的创造能力。
A．然而 不论 更 B．因此 不管 而是
C．因此 不论 而是 D．然而 不管 更
答案 A
解析 ①句有转折意味，应该选用“然而”。②句选“不论”。“不论”表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词。“不管”表示在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都、也”与之呼应。③句表示递进，应选“更”。
题型 正确使用虚词
例题1 下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A．一部长篇小说有主题、副主题，而每一卷作品也何妨有一个相对独立的主题。
B．同志们盼望早日归队，上阵杀敌，张思德又何曾不是这样的心情呢？
C．老杨说：“自家兄弟，何其如此客气呢？客气了，反而见外了。”
D．与其靠外地供应，何如就地取材，自己创造。
答案 D
解析 D项“何如”用于反问语气，表示“不如”；A项“何妨”应改为“不妨”；B项“何曾”之后不能用否定的形式，应改为“何尝”；C项“何其”应改为“何必”。
例题2 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①我们虽然在同一个城市，但也只是________见见面。
②他________考虑什么问题，总是把集体利益放在第一位。
③西湖南线开放，作为原居住于此的居民旧地重游，______想起往事。
④在法律面前人人平等，这“人人”，________包括所有的人，任何人也不得例外。
A．偶尔 不论 难免 诚然
B．偶然 不管 难免 当然
C．偶尔 不管 不免 当然
D．偶然 无论 不免 诚然
答案 C
解析 “偶然”，副词，表示事理上不一定要发生但发生了，“偶尔”表示间或、有时、不经常。“不管”，连词，表示在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都”“也”等与它呼应。“无论”，连词，表示条件或情况不同而结果不会改变，后面往往有并列的词语或表示特指的疑问代词，下文多用“都”“总”等词与它呼应。“不免”，即免不了，后面一般不能跟否定式。“难免”，即难以避免，后面可以跟否定式，也可以跟肯定式，后面一般要带“会”或“不会”。“当然”，可理解为①应当这样，②合乎事理或情理。“诚然”，即固然，用于引起下文的转折。
解题技巧 在解题时应注意：第一，理解句意，把握语境，理清句子和文段内部的层次及关系，分清是假设语气还是既成事实，虚词前后连接的是词语还是句子，是用于前一分句还是后一分句等问题；第二，分析所提供的虚词的意义、语气、配套规则、搭配规则，看虚词的位置是否恰当、用得是否合理、搭配是否合适、是成套使用还是单独使用；第三，采用语感法、比较法、代入法或排除法，将最易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
1．依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是( )
①远征是去年六月走的，________到今年五月才来信，真叫人着急。
②从春种到秋收，华中农业大学的专家们________在咱们村帮助咱们科学种田。
③每逢星期天或节假日，杨红珍________去文化市场逛逛，买点花草书刊什么的。
④秀英希望大家以后能够________到群众中间走走看看，以便了解基层的有关情况。
A．一直 始终 往往 常常
B．始终 一直 常常 往往
C．一直 始终 常常 往往
D．始终 一直 往往 常常
答案 A
解析 “一直”比“始终”程度更强。“常常”既可用于过去，也可用于将来；“往往”则只能用于过去。
2．下列各句中，加点的虚词使用不恰当的一句是( )
A．中国人民银行、财政部和教育部联合发出通知，要求四大国有银行发放教育贷款，以解决寒门学子入学难的问题。
B．关于群众提出的意见，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。
C．随着北方冷空气的逐渐南下，我市北风加大，气温下降，天气明显变得更加寒冷起来。
D．《纽约时报》于日前推出一组“眺望明日世界”专题文章，大胆预测了32项不出10年就会面世的科技新产品。
答案 B
解析 “关于”应该改为“对于”。对于：介词，引进对象或事物的关系者。关于：介词，引进某种行为的关系者。
3．下列各句中，加点的虚词使用不恰当的一句是( )
A．人们不但从报纸上、广播里，就是从自己的家里也能感受到我们整个社会发生的巨大变化。
B．该公司去年曾有过一次违规尚且不论，单说这一次查出的偷税款竟达几十万元，就该依法制裁。
C．唯有用人民的语言描写人民的生活，才会使作品有生活气息。
D．隋唐统治者为扩大统治基础，实行了科举制，通过明经、进士等种种名目的考试，来选取官吏。
答案 B
解析 “尚且”，提出程度更甚的事例作为衬托，下文用“何况”呼应，表递进。如“牺牲尚且不怕，何况受点小伤”，此处宜用“姑且”“暂且”之类的词。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①湖北武当山突发大火，有着千年历史的玉真宫主殿______化为灰烬。
②在中国统一大势不断巩固与发展的过程中，博大精深、与时俱进的中华文化________起到了团结各族人民、促进国家统一的重要作用，________为合理化解统一道路上所遇到的各种矛盾提供了重要的智力资源。
③学好本民族的语言尚且要花许多气力，________学习另一种语言呢？
A．顿时 不但/而且 何况
B．马上 如果/就 况且
C．顿时 如果/就 何况
D．马上 不但/而且 况且
答案 A
解析 “顿时”，立刻，只用于叙述过去的事物、局面；“马上”，立刻，用于叙述将要发生的事情。“不但/而且”，表递进关系。“何况”用反问语气表示更进一层的意思，“况且”只表示进一步申诉理由或追加理由。
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①琅琊人杰地灵，藏龙卧虎，彪炳史册的又________王羲之一人呢？
②他梦想在作文大赛中获得奖励，这次他______获得了一等奖。
③优秀的教师并非为了金钱工作，所以，________得不到丰厚的报酬，他也会竭尽全力。
A．何止 偏偏 既然 B．何止 恰恰 即使
C．何尝 偏偏 即使 D．何尝 恰恰 既然
答案 B
解析 ①句表示不只王羲之一个，应选“何止”。②句表示恰好之意，应选“恰恰”。③句表示让步关系，应选“即使”。