信息技术活动3 输入文字并插入图片教案
展开四年级
课 题
避暑的湖面
科 目
信息技术
课时安排
1
授课人
授课日期
年 月 日
教
学
目
标
知识与技能
灵活使用“复制”、“粘贴”命令
过程与方法
灵活使用“翻转/旋转”命令
情感、态度
价值观
学会使用“文字”工具
教学重点
在“复制”时,如何让背景是透明的
教学难点
改变文字属性的方法
教学突破
灵活使用“翻转/旋转”命令
教学准备
微机室
教 师 活 动
学生活动
教学过程:
一、导入
小迪这一次将带我们进入炎炎的夏日,观察青蛙们是如何避暑的。为了照顾好调皮的小蝌蚪,青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上都快热昏了,这时还好有莲蓬降温器帮了它们的忙。我们今天要绘制青蛙,请你观察图中的青蛙,你有什么发现,怎样画青蛙能简便些?
生:发现青蛙是个对称的物体,可以先画物体的一半,然后进行复制,再用“翻转/旋转”命令翻转成另一半,最后把它们对接在一起。
二、绘制青蛙妈妈
1、使用“曲线”、“刷子”绘制青蛙的半个身体。
2、使用“选定”工具,设定“透明”模式,选中青蛙的半个身体,然后通过“复制”“粘贴”命令经行复制。
3、将复制出来的半个青蛙,通过“翻转/旋转”命令水平翻转成另一半,与前面的半只拼成一只青蛙。
4、使用“刷子”工具给青蛙添上鼻子。
一只青蛙画好了,可以复制出多只青蛙,画小蝌蚪时,使用“曲线”工具绘制出不同形态的尾巴,让画面更生动。
三、画太阳戴眼睛
1、画正圆 2、画镜架 3、画镜片 4、画高光
四、完成“避暑的湖面”这幅图。
第二课时
上节课综合使用“画图”里的多种工具和命令完成了“避暑的湖面”这幅图,今天我们还可以给图片配上文字,给作品写上画的名称。
一、给作品加上文字
1、单击工具箱的“文字”工具,拖出一个输入框,输入文字“避暑的湖面”。
2、选中文字,在字体属性框里选择字体、字号。在输入框外任一处单击就可以确定了。
注意:这是文字已经变成图片,不能通过文字属性框在经行修改,只可以想图片一样修改它的位置、大小等属性。
二、集成作品
1、使用“画图”绘画时,有时感觉“地方”太小,画“零件”不方便。大家想想有什么好办法解决这个问题。
我们可以打开两个“画图”,一个用来集成作品,一个专门生产“零件”。“零件”生产好后,使用“选定”工具,然后使用“复制”“粘贴”命令,复制到另外一个“画图”里。
2、师示范
3、添上“枝条”组装“热闹的湖面”
打开“热闹的湖面”图片,再打开一个“画图”窗口绘制枝条,最后将它们“组装”成下面的画面
课
堂
小
结
使用“画图”绘画时,有时感觉“地方”太小,画“零件”不方便。大家想想有什么好办法解决这个问
作
业
设
计
无
板
书
设
计
无
教
学
反
思
小学信息技术桂科版四年级上册任务三 避暑在湖面教案设计: 这是一份小学信息技术桂科版四年级上册任务三 避暑在湖面教案设计,共2页。教案主要包含了导入,绘制青蛙妈妈,画太阳戴眼睛,完成“避暑的湖面”这幅图等内容,欢迎下载使用。
桂科版四年级上册任务二 热闹的湖面教案: 这是一份桂科版四年级上册任务二 热闹的湖面教案,共3页。
桂科版四年级上册任务一 夏日的湖面教学设计: 这是一份桂科版四年级上册任务一 夏日的湖面教学设计,共5页。教案主要包含了激趣导入,自主探究,练习巩固,作品创作,交流合作,总结等内容,欢迎下载使用。