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人教部编版二年级下册课文2综合与测试单元测试课堂检测
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这是一份人教部编版二年级下册课文2综合与测试单元测试课堂检测，共6页。
[时间：60分钟 满分：100分]
一、看拼音，写词语。
bō wén jǐng sè wēn nuǎn lá dnòg
liǔ shù gōng jù jīng guò wèi dà
二、给加点字选择正确的拼音用直线画出来。
好人（hà hǎ） 宿舍（ shě shè） 背包（bèi bēi）
的确（de dí） 应该（yìng yīng） 曾经（zēng céng）
三、读一读，连一连。
泞 荆 觅 糕 异 恋 跨 蔗 确 泛 波
yì què bō fàn mì ɡā jīng nìng zhè liàn kuà
四、以下有一组全对，在后面打“√”，其余的找出并修改。
A. 昨天 昌着 留下 弯弯的 背着（ ）
B. 酒下 温暖 叔叔 足迹 迷路 （ ）
C. 桌子 味到 农具 甘蔗 甜菜 （ ）
D. 一定 也许 平时 难道 就是 （ ）
五、照样子写词语
1.恋恋不舍（AABC）： 、 。
2.平平常常（AABB）： 、 。
3.碧绿碧绿（ABAB）： 、 。
六、找出近义词和反义词连线。
寻找 踪迹 晶莹 索取
四处 寻觅 冷漠 浑浊
足迹 到处 献出 好奇
七、我会填空。
1、 玫瑰，手有 。
2、平时肯 ，急时 。
3、 锦上添花，不如 。
八、按要求完成句子
1、瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。
把 比作 ,重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。
2、路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
（1）把葱绿的 比喻成 ,写出了田野 和 的特点。
（2）天上的云， ，好像 。（仿写）
九、阅读。
（一）课内阅读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1.选文中那匹“出色的马”指的是 。
2.妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情 。这说明了 。
3.联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?
___________________________________________________________
（二）课外阅读
谁最美
这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就向会场走去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。
会上，大象当众宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。
1. 参加“谁最美”评比的小动物有 、 、 等。
2. 小山羊家失火，小动物们都是怎样想、怎么做的？用“ ”画出来。
3. 为什么最后大象宣布大熊猫最美？（ ）
A. 因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去。
B. 因为大熊猫的心灵最美。
4. 你的身边有没有像大熊猫一样的人？他做的哪件事最令人感动？
_________________________________________________________。
十、快乐作文
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?
参考答案
一、 波纹 景色 温暖 劳动 柳树 工具 经过 味道
二、好人 （hǎ） 宿舍（shè） 背包 （bēi）
的确 （dí） 应该（yīng） 曾经（céng）
三、 泞 荆 觅 糕 异 恋 跨 蔗 确 泛 波
yì què bō fàn mì ɡā jīng nìng zhè liàn kuà
四、 A. 昨天 昌着 留下 弯弯的 背着（冒）
B. 酒下 温暖 叔叔 足迹 迷路 （洒）
C. 桌子 味到 农具 甘蔗 甜菜 （道）
D. 一定 也许 平时 难道 就是 （√）
五、1. 津津有味 斤斤计较
2. 高高兴兴 开开心心
3. 商量商量 打扫打扫
六、找出近义词和反义词连线。
寻找 踪迹 晶莹 索取
四处 寻觅 冷漠 浑浊
足迹 到处 献出 好奇
七、1、予人玫瑰，手有余香。
2、平时肯帮人，急时有人帮。
3、与其锦上添花，不如雪中送炭。
八、1、把露珠比作雷锋洒下的汗滴,重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。
2、（1）把葱绿的田野 比喻成绿毯,写出了田野绿和柔软的特点。
（2）天上的云，雪白雪白的 ，好像一群小绵羊。
九、阅读。
（一）1.一根又长又细的柳条
2.跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去 高兴 妹妹非常喜欢骑着这匹马回家
3.爸爸的话让妹妹自己跑回了家,这里面蕴含着爸爸的教育智慧——抓住孩子的心理特点,启发孩子学会克服困难。
（二）课外阅读 1. 梅花鹿 小狐狸 大熊猫
2. 梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。
3. B
4. 示例：我的身边有这样的人。我的同桌，他为了帮我打扫卫生，把自己的衣服都弄脏了。
十、示例:今天是星期二,轮到明明、芳芳和小刚值日,他们干得很卖力,芳芳擦玻璃,明明和小刚负责扫地、拖地,不一会儿,教室就被打扫得干干净净了。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
[时间：60分钟 满分：100分]
一、看拼音，写词语。
bō wén jǐng sè wēn nuǎn lá dnòg
liǔ shù gōng jù jīng guò wèi dà
二、给加点字选择正确的拼音用直线画出来。
好人（hà hǎ） 宿舍（ shě shè） 背包（bèi bēi）
的确（de dí） 应该（yìng yīng） 曾经（zēng céng）
三、读一读，连一连。
泞 荆 觅 糕 异 恋 跨 蔗 确 泛 波
yì què bō fàn mì ɡā jīng nìng zhè liàn kuà
四、以下有一组全对，在后面打“√”，其余的找出并修改。
A. 昨天 昌着 留下 弯弯的 背着（ ）
B. 酒下 温暖 叔叔 足迹 迷路 （ ）
C. 桌子 味到 农具 甘蔗 甜菜 （ ）
D. 一定 也许 平时 难道 就是 （ ）
五、照样子写词语
1.恋恋不舍（AABC）： 、 。
2.平平常常（AABB）： 、 。
3.碧绿碧绿（ABAB）： 、 。
六、找出近义词和反义词连线。
寻找 踪迹 晶莹 索取
四处 寻觅 冷漠 浑浊
足迹 到处 献出 好奇
七、我会填空。
1、 玫瑰，手有 。
2、平时肯 ，急时 。
3、 锦上添花，不如 。
八、按要求完成句子
1、瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。
把 比作 ,重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。
2、路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
（1）把葱绿的 比喻成 ,写出了田野 和 的特点。
（2）天上的云， ，好像 。（仿写）
九、阅读。
（一）课内阅读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1.选文中那匹“出色的马”指的是 。
2.妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情 。这说明了 。
3.联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?
___________________________________________________________
（二）课外阅读
谁最美
这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就向会场走去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。
会上，大象当众宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。
1. 参加“谁最美”评比的小动物有 、 、 等。
2. 小山羊家失火，小动物们都是怎样想、怎么做的？用“ ”画出来。
3. 为什么最后大象宣布大熊猫最美？（ ）
A. 因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去。
B. 因为大熊猫的心灵最美。
4. 你的身边有没有像大熊猫一样的人？他做的哪件事最令人感动？
_________________________________________________________。
十、快乐作文
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?
参考答案
一、 波纹 景色 温暖 劳动 柳树 工具 经过 味道
二、好人 （hǎ） 宿舍（shè） 背包 （bēi）
的确 （dí） 应该（yīng） 曾经（céng）
三、 泞 荆 觅 糕 异 恋 跨 蔗 确 泛 波
yì què bō fàn mì ɡā jīng nìng zhè liàn kuà
四、 A. 昨天 昌着 留下 弯弯的 背着（冒）
B. 酒下 温暖 叔叔 足迹 迷路 （洒）
C. 桌子 味到 农具 甘蔗 甜菜 （道）
D. 一定 也许 平时 难道 就是 （√）
五、1. 津津有味 斤斤计较
2. 高高兴兴 开开心心
3. 商量商量 打扫打扫
六、找出近义词和反义词连线。
寻找 踪迹 晶莹 索取
四处 寻觅 冷漠 浑浊
足迹 到处 献出 好奇
七、1、予人玫瑰，手有余香。
2、平时肯帮人，急时有人帮。
3、与其锦上添花，不如雪中送炭。
八、1、把露珠比作雷锋洒下的汗滴,重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。
2、（1）把葱绿的田野 比喻成绿毯,写出了田野绿和柔软的特点。
（2）天上的云，雪白雪白的 ，好像一群小绵羊。
九、阅读。
（一）1.一根又长又细的柳条
2.跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去 高兴 妹妹非常喜欢骑着这匹马回家
3.爸爸的话让妹妹自己跑回了家,这里面蕴含着爸爸的教育智慧——抓住孩子的心理特点,启发孩子学会克服困难。
（二）课外阅读 1. 梅花鹿 小狐狸 大熊猫
2. 梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。
3. B
4. 示例：我的身边有这样的人。我的同桌，他为了帮我打扫卫生，把自己的衣服都弄脏了。
十、示例:今天是星期二,轮到明明、芳芳和小刚值日,他们干得很卖力,芳芳擦玻璃,明明和小刚负责扫地、拖地,不一会儿,教室就被打扫得干干净净了。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
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