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    四年级下册科学教案第二单元4.《电路出故障了》教科版
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    小学科学教科版 (2017)四年级下册4.电路出故障了教案设计

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    这是一份小学科学教科版 (2017)四年级下册4.电路出故障了教案设计,共4页。教案主要包含了聚焦,探索等内容,欢迎下载使用。

    1.知道电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,小灯泡就会亮起来。
    2.通过实验探究如果小灯泡不亮,电路的故障可能有哪些,又如何进行检测。
    3.引导学生动手制作一个电路检测器,利用制作的电路检测器检测一个有故障的电路,找出故障的原因,并且排除故障。
    教学重点
    引导学生制作一个简易的电路检测器,并且利用电路检测器检测有故障的电路,找出故障的原因并排除故障。
    教学难点
    能够利用电路检测器检测出电路中的故障并排除故障。
    教学准备
    多媒体课件、活动手册、课本插图、电池、小灯泡、导线、开关等等。
    教学过程
    一、聚焦
    1.出示一个电路连接图,引导学生看一看,说一说这个电路连接图有哪些部件组成?在这个电路中,电流动的路径是怎样的?
    学生回答问题。
    2.教师小结:在这个电路中,电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,这样,小灯泡就亮起来了。
    3.引导:在这里,老师有一个问题想问大家,如果小灯泡不亮,会是什么原因呢?
    生回答,教师引导:如果小灯泡不亮,那一定是电路出故障了。那么我们怎样才能找到和排除电路的故障呢?
    4.今天这节课,我们就来探讨这个问题。板书课题:4电路出故障了
    二、探索
    活动一:预测电路的故障,提出检测和排除故障的方法
    1.教师引导:电路的故障可能有哪些呢?这些电路中的故障我们看不见,又摸不着,又该如何检测呢?下面请同学们以小组为单位交流讨论,想一想,然后完成下面的电路故障检测记录表。
    2.出示课本29页的电路故障检测记录表,学生仔细阅读这张记录表,明确记录表的记录要求。
    3.教师指导:电路出现的故障可能是小灯泡坏了。如果是小灯泡坏了,那我们需要检测哪里?又该怎样排除故障?
    预设:小灯泡坏了,我们只需要检测小灯泡。排除故障的方法是更换小灯泡。
    4.全班交流:除了小灯泡坏了,在电路中还会可能出现哪些故障呢?
    预设:
    小灯泡与灯座接触不良。
    电池没有电了。
    导线断了。
    电路短路了。
    开关接触不良。
    导线与电池灯泡开关断开了。
    ……
    5.学生分小组活动,按照上述方法继续检测电路的故障,完成记录表。教师巡视,了解学生电路检测情况并加以指导。
    6.全班交流,引导学生交流自己小组检测到的电路的故障,说一说自己是怎样检测的,又是怎样排除故障的。
    预设:
    电路故障检测记录表
    活动二:做一个电路检测器
    1.教师引导:我们刚刚预测了小灯泡不亮,电路可能出现的故障,并且思考了检测部位和排除故障的方法。接下来,我们就要对电路进行检测。可是我们拿什么来检测呢?这时候我们需要一个电路检测器。
    2.出示电路检测器,引导学生看一看,初步了解电路检测器的组成。
    教师引导:电路检测器非常简单,我们可以动手制作一个。
    3.出示电路检测器的制作方法:把简易电路中的开关拆除之后,就形成了一个电路检测器。
    学生动手拆除简易电路中的开关,形成一个简单的电路检测器。
    各小组展示自己的电路检测器,教师引导:同学们,电路检测器制作好了,我们如何利用这个简易的电路检测器来进行检测呢?
    4.出示课本30页的三幅图片,学生仔细看一看,了解电路检测器的使用方法。
    师生共同观察,进一步了解电路检测器的使用方法。教师强调:我们在每次检测前,先要将两个检测头互相接触一下,看看小灯泡是否亮起来,然后再将需要检测的部件接入这个检测器中。如果小灯泡亮起来,就说明这个部件没有问题,如果小灯泡不亮,就说明这个部件是有问题的。
    5.出示小提示:不能用电路检测器检测家用电器的电路。
    6.教师再次强调:同学们,我们家中的家用电器是不能用这个电路检测器检测的。
    活动三:检测有故障的电路,找出故障原因并排除故障
    1.教师引导:下面就请大家利用我们的电路检测器来检测一个有故障的电路,找出故障的原因并排除这个故障。同时还要将活动手册中的电路故障检测记录表填写完整。
    出示活动手册中的电路故障检测记录表。
    2.学生分小组活动,开始检测有故障的电路,教师巡视,了解学生活动情况,并适当的加以指导。
    3.全班交流,各小组展示本小组的活动记录表,并且当堂演示。
    4.教师小结:通过刚才的活动,大家顺利的检测出了电路中的故障,并且找出了故障的原因,排除了故障,使小灯泡又亮了起。其实电路问题是一个复杂的问题,我们刚才的方法仅仅适用于检测简易电路中的一些故障。课后,有兴趣的同学,可以检测更多的有故障的电路,找出故障的原因,并排除电路中的故障。可能出现的故障
    检测部位
    排除故障的方法
    小灯泡坏了
    检测小灯泡
    更换小灯泡
    小灯泡与灯座接触不良
    检测小灯泡与灯座的接触之处
    将小灯泡重新固定在灯座上,并且使之接触良好。
    电池没有电了
    检测电池
    更换电池
    导线断了
    检测导线
    更换导线
    电路短路了
    仔细检查电路
    把电路短路处重新连接
    开关接触不良
    检测开关
    更换开关
    导线没有连接到电池开关小灯泡
    检测导线的每一个接头
    将断开的部位重新连接好
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