人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课文内容ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了耶律阿保机，世纪初，上京临潢府，建立政权，世纪前期，兴庆府，辽与北宋的和与战，宋太宗时，宋真宗时，宋太祖时等内容，欢迎下载使用。

今日中国之所谓汉人，本身已是一种历史上的混成体，为多数民族（即汉族）与少数民族混成的继承人。 ——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
北方古老的游牧民族契丹族
“白马青牛”——契丹族的历史记忆“有一位久居天宫的仙女，厌倦了云霄之上的生活，于是乘云来到人间，骑着青牛顺流而下，又有一位神人，骑着白马逆流而上，二人相遇，结为夫妇，这便是其祖先，他们生八子，分居各地，号八部落。”——翻译自《辽史》卷37《地理志》
耶律阿保机统一契丹各部建立政权
3、时 间：
4、都 城：
2、建 立 者：
发展生产，创制文字，国力不断增强。
辽政权发展：如何发展？有何影响？
居城自雄的西北古老民族党项族
※唐朝时，党项族因参与镇压黄巢起义有功，被赐“李”姓。
※党项人在内，他们有固若金汤的统万城；对外，他们向比自己强大的中原王朝称臣，索要钱财和封地，暗暗发展自己的势力。
一代枭雄李元昊建立西夏
西夏政权的发展：如何发展？
其（西夏）官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台，……曰蕃学，曰汉学。（中书、枢密、三司、御史台等都是中原王朝的官职。）——《宋史》
元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励开荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
10世纪初（916年） 契丹（辽）建立
十一世纪前期1038年西夏建立
后晋遗祸，儿皇帝石敬瑭割燕云十六州
小军师：此“祸”会造成怎样的影响？
占据燕云十六州，与中原王朝冲突加剧。
辽大肆攻宋，爆发澶州之战宋击败辽军，签订澶渊之盟
化干戈为玉帛宋辽签订澶渊之盟
辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。
此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
盟约内容一、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄……二、以白沟河为国界，双方撤兵……三、宋每年向辽送岁币三十万：银十万两，绢二十万匹。四、双方于边境设置榷què场，开展互市贸易。
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》
宋朝获胜为何还要签订澶渊之盟？
※华夏民族之文化、经济，造极于赵宋之世。宋朝每年的财政收入达六七千万，甚至上亿。战事之年，宋朝每年投入的军费就高达1500万之多。※钱穆：宋代为文人治国，守内虚外，面对北方劲敌，自然一筹莫展……大河北岸的敌骑，长驱南下，三四天即到黄河边……开封则豁露在平坦而低洼的黄河边上……幸而寇准主亲征，始得有澶渊之盟，然而到底是一个孤注一掷的险计。
实质：双方势力相对均衡下的妥协。
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
此后，宋夏边境贸易兴旺。
宋夏交兵，各伤元气，宋夏和议，各取所需
和约内容夏取消帝号，宋册封其为夏国主,名义上向宋称臣；宋朝每年赐给西夏岁币：银7万两，绢15万匹，茶3万斤。
榷场交易场景模型图
宋辽与宋夏和约的影响：身临其境，角色扮演
请你选择一种身份，说说和约签订后你有什么感想？※宋朝统治者：※北宋老百姓：※辽、西夏的统治者：※辽、西夏的老百姓：中华民族：和平与发展是各民族的共同愿望，和约的签订，有利于我国经济与文化的和平交流与发展，促进了民族融合，为统一的多民族国家的建立奠定了基础。
这点钱算什么？保住我的皇位就行，和平万岁！
终于可以不用打仗了，虽然税收又提高了，但可以赚胡人钱啊！
既可以体面地撤退，又可以掠夺中原财富，完美！
终于可以安心放牧种地了，还可以与汉人做生意！
元昊11世纪前期兴庆府
1.建立了契丹国的少数民族首领是（ ） A.元昊 B.赵匡胤 C.松赞干布 D.耶律阿保机 2.下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
3.下列选项不属于党项族首领元昊的治理措施的是（ ） A.发展农牧经济B.创制西夏文字 C.仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律D.与北宋联姻
4.辽大举进攻北宋时，宰相寇准力劝其亲征前线抵抗辽军的皇帝是（ ） A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋仁宗 5.订立“澶渊之盟”这一盟约的双方是（ ） A.南唐和辽 B.北宋和辽C.北宋和西夏 D.西夏和辽
6.辽、宋、西夏之间时战时和，下列对发生的这些战与和的说法错误的的是（ ） A.北宋送给西夏“岁币”B.北宋对西夏称臣 C.签订停战协议后双方撤军，各守疆界D.北宋送给辽“岁币”