苏科版八年级下册10.2 分式的基本性质优质课第1课时教案

这是一份苏科版八年级下册10.2 分式的基本性质优质课第1课时教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
二次备课
课题：10.2 分式的基本性质 第_1_课时
一、教学目标：
1．理解分式的基本性质，会利用分式的基本性质对分式进行变形；
2．通过类比分数的基本性质探索分式的基本性质，培养学生类比的推理能力．
二、教学重点难点：
理解分式的基本性质．
分式基本性质的简单运用．
三、教学过程：
创设情境
1．一列匀速行驶的火车，如果t h行驶s km，那么2t h行驶2s km、3t h行驶3s km、…、nt h行驶ns km，火车的速度可以分别表示为km/h、km/h、km/h、…、km/h．这些分式的值相等吗？由此你发现了什么？
2．分数的基本性质是什么？你能举例说明吗？
3．分式也有类似的性质吗？
探索活动
猜想分式的基本性质，并用数学式子表示结论．
分式的基本性质：
分式的分子和分母都乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变．
用式子表示就是：
eq \f(A,B) ＝ eq \f(A×C,B×C) ， eq \f(A,B) ＝ eq \f(A÷C,B÷C) ，
(其中C是不等于零的整式) ．
展示交流
例1 下列等式的右边是怎样从左边得到的？
（1）； （2）．
例2 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“－”号：
（1）； （2）．
例3 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数．
（1）； （2）．
课堂反馈
1．填空：
（1）；
（2）(c≠0)；
（3）；
（4）．
2．不改变分式的值，使的分子中不含分数．
课堂小结
这节课你学到了什么？在学习过程中你还存在哪些问题？
课后作业
习题10.2第1、2题．
教学反思：