初中数学10.2 分式的基本性质一等奖第2课时教案设计

这是一份初中数学10.2 分式的基本性质一等奖第2课时教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
二次备课
课题：10.2 分式的基本性质 第_2_课时
一、教学目标：
1．进一步理解分式的基本性质，了解分式约分的依据；
2．理解最简分式的概念，会通过约分将分式化为最简分式；
3．通过类比分数的约分探索分式的约分，培养学生类比的推理能力．
二、教学重点难点：
能熟练地进行分式的约分．
分母是多项式的分式的约分．
三、教学过程：
创设情境
1．填空，并说出下列等式的右边是怎样从左边得到的，依据是什么．
（1）；
（2）；
（3）．
2．想一想对分数怎样化简？类比分数：把一个分式的分子，分母都除以公因式之后，就完成了约分．
探索活动
与分数的约分一样，根据分式的基本性质，把一个分式的分子和分母分别除以它们的公因式，叫做分式的约分．
展示交流
例4 约分：
(1)；
(2)．
例5 约分：
（1）；
（2）．
归纳：通过约分可以对分式化简，对分式约分有什么要求？
1．分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式．
2．约分通常要把分式化成最简分式或整式．
课堂反馈
1．约分：
（1）；
（2）；
（3）．
2．约分：
（1）；
（2）；
（3）．
课堂小结
这节课你学到了什么？在学习过程中你还存在哪些问题？
课后作业
习题10.2第3、4题．
教学反思：