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初中语文人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏优秀教学设计
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这是一份初中语文人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏优秀教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教法，教具，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、让学生了解语文中考考点，使学生掌握古文翻译的方法及文意把握四类题的做题技巧；
2、通过大家合作探究学习，提高学生分析问题及解决问题的
能力。
二、教学重点：考点3文言文翻译的方法；考点4文言文文意把握
四类题的做题技巧。
教学难点：考点4文言文文意的把握四类题的做题技巧。
四、教法：启发引导、分组探究合作、反馈测评等综合教学法。
五、教具：多媒体
六、教学过程
（一）导入。
同学们，我们的学习已经进入了复习阶段，在复习过程中花费时间最多的当属文言文，在复习文言文的时候，我们可能都会存在这样的疑惑，不知道从哪些方面入手，没有重点内容可抓，缺少针对性，面对试题缺少有效的方法和答题思路。所以，这节课，我想就这些问题，以《邹忌讽齐王纳谏》这一课为例，和大家一起研讨一下复习文言文的思路。
（二）感知中考题型。
首先，我们来了解一下近三年来，中考文言文的题型有哪些。 问题一：每年都考几条题目？
问题二：每一题都考察什么？ 总结（课件）中考题型的特点： 1、实词解释。 2、句子翻译。
3、理解文意，拓展延伸。
（三）关于实词。
【考点：】常用实词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义。
【方法：】善于归纳，认真积累。
【练习：】齐读一遍《邹忌讽齐王纳谏》，找出你认为应该积累的实词。 如果你善于发现和善于积累的话，你会发现有些实词，我们在别的文章中也学过不同的解释，请同学们以小组为单位，试着将他们找出来。
1、诚
臣诚．知不如徐公美。诚：确实，实在。 （2）大王诚．能命将出师。诚：假如。 （3）帝感其诚．。诚：诚心、诚意。
2、间
（1）时时而间．进。间：偶尔。 （2）又何间．焉？间：参与。 （3）中间．力拉崩倒之声。间：夹杂。 （4）立有间．。间：一会儿。
3、方
（1）今齐地方．
千里。方：土地方圆。
有朋自远方．来。方：地方。 （3）吾长见笑于大方．之家。方：道。
4、若
（1）徐公不若．君之美也。若：比得上。 （2）门庭若．市。若：好像。 （3）若．毒之乎？若：你。 （4）望洋向若而叹。若：海神。 （5）若有作奸犯科。如果。
（四）关于翻译。
在中考的阅卷中，翻译基本上是踩点给分，所谓点，就是知识点，或者说命题者出题的着眼点。那同学们看一下《邹忌讽齐王纳谏》这一课，老师划出来的几个句子会不会成为试题呢？他们的考点在哪呢？
【考点】：
1、这几句话中都有常用的实词或者虚词。
2、有特殊的句式。
3、用了修辞手法、富有表现力的句子。
【方法：】掌握这些考点之后，在翻译上还要注意： 1、翻译时候要做到字字有着落，直译为主。 2、信（准确无误）、达（通顺畅达）、雅（文辞优美）
在翻译完句子的时候，反问自己一下，我是不是做到了字字有着落？我说的话是不是表达的流畅通顺？如果都是，没那么你就可能是满分。
【练习：】在这些基础之上，请同学们试着翻译一下这几个句子。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
（2）我孰与城北徐公美？
（3）明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
（4）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
（5）臣诚之不如徐公美。
（6）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。
（7）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（8）令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（9）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
（五）关于理解拓展题。
【考点：】寓意、人物形象、艺术手法、思想感情、联系实际。
【方法：】1、仔细审题、明确要求。
要紧扣题。有关键字。
3、语言表达上要流畅通顺。
【练习：】就《邹忌讽齐王纳谏》这一课，我们分析几个问题： 1、从邹忌和徐公比美这件事上，悟出了一个什么道理？
悟出了治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，
这样才能实现大治。
2、从对人物的语言、动作描写等的刻画上，我们能看出邹忌和齐威王各是什么样的人？
邹忌：善于观察、思考；实事求是；有自知之明；善于辞令；足智多谋；
齐威王：善于听取意见，并能付诸到实际行动中去。
3、齐国之所以能够战胜于朝廷的原因是什么？ （1）有邹忌这样善于进谏，敢于进谏的臣子。 （2）有齐威王这样虚心纳谏，听取群言的明君。
4、邹忌的讽谏艺术有什么特点？（和《出师表》中诸葛亮相比较） 诸葛亮：直言进谏。
邹忌：从日常的生活小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻当中，贴切自然，让人听了心悦诚服，语言上，排比句式的使用增强了语言的气势。
（六）总结。
同学们，文言文的复习任重而道远，但是我相信只要大家有信心，抓住关键复习点，不抛弃、不放弃。那么在六月份的中考舞蹈上，你一定会成为最璀璨的新星。最后送大家一句话： 三年载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关
1、让学生了解语文中考考点，使学生掌握古文翻译的方法及文意把握四类题的做题技巧；
2、通过大家合作探究学习，提高学生分析问题及解决问题的
能力。
二、教学重点：考点3文言文翻译的方法；考点4文言文文意把握
四类题的做题技巧。
教学难点：考点4文言文文意的把握四类题的做题技巧。
四、教法：启发引导、分组探究合作、反馈测评等综合教学法。
五、教具：多媒体
六、教学过程
（一）导入。
同学们，我们的学习已经进入了复习阶段，在复习过程中花费时间最多的当属文言文，在复习文言文的时候，我们可能都会存在这样的疑惑，不知道从哪些方面入手，没有重点内容可抓，缺少针对性，面对试题缺少有效的方法和答题思路。所以，这节课，我想就这些问题，以《邹忌讽齐王纳谏》这一课为例，和大家一起研讨一下复习文言文的思路。
（二）感知中考题型。
首先，我们来了解一下近三年来，中考文言文的题型有哪些。 问题一：每年都考几条题目？
问题二：每一题都考察什么？ 总结（课件）中考题型的特点： 1、实词解释。 2、句子翻译。
3、理解文意，拓展延伸。
（三）关于实词。
【考点：】常用实词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义。
【方法：】善于归纳，认真积累。
【练习：】齐读一遍《邹忌讽齐王纳谏》，找出你认为应该积累的实词。 如果你善于发现和善于积累的话，你会发现有些实词，我们在别的文章中也学过不同的解释，请同学们以小组为单位，试着将他们找出来。
1、诚
臣诚．知不如徐公美。诚：确实，实在。 （2）大王诚．能命将出师。诚：假如。 （3）帝感其诚．。诚：诚心、诚意。
2、间
（1）时时而间．进。间：偶尔。 （2）又何间．焉？间：参与。 （3）中间．力拉崩倒之声。间：夹杂。 （4）立有间．。间：一会儿。
3、方
（1）今齐地方．
千里。方：土地方圆。
有朋自远方．来。方：地方。 （3）吾长见笑于大方．之家。方：道。
4、若
（1）徐公不若．君之美也。若：比得上。 （2）门庭若．市。若：好像。 （3）若．毒之乎？若：你。 （4）望洋向若而叹。若：海神。 （5）若有作奸犯科。如果。
（四）关于翻译。
在中考的阅卷中，翻译基本上是踩点给分，所谓点，就是知识点，或者说命题者出题的着眼点。那同学们看一下《邹忌讽齐王纳谏》这一课，老师划出来的几个句子会不会成为试题呢？他们的考点在哪呢？
【考点】：
1、这几句话中都有常用的实词或者虚词。
2、有特殊的句式。
3、用了修辞手法、富有表现力的句子。
【方法：】掌握这些考点之后，在翻译上还要注意： 1、翻译时候要做到字字有着落，直译为主。 2、信（准确无误）、达（通顺畅达）、雅（文辞优美）
在翻译完句子的时候，反问自己一下，我是不是做到了字字有着落？我说的话是不是表达的流畅通顺？如果都是，没那么你就可能是满分。
【练习：】在这些基础之上，请同学们试着翻译一下这几个句子。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
（2）我孰与城北徐公美？
（3）明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
（4）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
（5）臣诚之不如徐公美。
（6）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。
（7）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（8）令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（9）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
（五）关于理解拓展题。
【考点：】寓意、人物形象、艺术手法、思想感情、联系实际。
【方法：】1、仔细审题、明确要求。
要紧扣题。有关键字。
3、语言表达上要流畅通顺。
【练习：】就《邹忌讽齐王纳谏》这一课，我们分析几个问题： 1、从邹忌和徐公比美这件事上，悟出了一个什么道理？
悟出了治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，
这样才能实现大治。
2、从对人物的语言、动作描写等的刻画上，我们能看出邹忌和齐威王各是什么样的人？
邹忌：善于观察、思考；实事求是；有自知之明；善于辞令；足智多谋；
齐威王：善于听取意见，并能付诸到实际行动中去。
3、齐国之所以能够战胜于朝廷的原因是什么？ （1）有邹忌这样善于进谏，敢于进谏的臣子。 （2）有齐威王这样虚心纳谏，听取群言的明君。
4、邹忌的讽谏艺术有什么特点？（和《出师表》中诸葛亮相比较） 诸葛亮：直言进谏。
邹忌：从日常的生活小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻当中，贴切自然，让人听了心悦诚服，语言上，排比句式的使用增强了语言的气势。
（六）总结。
同学们，文言文的复习任重而道远，但是我相信只要大家有信心，抓住关键复习点，不抛弃、不放弃。那么在六月份的中考舞蹈上，你一定会成为最璀璨的新星。最后送大家一句话： 三年载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关
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