人教部编版八年级下册(道德与法治)公平正义的守护优质课ppt课件
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这是一份人教部编版八年级下册(道德与法治)公平正义的守护优质课ppt课件,文件包含第二框公平正义的守护pptx、第二框公平正义的守护docx、1《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正义》1mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。
1.知道坚守公平需要个人维护公平,需要制度保障公平。 2.知道个人守护正义的做法,明确司法维护正义的做法。 3.理解实现公平正义的重要意义。 4.本框体现了“科学精神”和“责任担当”的核心素养,旨在让我们领悟公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值;自觉树立公平意识,富有正义感。
说一说自己经历的“不公平”的事(如被老师误解,被别人欺辱等),并说说当时自己内心的感受。
如果遭遇“不公平”的事,你会怎么办?(1)以小组为单位,描述自己经历的“不公平”的事,并说说当时的内心感受。
①自己经历的“不公平”的事:自己品学兼优却没有被评上“三好学生”;同学考试作弊取得好成绩受到老师表扬;买东西排队时被人插队。②当时的内心感受:伤心、生气、郁闷等,有时甚至感到非常迷茫,不知如何是好。
(2)小组成员交流,讨论遇到“不公平”情形应该怎样做。(3)每个小组推举一名代表,汇报本组的主要观点。
(2)不能默默忍受,要据理力争,捍卫公平。我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。(3)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。
1.追求公平、捍卫公平 人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。
请你发表对这一问题的看法。
(1)在日常交往中,对不同的人一视同仁,不厚此薄彼。(2)在商品买卖中,公平交易,童叟无欺。(3)考试时不弄虚作假,诚信考试。这都是坚守公平的体现。
2.坚守公平的做法(1)个人维护公平 ①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
正确对待不公平现象: (1)我们应该增强维权意识,努力寻找解决问题的途径,用合理合法的手段寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。 (2)可以试着改变自己的思维方式和行为方式,通过反思自己的价值观念,我们或许会更客观地对待生活中的“不公平”现象。 (3)我们要坚守原则立场、敢于同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。
(2)制度保障公平 ①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
下图中的举措( )①有利于维护社会公平正义 ②有利于缩小贫富差距,实现共同富裕 ③能够杜绝学生因贫困而失学的现象 ④有利于保障困难学生的受教育权A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
1.守护正义的原因 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性。③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。
某市曾经发生惊心动魄的一幕:一辆醉驾车辆冲岗拖行交警,三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去,但他们很快意识到单向追截很危险。于是,三辆出租车相互配合,形成默契,分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停,及时挽救了交警的生命。
你从三名司机的行为中学到了什么?
这三名司机运用自己的智慧和勇气,及时挽救了交警的生命,他们富有正义感,做到了见义勇为,在他们身上我感受到了正义的力量。这启示我们在遇到非正义行为时,要及时伸出援手,见义“智”为,同非正义行为作斗争。
2.守护正义的要求(1)个人守护正义 守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为(机智灵活地同违法犯罪行为作斗争)。
遇到侵害时青少年的做法(1)面对侵害,不要害怕,保持冷静,勇敢机智地拒绝侵害。(2)机智地求助他人,巧妙周旋,趁机逃脱险境,特殊情况下不要贪恋财物,以保护自身安全为主。(3)记住不法分子的相貌特征和去向。(4)事后及时报案,拨打110报警电话。
当非正义行为在身边发生时,当看见别人身处险境需要帮助时,当自身遭遇困难时,请记住及时拨打以下常用热线电话。
(1)应该回避。(2)我国相关法律规定,审判人员具有下列情形之一的,应当自行回避,当事人及其法定代理人也有权要求他们回避: ①是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的;②本人或者其近亲属与本案有利害关系的;③担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的;④与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹关系的;⑤本人与本案当事人之间存在其他利害关系,可能影响案件公正处理的。 在本案中,审判员与被告是近亲属关系,这种关系可能会影响司法公正,因此需要回避。
图中的审判员是否需要回避?为什么?
(2)司法维护正义 ①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。②为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
查阅资料,了解反映人类追求公平正义的类似审判。
欧洲国际军事法庭(又称纽伦堡审判 )是指1945年11月21日至1946年10月1日间,由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行的数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行,故称为纽伦堡审判。
3.共建共享公平正义的美好社会 ①公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。②实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。③让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。
做一个正直的人 (1)我们要尊重人的基本权利,即人权。当不正义的事情发生在我们身上时,能够奋起抗争;看到不正义的事情发生在他人身上时,能够声援、救助。 (2)我们要遵守规则。在社会生活中遵守国家法律,遵守公共秩序,遵守纪律,爱护公共财产和公共环境,尊重社会公德。 (3)我们要尊重他人的自由,不得将自己的意志强加在他人身上。 (4)我们要自觉承担责任。作为未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义“智”为,要在保证自己不受伤害的前提下,维护正义。
结合所学知识,召开“向正义榜样学习”的主题班会。可以按照以下步骤实施。1.从报纸、杂志、网络等媒体中搜集正义人物的先进事迹。
1.(1)无论是审判工作、调研指导还是制度创新,方金刚始终坚持从优秀到卓越的理念,充分发挥自身法学理论功底深厚和外语水平高的优势,为推动人民法院司法事业发展和对外交流合作作出积极贡献。(2)2018年8月30日,黄其焕果断替换人质,独自与持刀嫌疑人周旋,保护了群众的安全;他浑身被油和水浸透,被菜刀刀刃顶住脖子,身上受了20多处刀伤,冒着生命危险阻止了一场恶性事件的发生。(3)自1999年从部队转业至今,张保国一直是团队的第一排爆手,先后成功处置涉爆现场100多次,鉴定、排除、销毁各类炮弹、炸弹等4 000多发(枚),完成重大活动防爆安检1 200余次。
2.分组汇报成果,汇报形式不拘一格,如演讲、课件展示、情境模拟等。3.相互交流,感悟正义榜样的高尚情怀。
2.可以采取演讲、PPT展示、情境模拟等方式。3.情系祖国、奉献社会的优秀品质;敢于创新、承担责任的高尚品质;不畏艰难、自强不息、艰苦奋斗的坚强意志品质。
4.深度探讨:培养自己的正义感,有哪些途径和方法?5.归纳和总结。
4.(1)要有强烈的规则意识,尊重和遵守制度、规则和程序。(2)要按照正义的标准对人对事、做人做事,违反正义标准的事坚决不做。(3)不伤害他人,不侵犯他人的基本权利。(4)要鄙视和制止非正义行为,机智勇敢地同违法犯罪作斗争。(5)可以通过听讲座、看相关影视作品等途径培养正义感。5.总之,做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界,去践行,以伸张正义。在这个过程中,我们不仅会为自身、为他人的正义去努力,更会为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗。
党的十九大报告指出:深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。下面不能体现司法公正的有( )①司法机关独立行使审判权和检察权,不受任何机关干预 ②努力清除群众诉讼障碍,全面落实司法公开原则 ③依法纠正冤假错案,健全完善预防和纠正冤假错案工作机制 ④统筹城乡一体化发展,让农民共享改革发展成果A.①② B.②③C.①④ D.③④
1.(2020·湖南衡阳中考)下面的漫画说明坚守公平需要( )①我们在生活中追求公平,捍卫公平 ②我们站在自己的立场上,多得好处 ③在规定权利义务、分配社会资源时,公平地对待每个人 ④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾A.③④ B.①② C.①③ D.②④
2.生活中,有些人会为了一己之利诋毁别人,不择手段地达到自己的目的,面对这些非正义行为,我们要敢于斗争。这要求我们( )A.当自身利益与他人利益发生冲突时,优先考虑自身利益 B.为满足自身利益,可以适当地损害他人利益 C.坚持个人利益至上原则 D.面对利益冲突,要站在公平的立场上考虑问题
3.从“昆山于海明案”,到“福州赵宇案”,再到“涞源反杀案”,几起案件中的主人公皆因正当防卫而免遭刑责,这昭示了“法不能向不法让步”,让法律为见义勇为者撑腰,为正当防卫者撑腰,其意义深远。下列对材料解读有误的是( )A.案件体现了严格公正司法的情怀,表明法律尊重和保障人权 B.法律通过制裁违法犯罪,惩恶扬善伸张正义,维护我们的合法权益 C.形成正义的价值取向,正义的实现取决于司法机关工作人员的能力素质 D.法治要求实行善治,法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
4.下面的漫画给我们的启示是( )①生活中部分人缺乏正义感,应该受到道德的谴责 ②救人者的行为有利于弘扬社会正气 ③漫画反映了社会上部分人的“看客心理” ④弘扬正义感就能提升人们的道德素质A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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