语文一年级下册7 怎么都快乐优质ppt课件
展开认识“怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字,会写“玩、很、当、音、讲、行、许”7个字。有感情地朗读课文。初步感知文意,了解课文内容。
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。想一想:课文主要写了什么?
zěn dú tià shéng jiǎng děi怎么 独自 跳 绳 讲故事 得有 yǔ qiú xì pái lán lián yùn羽毛球 游戏 排球 篮球 连开 运动
书写指导:王字旁要窄小些。
造句:我和小朋友一起玩耍。
书写指导:左边是双人旁。
造句:孩子,你的表现真的很好!
书写指导:上边要小些,点和撇在竖的两边。
造句:我们应当遵守交通规则。
书写指导:上边“立”字要扁、宽些。
造句:我特别喜欢听音乐。
书写指导:第五笔是竖撇。
造句:小丽参加了讲故事比赛。
书写指导:右边上横短,竖带钩。
造句:请你告诉我为什么不行?
独自:静悄悄:轮流:运动会:
就自己一个人;单独地。造句:今天我独自在家,很孤单。形容非常安静没有声响。造句:周围静悄悄的,我忽然觉得很害怕。依照次序一个接一个,周而复始。造句:体育课上,同学们轮流跳木马。多项体育运动的竞赛会。造句:我们学校每年都要开运动会。
jìng qiā qiā
yùn dòng huì
初读课文,说一说课文主要写了什么?
本文写了一个人游戏是快乐的,在集体游戏中更快乐。
再读课文,边读边想,课文可以分成几段?
第一部分(第1节):写了一个人可以独自玩哪些游戏。第二部分(第2节):写两个人可以合作玩的游戏。第三部分(第3节):写三个人合作玩游戏也很快乐。第四部分(第4节):写许多人合作可以玩各种游戏。
初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了快乐的含义:独处一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。
sh( ) y( ) p( ) l( ) y( ) 绳 羽 排 篮 运
( )ěn ( )ú ( )ià ( )ěi ( )ì 怎 独 跳 得 戏
wán xià hěn hǎ dānɡ xīn yīn yuè
1.我和爸爸一起下________。2.妹妹在房间里搭________。3.小宝会折________吗?会踢________吗?
能正确、流利地朗读课文。(重点)体会一个人玩是快乐的,在集体中更快乐的感受,培养团结友爱的精神。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
hái yǒu xià xiàng qí dǎ yǔ má qiú zuò qiā qiā bǎn还 有 下 象 棋,打 羽 毛 球,坐 翘 翘 板……
说说这里省略号的作用?
省略号写出了两个人玩的游戏不仅仅是文中的,还 有很多。“下”“打”“坐”这些动词的搭配要恰当。
同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了孩子们团结友爱的精神,让我们回顾课前提出的问题。
《怎么都快乐》表达了作者怎样的思想感情?1.一个人玩为什么快乐?2.两个人玩为什么快乐?3.三个人玩为什么快乐?4.许多人玩为什么快乐?
《怎么都快乐》表达了作者怎样的思想感情?
《怎么都快乐》写了一个人玩是快乐的,在集体中玩更快乐,从而培养了孩子们团结友爱的精神,表达了作者对童年生活的赞美。
一个人玩快乐是因为一个人可以静悄悄地用纸折船,折马等,还能踢毽子,跳绳,搭积木,看书,画画,听音乐等。
两个人玩快乐是因为讲故事有人听,还能下象棋,打羽毛球,坐跷跷板等。
三个人玩快乐是因为讲故事多个人听更有劲,还可以两个人甩绳子大家轮流跳。
许多人玩快乐是因为人多了什么游戏都能玩,甚至可以开运动会。
折船 折马……踢毽子 跳绳 搭积木看书 画画 听音乐……
讲故事下象棋 打羽毛球 坐跷跷板……
什么游戏都能玩 开运动会也可以
本文写了一个人游戏是快乐的,在集体中更快乐,从而培养了孩子们团结友爱的精神,表达了作者对童年生活的赞美。
本课是一首儿童诗,充满了童趣,语言生动有趣,通过简短的句式和相似的构段方式,让我们感悟到快乐的含义:独处一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人付出更是一种快乐;玩耍是快乐,学习也是快乐。
wǒ huì ɡěi dài diǎn zì de zhènɡ què dú yīn dǎ shànɡ一、我 会 给 带 点 字 的 正 确 读 音 打 上“√”。跳绳(shén shénɡ) 篮球(lán nán)独自(dú bú) 讲话(jiǎnɡ jǎnɡ) 运动(yùn rùn) 只得(dé děi )
xiě chū zhè xiē zì de bù shǒu二、写 出 这 些 字 的 部 首。
shēnɡ zì zǔ cí三、生 字 组 词。 ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______
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