人教版五年级下册9 总复习复习ppt课件

这是一份人教版五年级下册9 总复习复习ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了a÷bc，根据因数的个数，自然数，的倍数，因数和倍数，÷26，质数和合数，的因数，选一选，÷324等内容，欢迎下载使用。
因数和倍数的意义是什么？
在整数除法中，如果a÷b=c（a、 b、 c是不为0的自然数），那么b、 c就是a的因数， a就是的b、 c倍数。
因数和倍数是相互依存的，二者不能单独存在。
（1）15的因数有（ ）。
（2）3的倍数有（ ）。
3、6、9、12、15 ……
如何找一个数的因数和倍数？
找一个数的因数的方法：（1）列乘法算式找；（2）列除法算式找。
找一个数的倍数的方法：列乘法算式找。
一个数的因数和倍数的特征是什么？
一个数的最小因数是1，最大因数是它本身，一个数的因数的个数是有限的；一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数，一个数的倍数的个数是无限的。
什么是奇数？什么是偶数？
个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。
2、3、5的倍数的特征
3、5的倍数的特征是什么？
个位上是0或5的数都是5的倍数。
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
填一填。（1）一个三位数23□，如果这个数是2的倍数， □可以填( )；如果这个数是5的倍数， □可以填( )；如果这个数是3的倍数，□可以填( )。
（2）一个三位数38 □ ，当它是偶数时，最小填( )：当它是3的倍数时，最大填( )；当它既是奇数，又是3的倍数时，填( )。
质数和合数的意义是什么？
一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
1既不是质数也不是合数。
1，2，3，4，6，12
1，2，4，8，16
把16和12的因数、公因数分别填在相应的位置，并指出它们的最大公因数是多少。
1、2、4是16和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。
把3和2的倍数，公倍数填在相应的位置，并指出它们的最小公倍数是多少。
（1）在10以内的自然数中，（ ）既是质数又是偶数，（ ）既是奇数又是合数。
（2）一个两位数同时是3和5的倍数，这个两位数如果是奇数，则最大是（ ）；如果是偶数，则最小是（ ）。
（3）一个数既是13的因数，又是13的倍数，这个数是（ ）。
（4）既是奇数又是合数的最大两位数是（ ）。
(5)小明爸爸的电话号码是个八位数：86 ABCDEF。这个电话号码满足下面的条件：A是10以内2的最大倍数 B是最小的合数；C是最小的质数； D加上1就是最小的合数；E是任何自然数的因数 F既不是质数，也不是合数。这个电话号码是( )
（1）相邻两个自然数的积一定是偶数。（ ）
（2）一个质数的因数也是质数。（ ）
（3）一个自然数，不是质数就是合数，不是偶数就是奇数。（ ）
（4）2的倍数一定是合数。（ ）
（5）两个奇数的和或差一定是偶数。（ ）
（1）一个数的最大因数和它的最小倍数（ ）。
A.相等 B.不相等 C.无法比较
（2）自然数（0、1除外），按照因数的个数可分为（ ）。
A.奇数和偶数 B.质数和合数 C.质数和偶数
（3）当a是自然数时，2a+1一定是（ ）。
A.奇数 B.偶数 C.合数
（4）两个质数相加后，和是（ ）。
A.奇数 B.偶数 C.奇数或偶数
4.三个连续自然数的和是72，这三个自然数分别是多少？如果是三个连续偶数，那么这三个偶数分别是多少？
答：这三个自然数分别是23、24、25，如果是偶数，分别是22、24、26。
5.新星小学五（1）班有43名同学，现在派他们到4个社区参加劳动，每个社区只能派奇数名同学，你能完成分配任务吗？
4个奇数相加的和是偶数，而总人数43是一个奇数，所以不能完成分配任务。
6.今年欣欣的年龄是奇数，妈妈的年龄是偶数。两年后，欣欣和妈妈的年龄和是奇数还是偶数？
今年欣欣和妈妈的年龄和是奇数。
两年后，欣欣和妈妈的年龄和增加4。
答：两年后，欣欣和妈妈的年龄和是奇数。
18和24的最小公倍数是72，72×3＝216(人)
7、学校举行“经典诵读”比赛，五年级参赛学生如果每行站18 人或每行站24人，都正好站完，五年级参赛人数在200 ~250 人之间，五年级参赛的学生共有多少人?
作 　 业 　从课后习题中选取。