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小学数学8 数学广角-----找次品授课课件ppt
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这是一份小学数学8 数学广角-----找次品授课课件ppt,共12页。PPT课件主要包含了归纳总结,讲解源于《点拨》,平均分,不平衡,剩下的1个是次品,找次品的最优方法等内容,欢迎下载使用。
3件物品中找1件次品,用天平至少称1次可以找到这件次品。
5个、6个、7个……如何用天平找到次品呢?
8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假如用天平称,至少称几次能保证找出次品?
你们打算怎样表示找次品的过程?
将探索的情况填入下表。
8(1,1,1,1,1,1,1,1)
(1)“分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的 次数有什么关系?
观察完成的表格,你发现了什么?
在研究找次品问题时把可能出现的结果考虑全面,才能得到正确结论。
(2)怎样分找出次品需要称的次数最少?
找次品的最佳策略:一是把物体分成3份;二是每份数量尽量平均。
1.想一想,填一填。 一箱牛奶有16盒,其中15盒都是250 mL,另一盒大约有242mL。你至少要称( )次才能保证找出轻的一盒。你的称法是:把16盒牛奶分成( )盒、( )盒、( )盒共3份,在天平的两边各放( )盒,如果天平是平衡的,说明轻的一盒在6盒的一份中,再把这一份分成( )份,继续称;如果天平是不平衡的,那么轻的一盒在轻的这一份中,再把这一份分成( )份,继续称。
2.汪阿姨买了9袋薯片,其中8袋质量相同,另外一袋质量不足为次品。怎样用天平找出这袋质量不足的薯片?把下表补充完整。
我发现:用天平找次品,如果待测物品是3个或3个以上,首先要把待测物品分成( )份,能平均分的要( ),不能平均分的要使多的那一份与少的那一份相差( )这样可以保证找出次品的次数最少。
3.有13袋薯片,其中有12袋质量相同,另外有1袋质量不足,轻一些。至少称几次能保证找出这袋来?(请你试着用图表示称的过程)
13袋薯片(5,5,3)
至少称3次能保证找出这袋来
这节课你们都学会了哪些知识?
2.要分得尽量平均,能够平均分的就平均分,不能平均分的,也应该使最多的1份与最少的1份相差1。
1.把待测物品分成3份;
作 业 请完成教材第113~114页练习二十七第2题、 第3题、第4题、第5题。
3件物品中找1件次品,用天平至少称1次可以找到这件次品。
5个、6个、7个……如何用天平找到次品呢?
8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假如用天平称,至少称几次能保证找出次品?
你们打算怎样表示找次品的过程?
将探索的情况填入下表。
8(1,1,1,1,1,1,1,1)
(1)“分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的 次数有什么关系?
观察完成的表格,你发现了什么?
在研究找次品问题时把可能出现的结果考虑全面,才能得到正确结论。
(2)怎样分找出次品需要称的次数最少?
找次品的最佳策略:一是把物体分成3份;二是每份数量尽量平均。
1.想一想,填一填。 一箱牛奶有16盒,其中15盒都是250 mL,另一盒大约有242mL。你至少要称( )次才能保证找出轻的一盒。你的称法是:把16盒牛奶分成( )盒、( )盒、( )盒共3份,在天平的两边各放( )盒,如果天平是平衡的,说明轻的一盒在6盒的一份中,再把这一份分成( )份,继续称;如果天平是不平衡的,那么轻的一盒在轻的这一份中,再把这一份分成( )份,继续称。
2.汪阿姨买了9袋薯片,其中8袋质量相同,另外一袋质量不足为次品。怎样用天平找出这袋质量不足的薯片?把下表补充完整。
我发现:用天平找次品,如果待测物品是3个或3个以上,首先要把待测物品分成( )份,能平均分的要( ),不能平均分的要使多的那一份与少的那一份相差( )这样可以保证找出次品的次数最少。
3.有13袋薯片,其中有12袋质量相同,另外有1袋质量不足,轻一些。至少称几次能保证找出这袋来?(请你试着用图表示称的过程)
13袋薯片(5,5,3)
至少称3次能保证找出这袋来
这节课你们都学会了哪些知识?
2.要分得尽量平均,能够平均分的就平均分,不能平均分的,也应该使最多的1份与最少的1份相差1。
1.把待测物品分成3份;
作 业 请完成教材第113~114页练习二十七第2题、 第3题、第4题、第5题。
