数学五年级下册4 分数的意义和性质通分最小公倍数课文内容ppt课件

这是一份数学五年级下册4 分数的意义和性质通分最小公倍数课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了阅读与理解，分析与解答，回顾与反思等内容，欢迎下载使用。
写出每组分数的两个分母的最小公倍数。
如果用这种墙砖铺一个正方形 （用的墙砖都是整块）， 正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米?
问题是用这种墙砖铺一个正方形 （用的墙砖都是整块）， 正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米?
墙砖长 3 dm，宽 2 dm。
要满足用整块墙砖铺成正方形，正方形的边长必须符合什么条件？
①用长方形纸片代替墙砖拼一个正方形或画长方形和正方形。 ②和你的同桌进行交流，说说你摆（画）出的正方形边长是多少。 ③把相关数据填在表格中。
用长是3dm，宽是2dm的长方形纸片动手来实践。
要用整块的这种长方形墙砖铺出一个正方形。
铺成的正方形可能很多种。
第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是 6 dm 的正方形。
第一行摆了4个长方形，摆了这样的6行，拼成了一个边长是12dm的正方形。
第一行摆了6个长方形，摆了这样的9行，拼成了一个边长是18dm的正方形。
用长3分米，宽2分米的墙砖铺正方形
铺成的正方形的边长必须是2和3的公倍数。
2和3的最小公倍数是6。
2和3的公倍数: 6,12,18,24,30,36, …
解决这个问题的关键是把铺砖问题转化成求公倍数的问题。
在边长是6dm的正方形上画一画，看找的对不对。
1. 李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两种花同时浇水应是5月几日?
4和6的最小公倍数是12；1+12=13（日）答：下一次再给这两种花同时浇水应该是5月13日。
如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇? 此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈?
求多少分钟后三人在起点相遇，就是求3、4和6的最小公倍数。
4的倍数有：4，8，12，16，20，24，…
6的倍数有：6，12，18，24，…
4、6的倍数有12，24，…4、6的最小公倍数为12。
也就是两人同时起跑，至少12分钟后两人在起点相遇。
12÷3=4（圈） 12÷4=3（圈）答；此时爸爸跑了3圈、妈妈跑了4圈。
这两辆公共汽车同时发车后，过多少分钟两路车第二次同时发车？
过多少分钟两路车第二次同时发车，就是求6和8的最小公倍数。
3 路: 每隔 6 分钟发一次车5 路: 每隔 8 分钟发一次车
6和8的最小公倍数是24所以，这两辆公共汽车同时发车后，过24分钟两路车第二次同时发车。
这节课你们都学会了哪些知识？
利用公倍数和最小公倍数可以解决生活中的很多问题,如铺地砖问题、学生排队问题、同一天到达问题等等。
作 业 请完成教材第71页练习十七第6题、第10题、 第11题、第12题。