备战2021中考一轮复习基础知识强化训练——2.2声音的特性2

这是一份备战2021中考一轮复习基础知识强化训练——2.2声音的特性2，共13页。试卷主要包含了关于声现象，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。

1.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是
A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“不敢高声语，恐惊天上人”——声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远
C．“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁
D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音通过多次反射，可以形成回声
2.大课间活动做操时老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）
A．声音在传播到远处后响度变小 B．老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低 D．声音传播到远处后频率变低成了次声波
3.“闻其声辨其人”，这是因为不同的人，声音具有不同的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
4.我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ）
A. 音色不同 B. 音调不同 C. 响度不同 D. 传播速度不同
5.弦乐队在演奏前，演奏员都要调整自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要功能是改变乐器发出声音的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向
6.关于声现象，下列说法正确的是( )
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．声音不能在真空中传播
C．人耳听不到次声，是因为次声响度太小
D．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的
7.我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”．下列说法中正确的是( )
A．王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的
B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高
C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的
D．“天宫一号”里声音的传播速度为3.0×108 m/s
8.在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐渐远离声源，他所听到的声音发生改变的是( )
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
9.如图所示为一枚古银币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是辨别声音的( )
A．声速 B．响度 C．音色 D．回音
10.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）

A．乙、丁的音调和音色相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．甲、乙的音调和响度相同 D．丙、丁的音色和响度相同
11.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（ ）
​
A. 用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B. 用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C. 用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低 D. 用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
二、填空题
1.音乐厅内正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏．这时男中音的 ________比女高音的大，而女高音的 ________比男中音的高；我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的 ________来判断的．
2.从声音的特征看“震耳欲聋”说明声音的________大，“悦耳动听”说明声音的________好，“脆如银铃”说明声音的________高。
3.一个声源2 min内振动了720次，它的频率为____________Hz，人耳________(选填“能”或“不能”)听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200 Hz，则他的声带每秒钟振动________次．
4.杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过________传播的。
5.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是________的（选填“相同”或“不同”）。如图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”“音调”“音色”）。
6.东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
7.如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空气柱 产生的，现场观众听到的笛子声是通过 传播的。吹奏时，只松开A孔和只松开B孔相比，笛子发出的声音的 一定发生变化。
8.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌边，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示．改变_____________________，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察__________________，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化．
9.如图所示，相同的瓶子里水量不同，用相同的力对着瓶口向内吹气，可以发出 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同的声音，发出的声音是由 振动产生的。

三、实验题
1.在探究影响音调和响度的实验中，小勇同学将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小勇采用了图
所示的实验操作方法；
（2）小勇规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，小勇观察到直尺的振动变 ，直尺发出声音的音调变 ，说明音调与 有关。
（3）小勇保持直尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动直尺，听到直尺振动的声音更响，这是因为直尺振动的 越大，声音的 越大。
（4）当直尺伸出桌面超过一定长度时，小勇虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 .
2.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
活动1：如图 (a)所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图(b)所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系：________________________________________________________________________.
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系：________________________________________________________________________
(3)通过探究，你可以分析得出什么结论？________________________________________________________________________
备战2021中考一轮复习基础知识强化训练——2.2声音的特性参考答案
一. 选择题
1.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是
A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“不敢高声语，恐惊天上人”——声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远
C．“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁
D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音通过多次反射，可以形成回声
【答案】B
2.大课间活动做操时老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）
A．声音在传播到远处后响度变小 B．老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低 D．声音传播到远处后频率变低成了次声波
【答案】A
3.“闻其声辨其人”，这是因为不同的人，声音具有不同的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
【答案】C
4.我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ）
A. 音色不同 B. 音调不同 C. 响度不同 D. 传播速度不同
【答案】A
5.弦乐队在演奏前，演奏员都要调整自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要功能是改变乐器发出声音的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向
【答案】B
6.关于声现象，下列说法正确的是( )
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．声音不能在真空中传播
C．人耳听不到次声，是因为次声响度太小
D．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的
【答案】B
7.我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”．下列说法中正确的是( )
A．王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的
B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高
C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的
D．“天宫一号”里声音的传播速度为3.0×108 m/s
【答案】A
8.在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐渐远离声源，他所听到的声音发生改变的是( )
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
【答案】A
9.如图所示为一枚古银币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是辨别声音的( )
A．声速 B．响度 C．音色 D．回音
【答案】C
10.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）

A．乙、丁的音调和音色相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．甲、乙的音调和响度相同 D．丙、丁的音色和响度相同
【答案】C
11.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（ ）
​
A. 用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B. 用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C. 用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低 D. 用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
【答案】B
二、填空题
1.音乐厅内正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏．这时男中音的 ________比女高音的大，而女高音的 ________比男中音的高；我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的 ________来判断的．
【答案】响度；音调；音色
2.从声音的特征看“震耳欲聋”说明声音的________大，“悦耳动听”说明声音的________好，“脆如银铃”说明声音的________高。
【答案】响度；音色；音调
3.一个声源2 min内振动了720次，它的频率为____________Hz，人耳________(选填“能”或“不能”)听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200 Hz，则他的声带每秒钟振动________次．
【答案】6 不能 200
4.杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过________传播的。
【答案】音色 空气
5.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是________的（选填“相同”或“不同”）。如图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”“音调”“音色”）。
【答案】不同；音色；响度
6.东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】音色 音调
7.如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空气柱 产生的，现场观众听到的笛子声是通过 传播的。吹奏时，只松开A孔和只松开B孔相比，笛子发出的声音的 一定发生变化。
【答案】振动；空气；音调
8.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌边，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示．改变_____________________，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察__________________，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化．
【答案】钢尺伸出桌边的长度 钢尺振动的快慢
9.如图所示，相同的瓶子里水量不同，用相同的力对着瓶口向内吹气，可以发出 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同的声音，发出的声音是由 振动产生的。

【答案】音调 空气
三、实验题
1.在探究影响音调和响度的实验中，小勇同学将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小勇采用了图
所示的实验操作方法；
（2）小勇规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，小勇观察到直尺的振动变 ，直尺发出声音的音调变 ，说明音调与 有关。
（3）小勇保持直尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动直尺，听到直尺振动的声音更响，这是因为直尺振动的 越大，声音的 越大。
（4）当直尺伸出桌面超过一定长度时，小勇虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 .
【答案】（1）乙 （2）快 高 频率 （3）幅度 响度 （4）直尺的振动频率超出了人的听觉范围
2.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
活动1：如图 (a)所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图(b)所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系：________________________________________________________________________.
(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系：________________________________________________________________________
(3)通过探究，你可以分析得出什么结论？________________________________________________________________________
【答案】(1)划得快时物体振动得快，听到的音调高
(2)梳齿密的振动得快，听到的音调高
(3)音调的高低和发声体振动的快慢有关，振动得越快，发出的声音的音调越高