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初中物理教科版九年级上册3 比热容课时训练
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这是一份初中物理教科版九年级上册3 比热容课时训练，共10页。试卷主要包含了夯实基础，提升训练等内容，欢迎下载使用。
1.（2019·广东省初三课时练习）如图所示，是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左、右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该实验还需要的器材是________；如果加热相同的时间，质量相同的食用油和水，________（选填“食用油”或“水”）升高的温度更高。
【答案】温度计食用油
【解析】要比较不同物质的吸热能力，完成该实验还需要的器材是温度计，测量不同液体温度的变化情况；如果加热相同的时间，质量相同的食用油和水，食用油升高的温度更高。
2．（2018·全国初三课时练习）下列各种情况下比热容会发生变化的是（）
A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰
C．一块铁块加工成铁屑D．15℃的水变成45℃的水
【答案】B
【解析】物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关．水凝结成冰，物质状态发生改变，比热容也因此改变，故选B。
3．（2019·北京初二课时练习）沿海地区的气温不如内陆地区的气温变化显著，主要是因为水比砂石具有较大的（）
A．热量B．密度C．比热容D．内能
【答案】C
【解析】沿海地区，海水多，而内陆地区沙石多．因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石，吸收相同的热量，海水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，所以使得沿海地区昼夜的温差小，故选C。
4.（2018·全国初三课时练习）将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁A．铁块和铝块吸收的热量一样多B．铝块比铁块吸收的热量多
C．铁块比铝块吸收的热量多D．条件不足，无法确定
【答案】B
【解析】将铁块和铝块放在沸水中煮一段较长的时间，二者的末温相同，因为铝的比热容比铁的比热容大,在铁块和铝块的初温和末温、质量都相同时,由Q吸＝cm△t可以知道，比热容大的吸收的热量多，铝块比铁块吸收的热量多，故选B。
5．（2018·全国初三课时练习）下列事例中不是由于水的比热容大的特性引起的是（）
A．夏天在地上洒水会感到凉快
B．北方楼房内的“暖气”用水作为介质
C．海边昼夜温差变化比沙漠中小
D．人体内水的比例很高，有助于调节体温，以免温度变化太快对身体造成危害
【答案】A
【解析】夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，而不是利用水的比热容大的特点，A符合题意；因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质，B不符合题意；沿海地区和沙漠地区相比，沿海地区水多，水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，冬暖夏凉，昼夜温差小；沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小，在相同的吸热条件下，砂石的温度变化大，C不符合题意；人体内水的比例很高，有助于调节自身的温度，是利用了水的比热容大的特点，D不符合题意。故选A。
6.（2020·安徽省初三专题练习）为了测定熔炉内的温度，先将质量为700g的铜球投入熔炉里相当长的时间后取出，并立即投入到质量为2.3kg、温度为10℃的水中，结果水温升高到40℃。则此熔炉的温度约为[不计热损失，]（）
A．630℃B．730℃C．840℃D．940℃
【答案】D
【解析】根据得，水吸收的热量：
，根据题意知：Q放=Q吸，则熔炉内的温度：
。
7.（2018·全国初三课时练习）水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，将2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是_____J/(kg·℃)；水结冰后它的比热容将_____（填“改变”或“不变”）。
【答案】4.2×103改变
【解析】根据比热容的定义可以知道，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），它表达的物理意义是：1kg的水每升高1℃吸收的热量为4.2×103J；将2kg的水倒掉一半，水的比热容不变，仍为4.2×103J/（kg•℃）；水结冰后，状态改变，冰的比热容为2.1×103J/（kg•℃），所以水结冰后比热容将改变。
8.（2019·河北省初三月考）在比较水和煤油吸热能力的实验中，使用了相同的酒精灯的目的是______，经过实验发现，加热相同时间煤油升温比水快，据此判断______（填“煤油”或“水”）吸热能力好。若某同学测出了加热水前、后酒精灯质量的变化量为，并利用上面测出的水吸收的热量．通过公式计算出了酒精的热值，则该热值与实际酒精的热值相比______（填“偏大”“偏小”或“不变”）．
【答案】相同时间吸热相同水偏小
【解析】选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同，即吸收的热量是相同的；加热相同时间，煤油升高的温度快，水升高的温度慢，说明水的吸热能力好；由于存在热损失，酒精完全燃烧放出的热量不能全被水或煤油吸收，使得热量偏小，由可知测量的热值偏小。
9.（2018·全国初三课时练习）某中学为学生供应开水，用焦炭作为燃料，已知焦炭的热值是3×107J/kg，现完全燃烧了4.2kg的焦炭，放出的热量_______________J；设该热量有25%被水吸收，能将__________kg的水从25℃加热到100℃。[已知c水=4.2×103J/（kg·）]。
【答案】12.6×107 100
【解析】根据Q=mq可得，焦炭完全燃烧放出的热量Q=mq=3×107J/kg×4.2kg=12.6×107J，水吸收的热量为Q吸=Q×25%
故又由Q吸=cmΔt可得水的质量，。
10.（2019·广东省初三课时练习）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据如下。
（1）实验中，要控制水和食用油的质量_____（选填“相同”或“不相同”），此实验方法称为_____法。
（2）在此实验中，把水和油加热7分钟，水吸收的热量_____食用油吸收的热量。（选填“大于”“小于”或“等于”）
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，实验中通过记录_____来反应吸收热量的多少，此实验方法称为_____法。
（4）实验表明，_____（选填“水”或“食用油”）吸热能力更强。
【答案】（1）相同控制变量（2）等于（3）加热时间转换（4）水
【解析】(1)根据控制变量的实验原则，比较水和食用油的吸热能力在实验时应控制水和食用油的质量相同；
(2)水和油从酒精灯火焰中吸热，加热时间相同则水吸收的热量等于食用油吸收的热量；
(3)水和油从酒精灯火焰中吸热，加热时间越长，吸收热量越多，故可通过记录加热时间来反应吸收热量多少；
通过加热时间来反应吸收热量的多少，运用了转换法；
(4)由表格可知，相同质量的水和食用油，吸收相同的热量，水升高的温度小，因此水吸热能力更强。
二、提升训练
1.（2018·全国初三课时练习）由Q=cm(t－t0)可得.关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是( )
A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D．无论质量多大，比热容都一样
【答案】D
【解析】比热容是物质的一种属性，它不随物体质量的改变而改变，与温度及温度差无关，与物体吸热或放热的多少也无关，故选D。
2．（2018·全国初三课时练习）质量相等的铜块和铁块（c铜＜c铁），在吸收了相等的热量后相互接触，那么（ ）
A．热由铜块传给铁块
B．热由铁块传给铜块
C．铜块和铁块之间不发生热传递
D．以上情况都有可能
【答案】D
【解析】根据Q吸=cm△t，铜块和铁块质量相同，吸收的热量相同，由于c铁>c铜，所以铁块升高的温度少，又因为铜块和铁块初温大小不知，所以铁块和铜块的末温不能确定，二者接触，不能确定热传递方向，故选D。
3.（2019·全国初三课时练习）图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同加热器加热，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线，则（）
A．甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同
B．加热相同时间，两杯水吸收的热量相同
C．吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多
D．乙中温度计示数为32℃
【答案】A
【解析】由图乙可知，甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min升高的温度相同，且两杯水的质量相同，根据Q吸＝cm△t可知，它们吸收的热量相同， A正确；实验中，用不同加热器加热，相同时间内，加热器放出的热量不同，所以相同时间内两杯水吸收的热量不同，B错误；两杯水的质量相同，吸收相同的热量时，根据可知，两杯水升高的温度相同，C错误；观察图乙可知，乙中温度计示数为37℃，D错误。故选A。
4．（2018·全国初三课时练习）A、B两物体质量相等，温度均为10℃，甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃，现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后，甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，则A、B两种物质的比热容之比为（ ）
A．2：3B．3：5C．4：9D．1：2
【答案】C
【解析】)物体A放入甲杯水后，它们的共同温度为50℃−4℃＝46℃，水放出的热量Q放＝c水m水△t水,A吸收的热量Q吸＝cAmA△tA，根据热平衡方程：Q放＝Q吸，即c水m水△t水＝cAmA△tA,代入相关数据得：cA＝×；物体B放入乙杯水后，它们的共同温度为50℃−8℃＝42℃，水放出的热量Q放＝c水m水△t水，B吸收的热量Q吸＝cBmB△tB，根据热平衡方程：Q放＝Q吸，即C水m水△t水＝cBmB△tB，代入相关数据得：cB＝×c水m水mB；因为A、B两物体质量相等,即mA＝mB，所以＝4:9，故选C。
5.（2019·四川省阆中中学初三期中）把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如右图所示，且牛奶的质量与热水相同。
(1)其中_________(选填“甲”或“乙”)代表牛奶温度变化的图像；
(2)若忽略热量向空气的散失，从图像可以发现，甲的比热容比乙的比热容之比为___________。
【答案】乙 2：1
【解析】(1)将凉牛奶放入时，牛奶吸热、温度升高，水放热、温度降低，直至两者的末温相等，因此甲是水的温度变化图象，乙是牛奶温度变化图象；
(2)忽略热量向空气的散失，热水和凉牛奶发生热传递时，凉牛奶吸收的热量和热水放出的热量相同，相同时间内温度变化量不同；根据图象可知，凉牛奶升高的温度Δt奶=（60℃-20℃）=40℃，热水降低的温度Δt水=（80℃-60℃）=20℃，即Q奶吸=Q水放，m奶=m水，△t奶=2△t水，由Q=cm△t可得：c甲：c乙=：=
×=×=2：1。
6.（2020·江苏省初三一模）用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小。多次实验表明，要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。以下关于该实验操作及分析错误的是（）
A．水比煤油的比热容大
B．加热时用玻璃棒不断搅拌是为了让水和煤油受热均匀
C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间
D．相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多
【答案】C
【解析】要让水和煤油升高相同的温度，水需要加热的时间更长，水吸收的热量多，说明水比煤油的比热容大，A正确；加热时不断用玻璃棒搅拌是为了让水和煤油受热均匀，B正确；水和煤油的沸点不同，实验时不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间，不能控制两种液体升高的温度相同，C错误；因为水的比热容较大，所以相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多，D正确。故选C。
7.（2018·全国初三课时练习）小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：______物质为水，另一种液体的比热容为__J/（kg·℃）。
【答案】甲 2.1×103
【解析】质量和初温相等的水和另一种液体，放出相等的热量，由于水的比热容大，由，可知水降低的温度小，故甲物质是水；如图15min时，在放出相同热量的情况下，另一种液体降低的温度是水降低的温度2倍，所以另一种液体的比热容是水的一半，为2.1×103J/（kg·℃）。
8.（2019·陕西省西安市东城中初三期中）某学生用两个相同的热源分别对质量为m1，比热为c1的甲物质和质量为m2、比热为c2的乙物质加热，并根甲、乙两物质的温度随加热时间变化的图线，如图所示。根据图线情况，作出如下推断，其中错误的是（）
A.若m1=m2， 则c1c2 C.若c1=c2，则m1c2，则m1【答案】B
【解析】根据图像可知，相同的加热时间，即物质甲、乙吸收的热量相同时，甲的温度变化值大，。
根据得：，可得：。若m1=m2，可以得到c1＜c2，A正确；若m1＜m2，c1可能大，也可能小，不能确定得出c1＞c2， B错误；若c1=c2，可以得到m1＜m2，C正确；若c1＞c2，可以得到m1＜m2，D正确。故选B。
9.（2019·江苏省如皋市外国语学校中考真题）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,小华用两个相同的容器用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体,用相同的装置加热。
（1）从实验效果考虑,本实验选择____(选填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好,实验中使用玻璃棒的目的是；
（2）两种液体吸收热量的多少可通过____(选填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较；
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,____(A/B)吸收的热量较多;质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时,____(选填“A”或“B”)升温较高；
（4）冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择____(选填“A”或“B”)
【答案】（1）烧杯搅拌液体使其受热均匀 (2加热时间 A (3)B （4）A
【解析】（1）从实验效果考虑，为了便于观察温度计示数及液体加热后的反应情况，本实验选择透明的烧杯作为盛放液体的容器较好,实验中使用玻璃棒的目的是为了搅拌液体使其受热均匀；
（2）对两种液体进行加热时，唯一不同的外界条件是加热时间的长短，所以吸收热量的多少可通过加热时间比较；
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,A所需要的时间更长，所以A吸收的热量较多;观察图像可知，质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时, B的升温较高；
（4）暖手袋应选择储存热量多的液体，因为相同温度、质量的A、B两种液体，降低相同的温度时，A放出的热量更多，所以应选择A。
10.（2020·安徽省初三期末）将质量为100g的铅块加热到98℃，然后投入温度为12℃、质量为80g的煤油中，测出混合后的温度为18℃，不计热损失，求：
（1）煤油的比热容为多少？
（2）若将80g煤油完全燃烧，则可以放出多少热量？［铅的比热容c铅＝0.13×103J/（kg·℃），煤油的热值为q煤油＝4.6×l07J/kg］
【答案】(1)； (2)
【解析】(1)由题意知：铅块放出的热量Q铅等于煤油吸收的热量Q油，根据Q＝cmΔt得：
代入数值可得，，解得；
(2)根据得：煤油完全燃烧放出的热量为：。
物质
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
30
7
45
食用油
30
7
68
1.（2019·广东省初三课时练习）如图所示，是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左、右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该实验还需要的器材是________；如果加热相同的时间，质量相同的食用油和水，________（选填“食用油”或“水”）升高的温度更高。
【答案】温度计食用油
【解析】要比较不同物质的吸热能力，完成该实验还需要的器材是温度计，测量不同液体温度的变化情况；如果加热相同的时间，质量相同的食用油和水，食用油升高的温度更高。
2．（2018·全国初三课时练习）下列各种情况下比热容会发生变化的是（）
A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰
C．一块铁块加工成铁屑D．15℃的水变成45℃的水
【答案】B
【解析】物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关．水凝结成冰，物质状态发生改变，比热容也因此改变，故选B。
3．（2019·北京初二课时练习）沿海地区的气温不如内陆地区的气温变化显著，主要是因为水比砂石具有较大的（）
A．热量B．密度C．比热容D．内能
【答案】C
【解析】沿海地区，海水多，而内陆地区沙石多．因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石，吸收相同的热量，海水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，所以使得沿海地区昼夜的温差小，故选C。
4.（2018·全国初三课时练习）将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁
C．铁块比铝块吸收的热量多D．条件不足，无法确定
【答案】B
【解析】将铁块和铝块放在沸水中煮一段较长的时间，二者的末温相同，因为铝的比热容比铁的比热容大,在铁块和铝块的初温和末温、质量都相同时,由Q吸＝cm△t可以知道，比热容大的吸收的热量多，铝块比铁块吸收的热量多，故选B。
5．（2018·全国初三课时练习）下列事例中不是由于水的比热容大的特性引起的是（）
A．夏天在地上洒水会感到凉快
B．北方楼房内的“暖气”用水作为介质
C．海边昼夜温差变化比沙漠中小
D．人体内水的比例很高，有助于调节体温，以免温度变化太快对身体造成危害
【答案】A
【解析】夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，而不是利用水的比热容大的特点，A符合题意；因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质，B不符合题意；沿海地区和沙漠地区相比，沿海地区水多，水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，冬暖夏凉，昼夜温差小；沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小，在相同的吸热条件下，砂石的温度变化大，C不符合题意；人体内水的比例很高，有助于调节自身的温度，是利用了水的比热容大的特点，D不符合题意。故选A。
6.（2020·安徽省初三专题练习）为了测定熔炉内的温度，先将质量为700g的铜球投入熔炉里相当长的时间后取出，并立即投入到质量为2.3kg、温度为10℃的水中，结果水温升高到40℃。则此熔炉的温度约为[不计热损失，]（）
A．630℃B．730℃C．840℃D．940℃
【答案】D
【解析】根据得，水吸收的热量：
，根据题意知：Q放=Q吸，则熔炉内的温度：
。
7.（2018·全国初三课时练习）水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，将2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是_____J/(kg·℃)；水结冰后它的比热容将_____（填“改变”或“不变”）。
【答案】4.2×103改变
【解析】根据比热容的定义可以知道，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），它表达的物理意义是：1kg的水每升高1℃吸收的热量为4.2×103J；将2kg的水倒掉一半，水的比热容不变，仍为4.2×103J/（kg•℃）；水结冰后，状态改变，冰的比热容为2.1×103J/（kg•℃），所以水结冰后比热容将改变。
8.（2019·河北省初三月考）在比较水和煤油吸热能力的实验中，使用了相同的酒精灯的目的是______，经过实验发现，加热相同时间煤油升温比水快，据此判断______（填“煤油”或“水”）吸热能力好。若某同学测出了加热水前、后酒精灯质量的变化量为，并利用上面测出的水吸收的热量．通过公式计算出了酒精的热值，则该热值与实际酒精的热值相比______（填“偏大”“偏小”或“不变”）．
【答案】相同时间吸热相同水偏小
【解析】选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同，即吸收的热量是相同的；加热相同时间，煤油升高的温度快，水升高的温度慢，说明水的吸热能力好；由于存在热损失，酒精完全燃烧放出的热量不能全被水或煤油吸收，使得热量偏小，由可知测量的热值偏小。
9.（2018·全国初三课时练习）某中学为学生供应开水，用焦炭作为燃料，已知焦炭的热值是3×107J/kg，现完全燃烧了4.2kg的焦炭，放出的热量_______________J；设该热量有25%被水吸收，能将__________kg的水从25℃加热到100℃。[已知c水=4.2×103J/（kg·）]。
【答案】12.6×107 100
【解析】根据Q=mq可得，焦炭完全燃烧放出的热量Q=mq=3×107J/kg×4.2kg=12.6×107J，水吸收的热量为Q吸=Q×25%
故又由Q吸=cmΔt可得水的质量，。
10.（2019·广东省初三课时练习）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据如下。
（1）实验中，要控制水和食用油的质量_____（选填“相同”或“不相同”），此实验方法称为_____法。
（2）在此实验中，把水和油加热7分钟，水吸收的热量_____食用油吸收的热量。（选填“大于”“小于”或“等于”）
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，实验中通过记录_____来反应吸收热量的多少，此实验方法称为_____法。
（4）实验表明，_____（选填“水”或“食用油”）吸热能力更强。
【答案】（1）相同控制变量（2）等于（3）加热时间转换（4）水
【解析】(1)根据控制变量的实验原则，比较水和食用油的吸热能力在实验时应控制水和食用油的质量相同；
(2)水和油从酒精灯火焰中吸热，加热时间相同则水吸收的热量等于食用油吸收的热量；
(3)水和油从酒精灯火焰中吸热，加热时间越长，吸收热量越多，故可通过记录加热时间来反应吸收热量多少；
通过加热时间来反应吸收热量的多少，运用了转换法；
(4)由表格可知，相同质量的水和食用油，吸收相同的热量，水升高的温度小，因此水吸热能力更强。
二、提升训练
1.（2018·全国初三课时练习）由Q=cm(t－t0)可得.关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是( )
A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D．无论质量多大，比热容都一样
【答案】D
【解析】比热容是物质的一种属性，它不随物体质量的改变而改变，与温度及温度差无关，与物体吸热或放热的多少也无关，故选D。
2．（2018·全国初三课时练习）质量相等的铜块和铁块（c铜＜c铁），在吸收了相等的热量后相互接触，那么（ ）
A．热由铜块传给铁块
B．热由铁块传给铜块
C．铜块和铁块之间不发生热传递
D．以上情况都有可能
【答案】D
【解析】根据Q吸=cm△t，铜块和铁块质量相同，吸收的热量相同，由于c铁>c铜，所以铁块升高的温度少，又因为铜块和铁块初温大小不知，所以铁块和铜块的末温不能确定，二者接触，不能确定热传递方向，故选D。
3.（2019·全国初三课时练习）图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同加热器加热，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线，则（）
A．甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同
B．加热相同时间，两杯水吸收的热量相同
C．吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多
D．乙中温度计示数为32℃
【答案】A
【解析】由图乙可知，甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min升高的温度相同，且两杯水的质量相同，根据Q吸＝cm△t可知，它们吸收的热量相同， A正确；实验中，用不同加热器加热，相同时间内，加热器放出的热量不同，所以相同时间内两杯水吸收的热量不同，B错误；两杯水的质量相同，吸收相同的热量时，根据可知，两杯水升高的温度相同，C错误；观察图乙可知，乙中温度计示数为37℃，D错误。故选A。
4．（2018·全国初三课时练习）A、B两物体质量相等，温度均为10℃，甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃，现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后，甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，则A、B两种物质的比热容之比为（ ）
A．2：3B．3：5C．4：9D．1：2
【答案】C
【解析】)物体A放入甲杯水后，它们的共同温度为50℃−4℃＝46℃，水放出的热量Q放＝c水m水△t水,A吸收的热量Q吸＝cAmA△tA，根据热平衡方程：Q放＝Q吸，即c水m水△t水＝cAmA△tA,代入相关数据得：cA＝×；物体B放入乙杯水后，它们的共同温度为50℃−8℃＝42℃，水放出的热量Q放＝c水m水△t水，B吸收的热量Q吸＝cBmB△tB，根据热平衡方程：Q放＝Q吸，即C水m水△t水＝cBmB△tB，代入相关数据得：cB＝×c水m水mB；因为A、B两物体质量相等,即mA＝mB，所以＝4:9，故选C。
5.（2019·四川省阆中中学初三期中）把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如右图所示，且牛奶的质量与热水相同。
(1)其中_________(选填“甲”或“乙”)代表牛奶温度变化的图像；
(2)若忽略热量向空气的散失，从图像可以发现，甲的比热容比乙的比热容之比为___________。
【答案】乙 2：1
【解析】(1)将凉牛奶放入时，牛奶吸热、温度升高，水放热、温度降低，直至两者的末温相等，因此甲是水的温度变化图象，乙是牛奶温度变化图象；
(2)忽略热量向空气的散失，热水和凉牛奶发生热传递时，凉牛奶吸收的热量和热水放出的热量相同，相同时间内温度变化量不同；根据图象可知，凉牛奶升高的温度Δt奶=（60℃-20℃）=40℃，热水降低的温度Δt水=（80℃-60℃）=20℃，即Q奶吸=Q水放，m奶=m水，△t奶=2△t水，由Q=cm△t可得：c甲：c乙=：=
×=×=2：1。
6.（2020·江苏省初三一模）用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小。多次实验表明，要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。以下关于该实验操作及分析错误的是（）
A．水比煤油的比热容大
B．加热时用玻璃棒不断搅拌是为了让水和煤油受热均匀
C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间
D．相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多
【答案】C
【解析】要让水和煤油升高相同的温度，水需要加热的时间更长，水吸收的热量多，说明水比煤油的比热容大，A正确；加热时不断用玻璃棒搅拌是为了让水和煤油受热均匀，B正确；水和煤油的沸点不同，实验时不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间，不能控制两种液体升高的温度相同，C错误；因为水的比热容较大，所以相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多，D正确。故选C。
7.（2018·全国初三课时练习）小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：______物质为水，另一种液体的比热容为__J/（kg·℃）。
【答案】甲 2.1×103
【解析】质量和初温相等的水和另一种液体，放出相等的热量，由于水的比热容大，由，可知水降低的温度小，故甲物质是水；如图15min时，在放出相同热量的情况下，另一种液体降低的温度是水降低的温度2倍，所以另一种液体的比热容是水的一半，为2.1×103J/（kg·℃）。
8.（2019·陕西省西安市东城中初三期中）某学生用两个相同的热源分别对质量为m1，比热为c1的甲物质和质量为m2、比热为c2的乙物质加热，并根甲、乙两物质的温度随加热时间变化的图线，如图所示。根据图线情况，作出如下推断，其中错误的是（）
A.若m1=m2， 则c1
【解析】根据图像可知，相同的加热时间，即物质甲、乙吸收的热量相同时，甲的温度变化值大，。
根据得：，可得：。若m1=m2，可以得到c1＜c2，A正确；若m1＜m2，c1可能大，也可能小，不能确定得出c1＞c2， B错误；若c1=c2，可以得到m1＜m2，C正确；若c1＞c2，可以得到m1＜m2，D正确。故选B。
9.（2019·江苏省如皋市外国语学校中考真题）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,小华用两个相同的容器用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体,用相同的装置加热。
（1）从实验效果考虑,本实验选择____(选填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好,实验中使用玻璃棒的目的是；
（2）两种液体吸收热量的多少可通过____(选填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较；
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,____(A/B)吸收的热量较多;质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时,____(选填“A”或“B”)升温较高；
（4）冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择____(选填“A”或“B”)
【答案】（1）烧杯搅拌液体使其受热均匀 (2加热时间 A (3)B （4）A
【解析】（1）从实验效果考虑，为了便于观察温度计示数及液体加热后的反应情况，本实验选择透明的烧杯作为盛放液体的容器较好,实验中使用玻璃棒的目的是为了搅拌液体使其受热均匀；
（2）对两种液体进行加热时，唯一不同的外界条件是加热时间的长短，所以吸收热量的多少可通过加热时间比较；
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,A所需要的时间更长，所以A吸收的热量较多;观察图像可知，质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时, B的升温较高；
（4）暖手袋应选择储存热量多的液体，因为相同温度、质量的A、B两种液体，降低相同的温度时，A放出的热量更多，所以应选择A。
10.（2020·安徽省初三期末）将质量为100g的铅块加热到98℃，然后投入温度为12℃、质量为80g的煤油中，测出混合后的温度为18℃，不计热损失，求：
（1）煤油的比热容为多少？
（2）若将80g煤油完全燃烧，则可以放出多少热量？［铅的比热容c铅＝0.13×103J/（kg·℃），煤油的热值为q煤油＝4.6×l07J/kg］
【答案】(1)； (2)
【解析】(1)由题意知：铅块放出的热量Q铅等于煤油吸收的热量Q油，根据Q＝cmΔt得：
代入数值可得，，解得；
(2)根据得：煤油完全燃烧放出的热量为：。
物质
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
30
7
45
食用油
30
7
68
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