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    部编版三年级语文下册课文填空

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    这是一份部编版三年级语文下册课文填空,共14页。试卷主要包含了古 诗 三 首,燕子,荷花,《守株待兔》作者笑,陶罐和铁罐,鹿腿和鹿角,纸的发明等内容,欢迎下载使用。

    1. 《 绝 句 》作者( )( )代,( )( )江 山 丽,( )( )花草香。泥融( )燕子,沙暖( )鸳鸯。
    2.《 惠崇春江晚景 》作者( )( )代,竹外桃花( )( )枝,春江水暖( )先知。蒌蒿满地芦芽短,正是( )( )欲上时。
    3.《三衢道中》作者( )( )代,( )( )黄时日日晴,小溪泛尽( )山行。绿阴不( )来时路,添得( )( )四五声。
    二、燕子:
    1.一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )似的尾巴,凑成了( ) 的 小 燕 子 。
    2.( )的草,( )的叶,( )的花,都像( )似的聚拢来,形成了( )的春天。小燕子从( )赶来,为春光增添了许多( )。在( )中,在( )中,燕子( )身子在天空中( ),唧唧地( ),有的由这边的( )( ),飞到了那边的( )下边;有的( )过湖面,尾尖偶尔( )了一下水面,就看到波纹( )地荡漾开去。
    3.几对燕子( )了,( )在电线上。( )的天空,( )之间连着( ),多么像( )!停着的燕子成了( ),( )了一支正待。
    4.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的( )由天上洒落着,千条万条的( ),红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了( )的春天。这时候,那些小燕子,那么( )的小燕子,也由南方飞来,加入了这个( )的图画中,为春光平添了许多生趣。
    5.小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷(kuà ng)亮无比的天空,叽的一声,已由这里的( )上,飞到那边的( )下了。
    三、荷花:
    1、荷叶( )的,像一个个碧绿的( )。白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的( )。有的还是( ),看起来( )得马上要( )似的。
    2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵( )。一阵微风吹过来,我就( ),雪白的的衣裳( )。不光是我一朵,一池的荷花都在( )。
    风过了,我停止( ),( )站在那儿。( )飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
    ( )在脚下游过,告诉我昨夜的好梦
    语文园地一:
    《 忆江南 》作者( )( )代江南好,风景旧曾( )。日出江花红胜( ),春来江( )如蓝,能不( )江南?
    五、《守株待兔》作者( )( )代,宋人有( )( )。田中有株。( )走触株,( )。因释(shì)其未(lěi)而守株,冀(jì)复得兔。兔不可复得,而身为( )笑。
    六、陶罐和铁罐:这篇( )故事讲的是国王御厨里的( )自恃( ),瞧不起( )。埋在土里许多年以后,陶罐( ),铁罐却( ),不复存在。表现铁罐的( )、( )和陶罐的( )、( )、( )的品格。故事告诉人们,每个人( ),要善于( ),正视( ),( ),( ) 。
    七、鹿腿和鹿角:
    1. 一头狮子正( )地向自己逼近。
    2.( )的长腿在灌木丛中( )。
    3. 两只( )的角差点送了我的命,可四条( )的腿却让我狮口逃生!
    语文园地二
    1、一棵高大的橡树像( ),挺立在路旁。
    2、蒲公英的花就像我们的( ),可以张开、合上。
    3、万壑树参天,( )。(王维)
    4、( ),阴阴夏木啭 黄 鹂。(王维)
    5、雨里鸡鸣一两家,( )。(王建)
    6、池上碧苔三四点,( )。(晏殊)
    7、( ),点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
    九、古 诗 三 首:
    1.《元 日》 作者( )( )代,( )( )声中一岁除,春风送暖入( )( )。千门万户( )( )日,总把( )( )换旧符。
    2.《清明》 作者( )( )代,( )( )时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问( )( )何处有,牧童遥指( )( )村。
    3.《九月九日忆山东兄弟》 作者( )( )代,独在( )( )为异客,每逢( )( )倍思亲。遥知( )( )登高处,遍插( )( )少一人。 《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写( )的千古绝唱,作者是( )代诗人( ),当时诗人在长安恰逢( )佳节倍感( ),非常( ),写出了“( , )”。
    十、纸的发明:
    古人看书需要用车拉,可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作,重量太___,后来蔡伦发明了纸,这种纸可以用__________这个成语形容。
    造纸术发明以前,我们的祖先用刀把文字刻在________________上,或者铸刻在____________上。后来,又刻在____________上。再后来,在________________上写字。西汉时代,人们用______来造纸。东汉时代,蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、______________、______________……
    赵州桥
    《赵州桥》是篇( )的课文,向我们介绍了赵州桥的( )、(
    )和( ),赞美了( )。“这座桥不但坚固,而且美观。”这句话起着( )的作用。赵州桥的设计特点是( )和( )。
    栏板上雕刻着____________图案:有的刻着__________相互缠绕的龙,嘴里吐出__________________;有的刻着__________________,前爪相互抵着,各自________________;还有的刻着________________。
    一幅名扬中外的画
    《清明上河图》画的是____(南 北)宋都城汴梁热闹的场面,使我们看到了八九百年以前的____________,看到了当时普通百姓的______________。
    语文园地三
    1.文学常识:
    文 房 四 宝 : 笔 墨 ( )
    雅 (yǎ) 人 四 好 : 琴 棋 ( )
    花 中 君 子 : 梅 兰 ( )
    中 医 四 诊 : 望 闻 ( )第十三课《花钟》
    鲜花朵朵,( ),芬芳(fēnfāng)迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的( );五点左右,艳丽的蔷薇(qiángwēi)绽开了笑脸:七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊( ):傍晚六点,烟草花在暮(mù)色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣:夜来香在晚上八点开花;昙(tán)花却在九点左右( )…
    蜜蜂
    《蜜蜂》作者是( )国生物学家( ),以( )人称写了他所做的一个试验,即( ),体现了作者( )。
    听说蜜蜂有____________的能力,无论飞到哪里,它总是可以____________。通过实验,“我”知道了它靠的不是________________,而是一种“我”无法解释的________。
    语文园地四
    1.独怜幽草________,________深树鸣。________晚来急,野渡无人________。
    2.要是我们________,就会发现,一天之内,不同的花____________是不同的。
    第十七课 我变成了一课树
    《我变成了一棵树》中“我”变成了一棵树,长满了____________的树,圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头_______________。“我”还请小__________们住进来,妈妈给它们分____________。这时,“我”的肚子发出了________的声音,妈妈叫出了“我”的名字。还是妈妈最了解“我”。
    2.《一支铅笔的梦想》中写了铅笔的________个梦想,分别是_________________、_________________、_________________、_________________、___________________。我觉得铅笔的梦想还有_____________________________________________。(3.5分)
    3.“尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法,你还想到了哪些类似的说法?想一想写下来。(3分)
    ________________________________________________________
    ________________________________________________________
    第十八课《童年的水墨画》
    《童年的水墨画》是张继楼的一组诗,表现了____________的快乐。其中,《溪边》描述孩子__________________的事;《江上》描述了孩子在水里____________________的情景;《林中》写孩子____________的事。
    溪边垂柳把溪水当做梳妆的( )山溪像( )一样平静。( ) 给 溪 水 染 绿 了,钓竿上立着一只( )。忽然扑腾一声人影碎(suì)了,草 地 上 蹦 跳 着 ( ) 和 ( )。
    第十九课《剃头大师》
    这篇课文写的是小沙 ,刚开始是
    给他剃头,由于 ,所以小沙 ,后来写“我” ,结果 。
    第二十课《肥皂泡》
    这时,大家都( )心,( )头,( )呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地( )了。肥皂水( )下来,( )眼睛里,使大家都忽然( ),( )了眼泪。
    第二十一课《我不能失信》
    宋庆龄为了__________________,没有____________,表现了她______________的品格。我还知道有关诚信的名言:_______________________________________________________。《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性____________小时候的故事,表现了她________________的可贵品格。
    语文园地六
    (1)见善则迁,__________________________。
    (2)__________________________,是谓过矣。
    (3)人谁无过?______________________,______________________。
    口语交际。
    童年是美好的,童年是快乐的,六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天,学校会开展什么活动?你喜欢参加什么活动?用一段通顺的话写下来。
    ________________________________________________________________________________________________________________
    第二十二课《我们奇妙的世界》
    《我们奇妙的世界》写了________和________的奇妙景象,其中描写天空时是抓住________、________、________、________等几方面来写的。
    第二十三课《海底世界》
    《海底世界》描写了海底的________、________、________、________几个方面,说明海底是一个____________、____________的世界。
    第二十四课《火烧云》
    这地方的火烧云变化极多,一会儿________的,一会儿________的,一会儿________,一会儿________。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
    这句话选自__________,全文写了火烧云______到________的过程,表现了火烧云的____________和____________,表达了作者对火烧云的____________之情。
    一会儿,天空出现____________,马头________,马尾________……忽然又来了____________。那条狗十分______________,在向前跑……接着又来了______________,跟庙门前的石头狮子____________。
    一会儿,天空出现一匹马,马头向( ),马尾向
    ( )。马是跪(gui)着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
    忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
    接着又来了一头大狮子,跟庙(mià)门前的石头狮子一模样,也那么大,也那样蹲着,很( )很( )地蹲着。可是转眼就变了,再也找不着了。
    语文园地7
    兵来______________,水来______________。
    不入虎穴,______________________________。
    眼见为实,______________________________。
    近朱者____________,近墨者____________。
    第二十五课《慢性子裁缝和急性子顾客》
    学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》,我知道了在生活中,我们既不能________________________________,也不能______________________________。
    第二十六课《方帽子店》
    第二十七课《漏》
    《漏》中,老虎和贼都以为对方是“______”,最后都______________________,真有意思!
    第二十八课《枣核》
    《枣核》中的枣核不光__________还__________,他机智地把______从县衙救回来,还惩治了县官。
    语文园地八
    大林寺桃花
    ( )芳菲尽,山寺( )始盛开。
    长恨春归( ), 不知转入( )。
    这首诗是( )代诗人( )写的。
    轻 诺 必 ( )。 《 老 子 》
    失 信 ( )。 《 左 传 》
    诚者,( );思诚者,人之道也。 《孟子》
    小 信 成 则 ( )。 一 一 《 韩 非 子 》
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