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人教版六年级下册比例的基本性质示范课课件ppt
展开4、5、8、10叫做比例的项
说出下面比例的内项和外项各是多少?
2.4∶1.6 = 60∶40
如果把上面的比例写成分数形式:
2.4和40仍然是外项,1.6和60仍然是内项。
3和15是外项,5和9是内项。
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,你能发现什么?
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
如果 a∶b=c∶d(b、d≠0)
比的前项和后项同时乘或除以同一个数。(0除外),比值不变。
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
(2)0.2∶2.5和4∶50
(3) 和
(4)1.2∶ 和
判断两个比能不能组成比例,有两种方法:
(1)根据比例的意义判断:
(2)根据比例的基本性质判断:
看两个比的比值是否相等;
看两个内项的积是否等于两个外项的积。
1.已知24×3=8×9,根据比例的基本性质,你能写出比例吗?你能写几个?
两个比的比值相同,说明心跳的速度没有变,所以小红说的对。
人教版六年级下册比例的意义课前预习课件ppt: 这是一份人教版六年级下册比例的意义课前预习课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了课时目标,复习旧知,巩固练习,课堂小结,课后作业等内容,欢迎下载使用。
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