小学英语Unit 2 Last weekend Part B第四课时教案设计

这是一份小学英语Unit 2 Last weekend Part B第四课时教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Part B
Let’s check & Let’s wrap it up
【教学目标】
1. 复习本单元的重点单词、短语及句子。
2. 能够独立完成Let’s check和Let’s wrap it up的内容。
3. 能够简单总结一般过去时的用法及动词的变化规则。
【教学重难点】
重点：
1. 掌握本单元词汇和句子。
2. 完成相关的练习活动。
难点：
1. 熟练掌握动词的过去式，特别是不规则动词的过去式。
2. 了解一般过去时的用法。
【课前准备】
1. 单词卡片；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件。
【教学过程】
Step 1: Warm-up
1. 师生相互问候。
2. Sing a sng “Last weekend”.
Step 2: Presentatin1.
Review
(1) 单词变变变。教师出示几组单词及其过去式，学生选出单词对应的过去式。
(2)学生展示自己准备的对话。
2. Let’s check
(1) Listen and number.
①听录音前，先让学生观察图片，预测内容。
②听第一遍录音，学生根据录音内容为图片排序。
③听第二遍录音，教师请学生说出选择某张图片的理由，并一起核对答案。
(2) Listen again and number the phrases.
①教师请学生在听录音之前先默读一遍词组。
②教师放录音，学生根据听到的先后顺序为词组排序。
③师生核对答案，教师提醒学生注意一般过去式动词的不同形式。
3. Let’s wrap it up
(1) 教师首先在课件中呈现六个动词的原形及一般过去式形式，请学生观察词尾的构成有什么规律。教师总结后板书该规律。
(2) 学生分组讨论，将左边的六个单词进行。
(3) 学生汇报小组讨论的结果，教师核对答案，并进行补充。
(4) 教师请学生总结这六个词的一般过去式形式。
Step 3: Cnslidatin and extensin1.
1. 动画配音。教师播放Let’s talk的动画，请两名学生分别扮演角色，给动画配音。
2. 头脑风暴。给同学们5分钟时间记忆本单元所学动词的过去式，看看谁记得又快又准。
3. 课堂小练习。（PPT展示）
(1) 先找学生做；再另找学生回答。
(2) 给学生时间独立完成练习，再核对答案。
4. 学后反思:请学生总结方法。
Step 4: Hmewrk
1. 抄写并背诵本单元的四会单词，与同伴互相听写。
2. 摘抄重点句子并翻译。
3. 完成练习册对应习题。
【板书设计】
Unit 2 Last weekend
talk—talked cry—cried live—lived plan—planned
What did yu d?
I stayed at hme and saw a film.
Did yu g bating? Yes, I did./ N, I didn’t.
【教学反思】
本课时对已有的资料、媒体素材进行筛选，并结合现有教材内容和学生特点，设计了交互性、可操作性及实用性强的课件，为学生提供了一个自主学习的平台。在多媒体教育资源方面，应该立足于实际，因“教”选材。另外，还可利用现代多媒体资源来创设英语学习的情景，可以激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野。而且在实际课堂教学过程中，多媒体的利用可以为学生提供大量的与课本所学内容相关的图片、卡通动画、故事等资源，可以充分调动学生的学习兴趣与积极性，使学生能够最大限度地参与到课堂活动中，巩固并拓展语言知识，从而培养学生的思维能力和综合素质，真正实现“让学生成为学习的主人”，也让课程变得更加生动。